Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья "Внеучебная практическая деятельность по освоению рабочей профессии"

Статья "Внеучебная практическая деятельность по освоению рабочей профессии"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Кикина И.А.

ГБОУ СПО ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум» п. Беседа

Внеучебная практическая деятельность по освоению рабочей профессии

Сейчас, когда качество образования связывают с формированием компетенций, весьма актуальны сформулированные А. М.Новиковым[3] идеи развития профессионального образования: гуманизация, демократизация, опережающий характер образования и его непрерывность. А так же диверсификация как общепедагогический принцип развития ПО, обоснованный Т.Ю.Ломакиной [2]. Внеучебная практическая деятельность по освоению компетенций рабочей профессии позволяет реализовать основные направления развития диверсификационных процессов:

  • усиление практической направленности подготовки обучающихся в соответствии с потребностями региона;

  • своевременное обновление моделей социального и профессионального облика специалиста в соответствии с социальным заказом;

  • создание условий для формирования (c учётом региональных условий, возможности профессиональных образовательных учреждении) личности специалиста, обладающего профессиональной и социальной мобильностью, конкурентоспособностью;

  • организация системы трудоустройства выпускников, обеспечение их вторичной занятости.

Психологическая структура любой деятельности состоит из основных элементов: цели (результата), на достижение которого направлена эта деятельность; мотива, побуждающего студента осуществлять эту деятельность; способа, с помощью которого осуществляется эта деятельность и результата. Результаты организации внеучебной практической деятельности по освоению рабочей профессии в нашем примере следующие: продвижение студента от низкого уровня через допустимый и оптимальный уровень освоения профессиональных компетенций, средний балл на экзамене по рабочей профессии “Техник искусственного осеменения сельскохозяйственных животных и птицы“ – 3,8 - 4,3 (данные последних 15 лет); оформление отчетов и дневников студентами по итогам прохождения учебной и производственной практики, качество и объём выполненных работ высоко оценены рецензентами – преподавателями; выпускники ветеринарного отделения участники районных и областных смотров – конкурсов по рабочей профессии и занимают призовые места; выпускникам присваивается квалификация техника искусственного осеменения с. х животных и птицы - 4-5 разряд; часть выпускников (10-15 %) успешно реализуется на рынке труда по рабочей профессии.

Процесс формирования профессиональных компетенций длительный, сложный и целостный. Для обеспечения высокого уровня результативности внеучебной практической деятельности по овладению рабочей профессией процесс профессиональной подготовки проходит три этапа: мотивационно- ценностный этап; когнитивно - деятельностный этап: рефлексивно-преобразующий этап. Внеучебная деятельность это специфический вид деятельности, требует от преподавателя больших затрат времени. Актуализация внеучебной практической деятельности в профессиональном самоопределении студента ССУЗа раскрывает перед каждым педагогом следующие её возможности:

  • побуждает студента проявлять субъективную позицию в осуществлении выбора содержания, методов, форм самообразования в целях профессиональных компетенций и профессионального самоопределения;

  • преодолевать внутренние противоречия, затруднения в профессиональном самоопределении;

  • получать возможность углубления представлений о себе как о личности, о профессионале;

  • способствует развитию креативных организаторских качеств, культуры мышления, формированию профессиональных компетенций, которые затруднительно или невозможно развить в процессе учебной деятельности;

  • совершенствовать способности рефлексию и самооценку.

Студент, включаясь во внеучебную практическую деятельность, не только качественно вступает в профессиональную деятельность, но и “входит в новую ситуацию развития”, поднимается на новые ступени нравственного и профессионального совершенствования.

Таким образом, интеграция внеучебной практической деятельности и субъектов образовательного процесса способствует формированию профессиональных компетенций, профессиональному самоопределению, профессиональному становлению и развитию личности обучающихся.

Список литературы:

1. Иванайская Г.Л. Внеучебная деятельность как фактор профессионального самоопределения студента.: дисс. канд. пед. наук. Оренбург. 2010. -с.206

2. Ломакина Т.Ю. Современные принципы развития непрерывного образования. - М.: Наука,2006

3.. Новиков А. М. Методология образования. -М.: Эгвес,2006.-с.668

4. Орлов А.Б. Психология индивидуальности: новые модели и концепции. Под ред. А.Б. Орлов, В.Б. Шумской, М.:НОУ ВПО МПСИ.2009,-c332

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров173
Номер материала ДA-053722
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх