Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Статья "Воспитание – актуальная проблема нашего времени"

Статья "Воспитание – актуальная проблема нашего времени"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитание – актуальная проблема нашего времени

МБОУ СОШ № 9, учитель начальных классов Протопопова Н. В.

ФГОС определяют новые требования к системе образования, а, следовательно, и к системе воспитания. Ведь не для кого не секрет, что эти две системы связаны неразрывно. И одна из основных задач классного руководителя как раз и заключается в умении воспитать гражданина своей страны, достойного своих предков, традиций своей родины. Нравственное воспитание является одним из важнейших составляющих процесса воспитания личности. Поэтому задачи нравственного воспитания необходимо решать, начиная с раннего детства. Ведь детство – самая благодатная пора для этого. Участие в это процессе должны принимать не только педагоги, но и родители. А порой, по мнению родителей, воспитанием ребенка должна заниматься школа, учителя, классный руководитель. Конечно, это мнение ошибочно в корне.

Воспитание поведенческой культуры – актуальная проблема нашего времени. Что такое для ребенка его семья? Это первая школа доброты, любви, сердечности, человеколюбия. Ребенок рождается с предпосылками стать личностью, а получится ли из него личность, это уже зависит от ряда условий. Во многих семьях отсутствует эмоциональная связь поколений. Некоторые родители заботятся лишь о физическом выживании семьи, материальном достатке, не заботясь о духовно-нравственном развитии детей. Мало кто интересуется проблемами детей ежедневно.

А насколько часто мы, взрослые, задумываемся :»Что ребенку нужно прежде всего? Что его беспокоит в данную минуту?» Прежде всего, конечно атмосфера добра, терпимости, уюта, взаимопонимания, взаимоуважения в своей семье.

Воспитывать должна семья, устами школы говорит общество. И это, наверное, правильно. Кто в первую очередь несет ответственность за детей? Конечно же родители. Но встает вопрос: а если родители не знают как правильно воспитывать ребенка? Поэтому общество должно дать четкий ответ: каких граждан оно хочет видеть. А ответ на этот проблемный вопрос четко дает концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

В Концепции такой идеал обоснован и сформулирована высшая цель образования. И это не просто образованный человек, интеллектуал, напичканный знаниями из разных наук. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Педагогическая культура родителей обучающегося – один из самых действенных факторов их духовно-нравственного развития и воспитания, так как уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов, формирующих нравственный уклад жизни человека. Повышение педагогической культуры родителей в свете введения новых ФГОС основывается на:

  • совместной педагогической деятельности семьи и учебного заведения;

  • сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей. Здесь существует множество форм работы. Это и родительские собрания, и родительские консультации, и круглые столы, и собрания-диспуты. Это участие родителей в школьных делах вместе с детьми, и совместное посещение спектаклей, выставок и т. д. Причем участие родителей порой оказывается более ценным и полезным именно для самих родителей;

  • педагогическое внимание, уважение, требовательность к родителям;

  • содействие родителям в решении индивидуальных проблем, связанных с воспитанием детей;

  • опора на положительный опыт семейного воспитания.

Какой же можно сделать вывод? Семейное воспитание оказывает огромное влияние на воспитание личности. Грамотная организация жизни ребенка, личный пример, совместны е с родителями занятия и помощь ребенку – это и есть основные методы воспитания в семье.



Литература



Иванов М.А. Прежде всего мы – родители / М.А. Иванов.-М.: Сов. Россия, 1986.-224 с.

Махов Ф.С. Кого мы растим: Беседы о материнском и отцовском воспитании.-М.:Профиздат, 1989.-144 с..

Указ Президента РФ от 14.06.2007 г. № 761 О проведении в Российской Федерации Года Семьи // БД «Консультант Плюс».

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-394765
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх