Взаимодействие
музыкального руководителя с родителями в развитии элементарного музицирования
дошкольников
Дети
приобщаются к музыкальному искусству в процессе различных видов музыкальной
деятельности. Инструментальное музицирование является органической частью
детской музыкальной культуры. Музыкальные инструменты составляют самую
привлекательную для детей область музыки, благодаря им ребёнок с раннего
детства приобщается к миру звуков, исследует и познаёт их с помощью
выразительных свойств окружающей действительности.
Для
музыкального развития детей необходима богатая музыкальная
предметно-развивающая среда. Просмотрев музыкальные уголки в группах, пришла к
выводу, что она недостаточно оснащена. Поэтому мной на родительском собрании
была предложена акция: «В выходные не скучаем, мастерим с детьми, играем». Организовать
что-то интересное возможно, только если удается достичь взаимного понимания,
доверия, пробудить в родителях интерес к своему ребенку, как личности. В
соответствии с требованиями ФГОС родители становятся непосредственными
участниками образовательного процесса в ДОУ, поэтому вопрос о совместной деятельности
детского сада и семьи по музыкальному воспитанию детей - особенно актуален в
наши дни. Родители приняли активное участие, изготовили много разнообразных
музыкальных инструментов своими руками. Самодельные инструменты так же
необходимы детям, как самодельные игрушки. Это простор для творчества,
возможность изобретать и делать открытия.
Чтобы
родители проявили больший интерес к воспитанию своих детей, они должны иметь
возможность приобщиться к делам детского сада, видеть результаты творчества
детей. Постепенно возникла идея создания семейного клуба: «Клуб любителей
семейного музицирования». Ибо, чем выше музыкальная культура взрослых членов
семьи, тем содержательнее становится музыкальное воспитание детей.
Совместные
выступления детей и родителей – хорошая возможность пообщаться, почувствовать
себя дружной семьей, единым целым. Следовательно, семейное музицирование
помогает решать многие задачи: создает у детей радостный эмоциональный настрой,
помогает установить контакт между детьми и взрослыми, углубляет эмоциональную
отзывчивость, воспитывает эстетический вкус и, наконец, родители становятся
нашими союзниками, что, бесспорно, важно в деле воспитания будущих музыкантов.
С участниками семейного музицирования провожу несколько видов работы:
1. групповые
и индивидуальные консультации;
2. формирование
элементарных навыков игры на инструменте, а в домашних условиях при помощи
самих детей, чем достигается важная часть семейного музицирования – постепенно
вывести ребенка на самостоятельную работу в позиции учителя;
3. индивидуальные
репетиции перед выступлениями;
Родители,
участвуя в различных видах совместной деятельности, приобретают опыт
педагогического сотрудничества как со своим ребенком, так и педагогами.
Таким
образом, музицирование является мощным средством воздействия на развитие
личности, оно расширяет и обогащает музыкальный и художественный кругозор детей
и взрослых, создает условия для творческой самореализации
семьи. Музицирование в непринужденной домашней обстановке, в кругу близких
людей приносит радость и способствует более быстрому и гармоничному
музыкальному развитию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.