Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
« средняя общеобразовательная школа № 88»
города Перми
Статья
«Возродим традиции казачества »
Учитель МБОУ «СОШ № 88»
Орджоникидзевского района г. Перми
Михалева Е.А.
Пермь 2016
Современное
общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения
нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического
воспитания молодёжи. Программа патриотического воспитания подрастающего
поколения определяется как одно из приоритетных в современной политике.
Государству, исключительно важно, в какой мере он освоит две важные социальные
роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.
Решение
проблем в жизни государства зависит от уровня сформированности у молодежи, потребности
в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному
наследию своего народа.
Нестабильность
экономической сферы, социальная дифференциация общества, оказали негативное
влияние на все основные возрастных групп населения страны. В России стало превалировать
распространение негативных факторов таких как цинизм агрессивность, нетерпимость
разным нациям не уважение старших и т.д. Патриотизм стал не современен, что является
существенной проблемой для основ государственного строя. Политическая ситуация
состоит в том, что граждане России стали задумываться о той катастрофической
проблеме, которая касается воспитание и привитие плюрализма и основ патриотизма
в своей стране.
Патриотическое
воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по
формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности
своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание осуществляется
в процессе социализации молодёжи в различных сферах жизнедеятельности общества
путём участия в работе различного рода движений, акций, инициатив, мероприятий.
В
нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей,
которая включает различные направления для формирования у ребят чувства
патриотизма. Проводятся мероприятия, посвященные памятным датам отечественной
истории. Мощным фактором формирования патриотизма у наших школьников
является проведение военно-спортивной игры «Бачуга», встреч с ветеранами
Великой Отечественной войны, организация Уроков Мужества, экскурсий в
краеведческие музеи.
В
школе № 88 используется такие формы работы, как конкурсы «Летопись моей семьи в
истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, беседы. Первые уроки в
День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре.
Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к
Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.
На уроках ОБЖ,
истории ребята узнают сущность и значение государственной символики, а так же понимание
сущности и значения государственных символов страны, уважительное отношение к
ним е формируется уважительное отношение к ним на внеклассных уроках связанных
с проведением гражданских ритуалов, с государственными символами Отечества.
Цель патриотического воспитания - развитие у учащихся гражданственности,
патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей,
формирование у школьников профессионально значимых качеств, умений и готовности
к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности
конституционному и воинскому долгу.
Для достижения этой
цели требуется выполнение следующих основных задаҹ:
·
создание новой эффективной системы патриотического воспитания,
обеспечивающей оптимальные условия развития у школьников верности к Отечеству,
готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению
долга и служебных обязанностей;
·
формирование патриотических ценностей, взглядов к историческому
прошлому России;
·
формирование у учащихся активной жизненной позиции
·
формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни
Основополагающие принципы и направления их реализации
Среди
основополагающих принципов патриотического воспитания, можно выделить:
·
научность;
·
гуманизм;
·
демократизм;
·
приоритетность исторического, культурного наследия России, ее
духовных ценностей и традиций;
·
системность, в развитии школьников;
·
многообразие форм, методов используемых в целях обеспечения
эффективности воспитания;
·
направленность воспитания на развитие возможностей, способностей
и качеств каждой личности на основе индивидуального подхода;
·
тесная и неразрывная связь с другими видами воспитания.
Реализация этих принципов в процессе
патриотического воспитания молодежи призвана обеспечить развитие у нее нового,
отношения к военной службе:
·
Духовно-нравственное - осознание
личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов
и явлений, способность руководствоваться ими в качестве фундаментальных принципов,
позиций в практической деятельности и поведении. Оно включает развитие высокой
культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется
готовность к достойному служению Отечеству, формирование высоконравственных,
профессионально-этических норм поведения, качеств воинской чести,
ответственности и коллективизма.
·
Историческое - познание наших
корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней,
гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической
ответственности за происходящее в обществе и государстве. Оно включает изучение
многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом
процессе, военной организации в развитии и укреплении общества, в его защите от
внешних угроз, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований и
традиций наших народов, героического прошлого различных поколений, боровшихся
за независимость и самостоятельность страны.
·
Политико-правовое - формирование
глубокого понимания конституционного и воинского долга, политических и правовых
событий и процессов в обществе и государстве, военной политики, основных
положений концепции безопасности страны и военной доктрины, места и роли Вооруженных
Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов в политической системе
общества и государства.
Включает ознакомление с законами государства, в частности с
правами и обязанностями гражданина России, с функциями и правовыми основами деятельности
военной организации общества, осознание положений Военной присяги, воинских
уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц.
·
Интернациональное - воспитание
важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих
специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального
самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает
беззаветную любовь и преданность своему Отечеству, гордость за принадлежность к
великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание
национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженному
служению обществу и государству. Пропаганда идей интернационализма, дружбы
народов, воспитание школьников в атмосфере интернационализма.
·
Профессионально-деятельное -формирование добросовестного и ответственного
отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному
проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения
служебных обязанностей и поставленных задач.
Оно включает мотивы, цели и задачи, ценностные ориентации
профессионально-деятельностной самореализации личности, профессиональные
притязания и нацеленность на достижение высоких результатов деятельности,
способность результативно и с высокой эффективностью выполнять служебные
обязанности и достигать конкретных целей, умение прогнозировать и реализовать
планы своего профессионального роста.
·
Психологическое - формирование у
школьников высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению
сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, формирование
важнейших психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности
в обществе. Оно включает изучение и прогнозирование социально-психологических
процессов в школе, профилактику негативных явлений и проявлений девиантного
поведения, снятие психологической напряженности, преодоление стресса.
·
Физкультурно-спортивное - пропаганда
здорового образа жизни.
Данные направления адаптированы под возрастные категории школьников:
начальные классы работают на первой ступени формирования патриотического
воспитания, затем работа продолжается на второй и третьей ступени
соответственно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.