«Влияние обычаев и традиций на формирование
толерантной личности»
Фаррахова Л.М.
старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида
№36 «Золотой ключик»
Формирование личности ребёнка, безусловно, включает и
вопрос воспитания в ребёнке уважительного отношения к людям разных
национальностей. Ребёнок с дошкольного возраста должен видеть в каждом из своих
маленьких товарищей друга по взаимопомощи, по духу.
У каждого человека имеется своеобразная,
специфическая, сложившаяся в течение многих тысячелетий, цельная воспитательная
система, охватывающая все стороны подготовки детей к будущей жизни. Своя
народная педагогика, которая в течение длительного времени, совершенствуясь и
улучшаясь, передаётся от старшего поколения к младшему, становится впоследствии
достоянием молодых родителей и даёт положительные воспитательные результаты в
нравственном становлении личности.
Многие обычаи и традиции различных народов отличаются
только лишь по форме, а по содержанию одинаковы. В связи с этим изучение
педагогических обычаев и традиций, какого-то отдельного народа имеет важное
значение не только для него, но и для других народов.
При изучении истории общества проблемы семьи всегда
обращали на себя внимание. Рассматривая воззрение народа на воспитание и
формирование личности человека, очень важно проследить отношение народа к
семье. Именно в семье складываются народные воспитательные традиции и
поддерживаются коллективным, общественным мнением. Семья имеет свой уклад,
авторитет, свои традиции, обычаи, праздники и обряды, с помощью которых народ
воспроизводит себя, духовную культуру, характер и психологию в ряду сменяющих
друг друга поколений. В семейном воспитании выделяется традиция формировать у
детей знание своей родословной.
Вся народная этика сводится главным образом к семейной
нравственности, основанной на чувстве родства. В этом залог преемственности
поколений, сохранения фамильной чести, уважения к предкам.
Самым важным, высоким моральным качеством человека
всегда было его трудолюбие. Труд – главное средство воспитания в семье.
Глубокое уважение к труду, понимание значения его в жизни человека находят
отражение во многих пословицах татарского народа: «Сначала сделай, потом
говори. Мало говори, больше работай».
Воспитание в семье детей без труда народ не
представляет. В семье дети обучаются, готовятся к жизни, совместному труду с
родителями, взрослыми. Трудиться начинают с малых лет. В семье каждому ребёнку,
с учётом его возраста, находят вид труда, и он имеет постоянные трудовые
обязанности.
Одной из характерных черт народной педагогики является
культ матери, культ родителей, культ старшего поколения вообще. «Хоть шесть
дней голодай, но отца почитай», - говорят татары.
В народной педагогике материнство рассматривается как
высшая социальная ценность. Все народы заслуженно возвеличивают женщину – мать,
создают культ матери: «Всю жизнь, день и ночь трудись - труд матери не
возместить» Мать – единственный человек, чья любовь к детям благородна,
бескорыстна, удивительна по своей мудрости, безграничности и мужественности.
О роли отца в семье и в народе говорят: «Отец жив –
смотри на его поступки, отец умер – помни о его воле»
В этнопедагогике выработано правило устанавливающее,
что родители отвечают за то, как воспитывается их ребёнок, каким он готовится к
жизни. Но родительские обязанности далеко не исчерпываются обычной
воспитательной заботой о детях. В пословицах по этому поводу говорится: «Отца и
мать слушал – человеком стал, кто не слушал – пропал».
Эмпирическим путём народной педагогики было
установлено, что дети имеют большую склонность к подражанию, особенно родителям
и старшим в семье. Это наблюдение закреплено, например, в такой пословице: «У
хорошей чашки и содержимое хорошее, у хорошей матери и дочь хорошая».
Какие требования предъявляет татарская народная
педагогика к родителям, чтобы родители могли предстать перед детьми
положительными нравственными примерами?
Прежде всего – создание положительного нравственного
настроя в семейных взаимоотношениях родителей. Как правило, он отличается
обоюдным уважением и дружбой родителей: «В дружной семье - благодать, где
раздоры – там погибель»
Татарский народ утверждает, что родители должны
соблюдать такт в воспитании. Таковы нравственные уроки народной педагогики.
Список литературы
1. Журнал Наука и школа №2, 1998.- 35 с.
2. Латышина Д.И. По берегам Идели. Татарский народ. Быт, культура,
обычаи
с древних времён. М.: ЦГО, 1995.- 39с.
3. Казыханов В.С. Уроки нравственности. Набережные Челны, 2000.- 3с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.