263514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыСтатья "Вопрос изучения культуры XX века в курсе истории России актуальность, проблемы"

Статья "Вопрос изучения культуры XX века в курсе истории России актуальность, проблемы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Н.Н. Вишнякова, учитель истории и обществознания,

КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей – интернат»,

Краевой центр дистанционного образования детей - инвалидов


Вопрос изучения культуры XX века

в курсе истории России: актуальность, проблемы


На сегодняшний день отличительной чертой современных преподавателей истории в школах является повышенное внимание к изучению истории русской культуры XX века. Это происходит не случайно. Проблема преемственности и разрыва культурно-исторических традиций, ее возникновение, определена сложными политическими и социально-экономическими перипетиями в истории нашего государства в XX столетии. Особенно остро встал этот вопрос на рубеже XXI века. Именно поэтому изучение школьниками истории русской культуры XX века приобретает особую актуальность. Ведь именно в учебниках и на уроках истории изложение данного материала играет определяющую роль для нравственного воспитания и формирования мировоззрения у подростков. На данный момент нет специальных исследований, анализирующих школьную учебную литературу для того, что бы рассмотреть в них вопросы изложения истории отечественной культуры XX века.

Слово культура происходит от латинского глагола colo, что обозначает «возделывание», позднее «воспитание». Слово культура имеет большое количество значений: в узком смысле, культура, обычно подразумевает области творчества, связанные с искусством, в широком смысле, культура является совокупностью форм и результатов человеческой деятельности, передающимися из поколения в поколение.

Многие согласятся, что духовная культура важная составляющая в жизни общества. Она аккумулирует, хранит и передает накопленный человечеством опыт. Культура характеризует жизнедеятельность и отдельных личностей, и конкретных обществ в целом. Ученые подразделяют культуру на материальную и духовную.

Обращаясь к изучению культуры XX века сегодня, мы ищем скрытые резервы развития общества, повышенный интерес к духовной жизни, возможность вернуть нравственные ценности общества. В настоящее время изучение и понимание отечественной культуры происходит в общем русле поисков истин в историографии в целом и методической литературе, в частности, дает возможность полнее показать место и роль культуры в жизни общества, а главное, - позволяет добиться необходимой обращенности к творцу культурных ценностей - человеку. [1, с. 16]

Усвоение вопросов отечественной культуры XX века – это необходимость для решения задач по воспитанию гражданственности и патриотизма, что на сегодняшний день достаточно актуально. Одну из главных целей изучения истории в современной школе, ссылаясь на Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по истории, называют воспитательной. «Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок». [2, с. 17] Таким образом, возрастает роль материала по культуре и его изучению в рамках школьных программ по истории. Сегодня исследование культуры России XX века стало одним из изучаемых направлений.

Школьные учебники по предмету история отражают поиск объяснений процессов истории, и оценивают культуру. Разные взгляды и убеждения авторов, которые стали основными в излагаемом историческом материале, выражают и представления об отечественной культуре. Можно отметить, что подача культурно-исторического материала зависит от политического режима, во время которого выпускался учебник и от, так называемого «социального заказа». После 90-х годов, в связи с изменившейся политической ситуацией в нашем государстве, проведенными реформами многих сфер жизни, возможностью доступности к архивам, начинается использование и освещение философских, теоретических взглядов авторов дореволюционных учебников, педагогов, а также ценностных установок культуры XX века.

В учебниках советской эпохи исторический материал преподнесен основываясь на формационном подходе, где вопросы культуры играют роль сопровождения. В современных школьных учебниках по истории заложен цивилизационный подход, где осмысление национальной культуры происходит в виде базовой части всего исторического процесса. Анализируя учебники по курсу отечественной истории, можно сделать вывод о воздействии политики государства, разных историографических направлений на содержательный аспект по отечественной культуре, особенно культуре XX века в школьном обучении; об увеличившейся роли наследия культуры в нравственном и патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Эволюция оценок мнений на основные проблемы истории культуры всегда зависела от политической ситуации в стране. Проведенная условная историческая параллель между ситуациями двадцатых и девяностых годов XX века покажет в обоих случаях явный разрыв исторических традиций. В 1920-х годах идеология настаивала на отказе от культурно-исторического наследства дореволюционной России. В 1990-х годах многие стали относиться к советской эпохе негативно и говорили о необходимости отказа от ее культурного наследия. Преемственность развития русской культуры возрождается в школьных учебниках только в XXI веке, когда начались позитивные изменения государственной образовательной политики. Уже 90-е годы XX века характеризовались тем, что отсутствовала государственная политика в области исторического образования, очевидна была «аморфность» идеологии. Современный этап характеризуется большим вниманием со стороны правительства к школьной программе по истории, беспокойством о наличии огромного количества учебников, которые не отвечают задачам нравственного и патриотического воспитания, и в связи с этим переоценивается русское культурно - историческое наследие XX века. На данный момент беспокоятся по поводу культуры современного общества ученые и известные общественные деятели. Президент Российской Федерации В.В. Путин уделяет внимание содержанию школьной программы по истории.

Культура России XX века - неотъемлемая часть европейской и мировой культуры. Это самый сложный период для изучения. Это обусловлено общими факторами, которые определяли специфику социокультурного процесса - пережить за две войны мирового масштаба, ощутить влияние научно-технического прогресса, перейти к информационной цивилизации. Все это значительно ускорило и культурные процессы.

Историкам всегда легче давать оценку периоду, стоящему от них на несколько десятилетий, а еще лучше – столетий, в этом тоже есть сложность анализа культуры России в XX веке. Именно Россия являлась в ХХ веке катализатором социокультурных процессов на планете. Революция 1917 года расколола мир на две системы, создав идеологическое, политическое и военное противостояние двух лагерей. 1985 год принес еще один поворот, инициирующий большие изменения, которые приобрели большую динамику к концу ХХ века. Культура России в советский период развивалась очень интенсивно. Уникальность этого времени состоит в том, что культура целой страны тесным образом была сплетена с политикой. Культурная деятельность влияла на настроение общества в целом и судьбы отдельных людей.


Список литературы

  1. Аникина, Г. А. Воспитание учащихся на этнокультурных традициях / Галина Аникина. – М.: Молодая гвардия, 2010. – 96 с.

  2. Дмитриев, С.С. Очерки истории русской культуры начала XX века: книга для учителя / Сергей Дмитриев. – М.: Просвещение, 1985. - 56с.




Общая информация

Номер материала: ДВ-229245

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.