Статья "Введение немецкого языка как второго иностранного на базе английского".

Для чего нужен второй иностранный язык?

Немецкий язык в нашей школе изучается как второй иностранный после английского языка с 2016 года. Он ориентирован на европейские уровни языковых компетенций и с самого начала рассчитан на погружение в языковую среду.

Цель введения второго иностранного языка – формирование многоязычной личности.

Концепция многоязычия стала в последнее время определяющей в подходе Совета Европы к проблеме изучения иностранных языков.

В нашей школе было решено ввести немецкий язык как второй иностранный для учащихся 7-х классов, так как мы посчитали, что пятиклассникам будет все-таки еще тяжело изучать второй иностранный язык в этом возрасте.

У моих семиклассников на базе первого иностранного - английского  уже сформированы навыки работы с текстом и аудиозаписями, со справочными материалами, а также фонетические и грамматические навыки, поэтому принципы работы и требования им знакомы.

Трудности при изучении второго иностранного конечно же возникли, но они и были предсказуемы – это интерференция, т. е. когда учащиеся могут путать буквы, звуки, правила произношения и чтения, но это вполне объяснимо и при терпении и подбадривании дело идет на лад.

Практика обучения иностранным языкам показывает, что трудности овладения каждым новым иностранным языком убывают примерно вдвое по сравнению с усилиями, затраченными на изучение предыдущего языка. Второй язык требует половины труда, необходимого на усвоение первого. Второй иностранный язык усваивается быстрее и легче, если первый выступает для него в качестве опоры. Для этого владение первым иностранным должно быть достаточно прочным.

С моей точки зрения, современный культурный и образованный человек обязательно должен владеть иностранными языками. Если английский мы рассматриваем как мировой язык, то немецкий нам необходим для развития торгово-экономических отношений со странами Европейского союза, в число которых входит и Германия.