Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Статья "Возможности "педагогической археологии" в области изучения и охраны памятников археологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Статья "Возможности "педагогической археологии" в области изучения и охраны памятников археологии"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Возможности _пед.археологии_Овчаренко М.В.docx

библиотека
материалов

Овчаренко М. В.

(учитель истории МКОУ Подгоренская СОШ

Россошанского района Воронежской области)

научный руководитель - к.и.н., доцент Березуцкий В.Д.


"ВОЗМОЖНОСТИ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АРХЕОЛОГИИ" В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ И ОХРАНЫ АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ ПАМЯТНИКОВ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ".

Традиция детской археологии в России насчитывает уже около ста лет. Особенно актуальной она стала в последние три десятилетия. Это связано, прежде всего, с тем, что резко сократилось финансирование полевых исследований научных организаций и использование детского труда и финансов, выделяемых на организацию летнего отдыха учащихся, стало одним из немногих способов проведения работ в «поле». Сегодня детские археологические лагеря работают по всей России. Более того, в течение учебного года дети проходят теоретическую подготовку в кружках, клубах юных археологов и краеведов под руководством учителей и специалистов-археологов.

Опыт использования педагогического потенциала археологии нашел свое отражение в термине «педагогическая археология». Впервые он был введен А.М. Буровским в 1990 году. Д.В. Бровко в своей статье «Феномен педагогической археологии», определяет это понятие как «интегрированную систему технологий, форм, методов организации познавательной, творческой, социальной активности детей».

Показательным примером использования возможностей «педагогической археологии» по вовлечению детей и молодежи в процесс изучения и сохранения исторического наследия является детско-юношеское археологическое движение «Возвращение к истокам». Оно существует в рамках областного движения юных археологов и представляет собой совокупность детских археологических объединений Россошанского района. Его работа связана с педагогической деятельностью Гринева А.М. – директора Подгоренской школы, и основана на реализации программы дополнительного образования «Возвращение к истокам» по следующим направлениям:

1. Теоретическая подготовка: в рамках работы кружка в течение всего года проходят теоретические и практические занятия, учащимся читаются лекции по истории и археологии родного края, они занимаются реконструкцией древних технологий, представляя их как научно-исследовательские работы и проекты.

2. Экспедиционная работа: теоретические и практические навыки, полученные на занятиях кружка, применяются школьниками на базе профильного районного и областного археологического лагеря «Возвращение к истокам».  

3. Конференции, конкурсы, олимпиады

На протяжении 8 лет совместно с историческим факультетом ВГПУ традиционно проводится районная археологическая конференция, которая призвана подводить итоги полевого сезона, а также способствовать археологическому и краеведческому просвещению школьников-участников раскопок. Также юные археологи-участники движения регулярно принимают участие в районных, областных и всероссийских конференциях и конкурсах.  

В рамках работы движения был исследован целый ряд археологических памятников, накоплен значительный фактический материал, принадлежащий разным археологическим культурам и народам. Полученные археологические материалы были изучены, научно обобщены и представлены в монографии В.Д. Березуцкого и А.М. Гринева «Россошанские курганы», изданной в 2008 году. (Гринев А.М., 2011. С. 76–80)

За время существования археологического лагеря была разработана серия мероприятий, которые имеют патриотическую и историко-культурную направленность и рассчитаны на проведение в полевых условиях:

- профильные: открытие лагеря; археологическая викторина; археологический маршрут; «Славянский праздник»; «Город мастеров»; цикл мини-лекций по истории и археологии; «Лучшая команда на раскопе»; «Лучшая команда в лагере»;

- развлекательные: вечер знакомств; игра «Мы коллектив», Археологический театр «Путешествие вглубь веков»; Посвящение в юные археологи;

- спортивные: Малые олимпийские археологические игры; соревнования по археологическому пятиборью; соревнования по футболу и лапте.

Помимо этого, движение стало базой для профессиональной ориентации учащихся, поступающих на исторические факультеты, для подготовки учительских кадров ориентированных на работу по направлению «Археология». Полученные в поле теоретические и практические знания помогают школьному учителю вести археологический кружок, воспитывать в детях уважение к историческому прошлому человечества. (Березуцкий В.Д., 2010. С. 84–86)

За 20 лет своего существования движение переросло в постоянную и важную помощь археологической службе ВГПУ. Археологические раскопки, всегда вызывающие у большинства молодежи неподдельный интерес, являются тем необходимым стержнем, вокруг которого и создается соответствующая атмосфера патриотизма, научного поиска, творчества в условиях полевой жизни в непростых экстремальных условиях.

В заключении следует отметить, что не все участники движения стали археологами, но знания и навыки, знакомство с историческими фактами помогли школьникам лучше узнать историю своей страны и родного края. По нашему мнению, археологическое движение «Возвращение к истокам» в своей деятельности должно использовать имеющийся опыт, накопленный за весь период существования «педагогической археологии», и следовать тенденциям развития современного общества, оно не должно стоять на месте, а должно постоянно и неукоснительно развиваться. Ведь изучение исторического прошлого воспитывает уважение к памяти людей прошлых поколений, бережное отношение  к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Березуцкий В.Д. Детское археологическое движение «Возвращение к истокам» как форма организации познавательного интереса к историческому прошлому / В.Д. Березуцкий // Современные проблемы и технологии обучения истории. – Воронеж: ВГПУ, 2010. – 84–86 с.

  2. Гринёв А.М. – Работа по организации детского археологического движения / Гринёв А.М. – «Археологическое движение школьников в Воронежской области, сборник трудов» - «Фортуна», Воронеж 2011 год. – 76-80 с.

  3. Пряхин А.Д., Килейников В.В. Археология в системе познания истории Отечества (опыт ВГУ и ВГПУ) / А.Д. Пряхин, В.В. Килейников // Современные проблемы и технологии обучения истории. – Воронеж: ВГПУ, 2010. 64–68 с.



hello_html_20fa3b69.jpg



Археологический отряд Россошанского района в областном

археологическом лагере «Возвращение к истокам-2014»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров153
Номер материала ДБ-339574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх