Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Статья заместителя директора по НР "ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ"

Статья заместителя директора по НР "ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ


Г.Х. Муканова

заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы

ГУ «Астраханская средняя школа №2»

Акмолинская область, с.Астраханка

Л.И. Музычко

заместитель директора по УВР, учитель математики

ГУ «Астраханская средняя школа №2»

Акмолинская область, с.Астраханка


Одной из главных задач, определенных стратегией «Казахстан – 2050» и стоявших перед системой образования и наукой Республики, является воспитание культурной и образованной молодежи и проводится курс на развитие доступного и качественного образования. [1, 2]

Одной из актуальных задач является индивидуальный подход и помощь каждому ученику. Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.

Существует мнение, что нет детей, не одаренных от природы. Каждый ребенок обязательно может проявить себя в чем-то: танцах, музыке, рисовании, математике или литературе. Но, к сожалению, под влиянием жизненных и прочих обстоятельств далеко не у всех раскрываются их способности.

Основными целями развития способностей у детей в нашей школе являются:

создание необходимой интеллектуальной базы для дальнейшего развития личности;

создание условий для развития творческих способностей детей;

развитие познавательных способностей детей.

Основная задача учителя - создать условия для развития каждого ребенка, чтобы развить способности ребенка, необходимо разобраться в индивидуальных особенностях своих учеников. Учителя школы стараются распознать одаренность в детях, и это достигается разными способами: рассмотрение задач повышенной сложности, решение которых предполагает поиск дополнительных знаний, остающихся за пределами школьного курса или сведений из других предметных областей;

рассмотрение задач, решение которых требует применения знаний, полученных в обыденной жизни;

использование методов развития творческого воображения;

использование методов научных исследований, проводимых учащимися.

Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становится одной из приоритетных задач современного образования, поскольку от её решения в итоге зависит интеллектуальный и экономический потенциал села, района, области, государства.

В условиях общеобразовательной школы больше подходит понятие не одаренный ребёнок, а высокомотивированный: им интересно узнавать что-то новое, сравнивать, размышлять. И для поддержки таких детей необходимо создать образовательную среду, в которой главная роль отводится ученику, что способствовало бы раскрытию его академических способностей, развитию творчества и самореализации.

Одаренность конкретного ребенка в значительной степени является характеристикой условной и может быть проявлением возрастных особенностей. В этом большая заслуга отводится учителю. Найти и выявить одаренных детей - это лишь одна из задач. Главное - это создание условий для обучения детей с незаурядными способностями. Но надо учесть, что одаренные учащиеся, как правило, интересуются не одним предметом или бывают одарены не только в одной сфере деятельности, поэтому работа должна проводиться не только в дополнительное время, но и максимально использовать для этих целей обычный урок, личностно-ориентированный подход, подбирая для таких детей индивидуальные задания, не позволяя одаренному ученику работать впустую.

Большое внимание необходимо уделять использованию методов проектов, проблемно-поисковых методов, приемам организации групповой работы, работы в парах и индивидуальной, что способствует развитию самостоятельности, инициативности, творчества учащихся. Совместная работа помогает развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи. Учащиеся самостоятельно приобретают знания из дополнительных источников информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, совершенствуют коммуникативные и исследовательские умения, и это помогает ребенку раскрыться.

Вместе с тем этим детям необходимы постоянные консультации, рекомендации (но ни в коем случае не требования, не принуждения - это порождает сопротивление), а также поддержка.

В общении между собой одаренные дети производят впечатление «говорящих» разом и не слушающих друг друга. Однако они всегда могут тут же перейти на «нормальное» общение и доказать, что это не так.

Поэтому на уроке с несколькими одаренными детьми надо сразу дать установку не только на высказывание своего мнения, но и на выслушивание мнения других.

Эффективная организация работы с высокомотивированными учащимися обязательно даст высокие результаты.

Основные направления работы с одаренными детьми в нашей школе это:

- предметные олимпиады;

- интеллектуальные игры, конкурсы;

- научно-практические конференции;

- научные проекты;

- летний лагерь «Дарын»

hello_html_m2549fddf.jpg

Летний лагерь «Дарын»

Для реализации этих задач и целей учителя школы организовывают работу по авторским программам, проводят дополнительные, индивидуальные занятия и консультации.

Воспитанники нашей школы успешно выступают на ежегодных районных научно- практических конференциях, неоднократно побеждая на различных интеллектуальных соревнованиях и конкурсах.

