О
семье и о детском саде
В посещении
детского сада, как считает доктор Е. Комаровский, существуют определённые плюсы
и минусы с точки зрения педагогики и медицины, психологии, социологии.
С точки зрения
педагогики : детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный
для полноценного воспитания. Именно здесь дети в первую очередь учатся
искусству общения со сверстниками. Факт этот во многом определяет всю
последующую жизнь человека. Никакая семья, неработающие бабушки не в состоянии
заменить детский сад.
С точки зрения
медицины: главный минус посещения детского сада- ребёнок часто болеет.
Большинство болезней- острые инфекции ОРЗ, ОРВИ.. вероятность заболеть
инфекционной болезнью теснейшим образом связано с кругом общения- чем он шире,
тем заболеть легче. Понятно, «домашний « ребёнок меньше общается с другими
детьми. Очевидный факт увеличения частоты заболеваний вовсе не абсолютно
отрицательный, как может показаться на первый взгляд. Суть в том, что ряд инфекционных
болезней, более или менее легко протекающих в детском возрасте ( ветряная оспа,
краснуха, корь ), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни
взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке «следует болеть
своевременно».
Что касается
простуд и ОРЗ, то частота заболеваний не имеет определённого значения. Дело в
том, что количество циркулирующих вирусов- а именно, с вирусами связано 99%
респираторных инфекций- не бесконечно. Каждое перенесённое ОРЗ заканчивается
формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего
заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием
«детский сад» не очень связаны- не подхватит ребёнок болезнь от сверстников,
так кто-то из родителей «принесёт» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми
ребёнок «не доболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе.
Принципиально как
раз другое- не частота, с которой ребёнок болеет вирусными инфекциями, а то,
как они протекают.
Если течение ОРЗ постоянно
сопровождается возникновение осложнений, то детский сад здесь совершенно не
причём. Иммунитет самого ребёнка, бытовые условия, тактика лечения- это важно,
но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление
лёгких, абсолютно не связаны с фактором посещения или не посещения ребёнком
детского сада.
Многие родители
склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду
нарушаются «важнейшие» правила ухода- не так одели, ребёнок сидел на холодном
полу, в групповой комнате был сквозняк и так далее. С подобной точкой зрения
детский сад очень удобный объект- на него всегда можно списать собственную
несостоятельность как воспитателя. Создание ребёнку тепличных условий- норма,
поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать,
купать, кормить, гулять. В результате сквозняк, хождение босиком, холодная
вода- «недопустимые явления». Но неужели родители думают, что со всем этим их
ребёнок никогда не встретится?.
Выводы очевидны:
во- первых, «нечего на зеркало пенять…» и, во- вторых, готовить ребёнка к
детскому саду следует заранее, в том числе адекватным воспитанием с самого
момента рождения. Если родители понимают, что перегрев и потливость скорее
приведут к простуде, чем переохлаждение, что их ребёнка лучше не заставлять
есть, разумнее об этом сказать воспитателю. Очень важно, чтобы педагог не
чувствовал своей вины, что малыш отказался есть суп…
Однозначно
следующее: каким бы замечательным не был бы детский сад, каким бы отличным не
было здоровье ребёнка, он всё равно будет чаще болеть первое время. Поэтому,
желательно, чтобы мама , отправляя ребёнка в детский сад, оставалась при этом
дома. Важно при малейшем недомогании
( небольшом
насморке, кашле) оставить ребёнка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и
не подвергая риску заражения других детей.
Весьма
существенный момент- время года, когда предполагается начинать посещение
детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать-
активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний
и , соответственно, удлиняет время адаптации.
Браславская Галина
Васильевна,
воспитатель
высщей квалификационной категории
МАДОУ ЦРР д/с №
43 г. Калининграда
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.