1135042
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыСтатья "Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе"

Статья "Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Концепция модернизации российского образования предполагает разработку новой модели школы, которая отвечает актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Одна из них – здоровье подрастающего поколения. Это важный показатель благополучия общества. На уроках физики, химии, географии и биологии учащиеся знакомятся с основными законами жизни органической и неорганической материи. Преподавание предметов цикла естествознания позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания, как на уроках, так и во время подготовки домашнего задания.

Обучение по здоровьесберегающим технологиям возможно только в ходе личностного общения, при обучении каждого ученика на доступном для него уровне и в оптимальном для него темпе. Это достигается дифференциацией заданий по объему и сложности, а также путем реализации различных форм организации деятельности учащихся на уроке ( фронтальная, групповая, парная, индивидуальная). Такой подход обеспечивает психологическую комфортность обучения. Именно личностно-ориентированные технологии способствуют выявлению индивидуальности посредством:

  1. опоры на субъектный опыт (анализ встречи моё-ваше);

  2. учета избирательности при выборе формы работы, способа, типа ответа, характера;

  3. оценки не только результата, а процесса его достижения (осознанное усвоение)

  4. принцип – перенос большей части учебной нагрузки на урок при сокращении до минимума домашних заданий, которые тоже должны содержать индивидуальную часть. Для этого учащимся предлагается во время учебного занятия на основе самоанализа отмечать на полях в тетради вопросы, вызывающие у них затруднения или требующие повторения дома.

Немаловажным является принцип чередования различных видов деятельности на уроке с целью предупреждения утомления и поддержания интереса у учеников к изучаемому материалу и процессу обучения – т.е. работа должна быть не только разноуровневой , но и разнохарактерной, т.е. ученики должны понимать, как они могут применять знание химии в повседневной жизни.

Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий:

- рациональная плотность урока составляет около 70%

- в содержательную часть урока включаю вопросы, связанные со здоровьем учащихся, способствующие формированию у учеников ценностей здорового образа жизни и потребностей в нем;

- количество видов учебной деятельности (опрос, письмо, слушание, рассказ, решение задач, лабораторные опыты и т.д.) сменяются через 10 -15 минут.

- в урок включаю виды деятельности, способствующие развитию памяти, логического и критического мышления;

- в течение урока использую технологии для творческого самовыражения учащихся; обучение производится с учетом ведущих каналов восприятия аудиовизуальной, кинестетической и т.д.

- на уроке создается благоприятный психологический климат и обязательно ситуация успеха и эмоциональной разрядки;

- для увеличения работоспособности и подавления утомляемости через 20 мин. после начала урока проходит физкультминутка:  расслабление кистей рук - устаёт рука – устаёт ребёнок;

на координацию движений и психологическую разгрузку.

- двигательная активность при выполнении задания по химии:

Например, в 8 классе при повторении знаний металл –неметалл, предлагаю ученикам на 10 шагов назвать только химические элементы металлы, другому – неметаллы.

Здоровьесберегающие технологии помогают формированию экологической культуры учеников через включение заданий экологического характера в содержательную часть занятий. К примеру, при изучении темы «Чистые вещества и смеси» в 8 классе предлагаю решить конкретную проблему- аварию нефтеналивного танкера, в результат чего на водоеме появилось огромное нефтяное пятно. Имитируем эту ситуацию с помощью лабораторного опыта. После решения такой ситуационной задачи ученики, в результате «мозгового штурма», предлагают большое число способов избавления от пятен нефти. При этом учащийся, который назвал более рациональный способ очистки загрязненной воды получает поощрение - флакон сырой нефти. При любой творческой работе обязательное проговаривание правил по технике безопасности при лабораторных и практических работах. В 11 классе изучение экологических проблем проводим в виде проектных технологий. Для этого заранее класс делится на группы. В течение подготовительного срока в группах изучается проблема по заданному плану, и впоследствии её результаты доводятся до сведения всего класса во время итоговой конференции с компьютерной презентацией.

В содержание заданий включаю также элементы валеологии как науки о здоровом образе жизни: советы по правильному питанию, образу жизни, воспитанию стрессоустойчивости.

 Экологическое пространство ребенка тоже имеет своё значение в творчестве: озеленение кабинета; освещение кабинета; проветривание кабинета, цветовое оформление кабинета.

Благотворно на здоровье и настроение учащихся влияют запахи. Лучший их источник – растения, наши молчаливые друзья и помощники.

Установка на здоровье не появляется сама собой, а формируется в результате педагогического воздействия. Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет обучающимся успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть творческие способности, учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения. Социализация личности ребёнка реализуется через: экскурсии – на нефтеперерабатывающий завод, в лаборатории горводоканала, на городские очистные сооружения; интегрированные уроки, направленные на укрепления здоровья.

Итак, в настоящее время к здоровьесберегающим относятся образовательные технологии, которые основаны на возрастных особенностях познавательной деятельности детей, обучении на оптимальном уровне трудности, вариативности методов и форм обучения, оптимальном сочетании двигательных и статистических нагрузок, обучении в малых группах, использовании наглядности и сочетании различных форм предоставлении информации, создании эмоционально благоприятной атмосферы, формировании положительной мотивации к учебе («педагогика успеха»), на культивировании у учащихся знаний по вопросам здоровья. Доброжелательный и хороший эмоциональный тон педагога – важный момент здоровьесберегающих технологий.



Краткое описание документа:

Концепция модернизации российского образования предполагает разработку новой модели школы, которая отвечает актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Одна из них – здоровье подрастающего поколения. Это важный показатель благополучия общества. На уроках физики, химии, географии и биологии учащиеся знакомятся с основными законами жизни органической и неорганической материи. Преподавание предметов цикла естествознания позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания, как на уроках, так и во время подготовки домашнего задания.

Общая информация

Номер материала: 264747

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.