Учащиеся школы принимают участие в интеллектуальном конкурсе "Ак-бота", в 2012 году пятиклассники Бардзиха И. и Щербинин Н. заняли второе и третье призовые места.

Среди учащихся школы проходит защита научных проектов: по математике, биологии, физике, истории.

Кураторами проектов являются учителя Массон А.И., Калиева С.А., Березина Н.П., Нащинцева М.О., Бекова А.К.

Так учащиеся 10 класса Собченко А., Уразаева М., Айтмагамбетова М, Наприенко К. участвовали в 2011 году в районном конкурсе на тему «Научно- технические достижения Казахстана в период Независимости», где заняли 1,2 призовые места. А также приняли участие в научно- практической конференции, посвященной 20- летию Независимости Республики Казахстан. Работы относились к техническому направлению «Сорта пшеницы, возделываемые на территории Астраханского района» - Горбатенко Ю.(3 место), «Научно – технические достижения РК за 20 лет Независимости» - Уразаева М. (2 место), «Казахстан – безъядерное будущее» - Айтмагамбетова М., Наприенко К (2 место), «Математические модели реальных процессов в природе и обществе» - Қали А. и Петров И. (1 место). В 2012 году учащиеся 11 класса Қали А. и Петров И., призеры республиканского конкурса, приняли участие в областном этапе научных проектов по прикладной математике на тему «Математические модели реальных процессов в природе и обществе» и были удостоены диплома второй степени.

В школе проходит олимпиада по всем предметам среди учащихся начальных и 5 - 11 классов.

Победители школьной олимпиады 9-11 классов становятся участниками районной олимпиады. Ежегодно учащиеся нашей школы занимают призовые 1,2,3 места.

Традиционные выставки детского творчества (учитель Асмус В.К.) помогают одаренным детям проявить свои способности по предметам изобразительного искусства и технологии. Лучшие учащиеся нашей школы в 2012 году занесены в сборник «Надежды Казахстана»

hello_html_24ad9cfd.jpgҚали Айдана - выпуск 2012 г

Претендент на получение знака «Алтын белгі», призер республиканского конкурса научных проектов по прикладной математике (второе место).[2, 37]


hello_html_m4fa2d12c.jpgКеримов Эли – выпуск 2012 г

Призер чемпионата Республики Казахстан, призер республиканских турниров в Турции, Азербайджане, Астане (третье место).[2, 38]

hello_html_m1ebcbe17.jpgАйтмагамбетова Мадина – выпуск 2012 г

Призер районных конкурсов и научно-практических конференций, олимпиад. [2, 40]



Среди выпускников школы 2010, 2011, 2012 годов есть удостоенные знака «Алтын белгі» и аттестата особого образца.


hello_html_m3da85be0.jpg

Знак «Алтын белгі» - 2011 Мухаметжанова Аделия


hello_html_7b22a6f4.jpg

Знак «Алтын белгі» - 2012 Айтмагамбетова Мадина

Данная структура дает возможность учащимся уже с начальной школы проявить себя, продемонстрировать свои интеллектуальные способности, успешно учиться и постоянно обогащать опыт творческой деятельности.

Свои личные достижения - грамоты, дипломы, благодарности, творческие работы, достижения в социальной практике учащиеся формируют в банке индивидуальных достижений - "Портфолио учащегося", которое является важным средством воспитания у школьников стремления совершенствоваться, преодолевать трудности, выстраивать свою будущую жизнь и быть конкурентоспособными в современном мире.

Образовательные и творческие успехи учащихся школы — показатель безусловного педагогического мастерства коллектива учителей, преданно служащих делу воспитания социально активного, широко образованного, инициативного, высоконравственного, любящего свою Родину поколения молодёжи. 


Список литературы:

  1. Назарбаев Н.А. Послание Президента Республики Казахстан - Лидера нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Казахстан – 2050: новый политический курс состоявшегося государства». «Казахстанская правда» 15 декабря 2012 года №437-438 (27256-27257)

  2. «Надежды Казахстана». Лучшие учащиеся Республики Казахстан 2011 – 2012 учебный год. Сборник, ТОО «Издательство «Ғылым» Алматы 2012 – 37 с, 38 с, 40 с.

  3. Сайт «Одаренные дети»





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров94
Номер материала ДВ-400556
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх