Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСтатья "Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы. Игровые технологии"

Статья "Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы. Игровые технологии»

Скачать материал

МБОУ  «Кировская  ОШ  № 1»

Республика  Крым

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статья:

«Внедрение инновационных технологий

в обучении  и  воспитании  учащихся  начальной  школы.

Игровые  технологии»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель  начальных  классов:  Крушельницкая  И. А.

 

 

 

 

 

 

2016 г.

       Не зависимо  от  типа  образовательного  учреждения  педагоги  используют новые технические и педагогические возможности и средства, которые позволяют реализовать любые технологии обучения и новое содержание образовательного процесса. Для процесса обучения существует всегда своя технология, характерная для тех методов и средств, которые преподаватель использует  при  организации  и проведении занятий. Технология обучения, с одной стороны, воспринимается как совокупность методов и средств обработки, представления, измерения и предъявления учебной информации, а с другой стороны - это наука о способах воздействия преподавателя на учащихся и взаимодействие с ними в процессе обучения с использованием необходимых технических или информационных средств. Технология обучения - это способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, представляющий систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающих наиболее эффективное достижение поставленных целей.

       Развитие школы осуществляется посредством инноваций. Под инновационной  деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению  и  использованию  новшеств, осуществлению  нововведению. В современной начальной школе на первое место выходит личность  ребёнка и его деятельность. Поэтому среди приоритетных технологий мы выделили:

*    Личностно-ориентированный подход;

*    Деятельностный подход;

*    Здоровьесберегающие технологии;

*    Арт-технологии;

*    Игровые технологии;

*    Тестовые технологии и др.

       Личностно-ориентированный подход обеспечивает активность каждого ученика  на  основе  разноуровневого  подхода  к содержанию, методам, формам организации учебно-познавательной деятельности, к уровню познавательной самостоятельности, переводу отношений учителя и ученика к равноправному сотрудничеству.

       Всем известно, что личность развивается только в процессе собственной деятельности. В основе  деятельностного  подхода лежит личностное включение школьника  в  процесс, когда компоненты деятельности им самим направляются и контролируются.

        Арт-технологии  и  игровые технологии позволяют более активно включать  учащихся  в учебно-воспитательный процесс, так как для школьников 1 ступени основной формой деятельности остается игровая деятельность. Игровые технологии помогают решать вопросы мотивации, развития учащихся, а также вопросы здоровьесбережения и социализации. Развитие  гармоничной  благополучной  личности  не  возможно  без сохранения физического, душевного и социального здоровья. Сохранение здоровья школьников начинается с организации всего учебно-воспитательного процесса.

        Здоровьесбережение безусловно зависит от объема и сложности домашнего задания. Учитель должен соизмерять объем и сложность с возможностями ученика. Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым и  инновационные  технологии  помогут  нам  в этом.          

Игровые технологии как вид педагогических технологий.

       Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Согласно       классификации       Г. К. Селевко,       педагогические      технологии      по преобладающему (доминирующему) методу  различаются  на:

1. Игровые     

2. Догматические, репродуктивные

3. Объяснительно-иллюстративные

4. Развивающее обучение

5. Проблемные, поисковые

6. Программированное обучение

7. Диалогические

8. Творческие

9. Саморазвивающее обучение

10. Информационные (компьютерные)

        Методы, при  реализации которых обучаемые должны играть определенные роли, относятся к игровым. М.Новик указывает на их высокий эффект при усвоении материала, поскольку достигается существенное приближение учебного материала к конкретной практической или профессиональной деятельности. При этом значительно усиливаются мотивация  и  активность обучения.

        Условия, обеспечивающие привлекательность игр, могут быть трансформированы  в  требования  к  играм  в  образовании:

*    Игровая оболочка: должен быть задан игровая сюжет, мотивирующий всех участников на достижение игровых целей.

*    Включенности каждого: команды в целом и каждого игрока лично. Можно не задавать индивидуальных мотивов, если речь идет, к примеру, о соревновании. Но тогда возможность достижения выигрыша должна быть у каждого члена команды.

*    Возможность действия для каждого участника. Должны быть проработаны и заложены в игровую оболочку не только мотивы, но и возможность самостоятельного активного действия для каждого игрока, таким образом, чтобы он мог принимать решения, выбирать варианты способов действий, имел право отказа от действия и т.д.

*    Результат игры должен быть различен в зависимости от усилий играющих; должен быть риск неудачи.

*    Игровые задания должны быть подобраны так, чтобы их выполнение было связано с определенными сложностями.

*    С другой стороны, задания должны быть доступны каждому участнику, поэтому  необходимо, во-первых, учитывать  уровень  участников игры; и, во-вторых, задания подбирать с »вилкой» от легких (для отработки учебного навыка) до тех, выполнение которых требует значительных усилий (формирование новых знаний и умений).

*    Вариативность – в игре не должно быть одного единственно возможного пути достижения цели.

*    Должны быть заложены разные средства для достижения игровых целей.

Игры  на  уроках  русского  языка:

1.   «Дополни слово» Ведущий называет часть слова (кни ...) и бросает мяч. Ребенок должен поймать мяч и дополнить слово (... га). В роли ведущего ребенок и взрослый могут выступать поочередно.

Составить  из  предлагаемого  набора букв,  как  можно больше слов: а, к, с, о, и, м, p, т, ш, а, н, и, ы, г, с

Назвать слова, противоположные по значению: тонкий, - острый, - чистый,        - громко, - низко, - холодно,  - здоровье, - победа, мир  и т.п.

2.   «Из слогов -- слова» Из предварительно отобранных слов формируется несколько блоков слогов. Ребенку предлагается составить из них определенное количество слов, используя каждый слог только по одному разу.

Составь три слова, в каждом из которых по 2 слога, из следующих слогов: ван, мар, ко, ма, ди, ра. (Ответ: ра-ма, ко-мар, ди-ван).

Составьте 3 двусложных слова из слогов: ша, ка, ка, ру, ка, ре.

Составьте 2 слова, в каждом из которых по 3 слога, из следующих слогов: ро, ло, мо, до, ко, га.

http://skachate.ru/pars_docs/refs/202/201458/201458_html_70ce952f.png

http://uslide.ru/images/17/23194/389/img4.jpg

 

Игры  на  уроках  математики

 

 

Игра «Наряди елочку»

– Какой самый веселый праздник зимой? (Новый год)

– Правильно! На Новый год в каждом доме наряжают елочку. Посмотрите, какая    и    у    нас    красивая    елочка!  Но,  что   случилось?  Почему  игрушки

разбиты?  Наверное,  налетел   ветер   и   разбил   их. Давайте  вновь  нарядим

нашу  елочку.

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_12/5/d-4184/img12.jpg

 

http://uslide.ru/images/7/13346/960/img3.jpg

Игры  на  уроках  окружающего  мира

http://static1.keep4u.ru/2008/10/07/8a28f938ebe5f81174.jpg

 

http://gargtutuless.science/pic-nachalka.info/sites/default/files/5_13.jpg

       Таким  образом, технология  обучения - это то, что характеризует  учебный  процесс и является руководством для достижения поставленных целей обучения. Выбранная технология в любом случае должна базироваться на доверии педагогическому профессионализму учителя; на соблюдении физиолого-гигиенических нормах работы учащихся; гарантированности образовательной  подготовки  учащихся  на  любом  отрезке  учебного  процесса  и  сохранении  комфортности  ученика  и  учителя.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы. Игровые технологии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 290 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.02.2016 2497
    • DOCX 1.2 мбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крушельницкая Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40221
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Психология личности: свойства и характеристики личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 21 региона

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе