Инфоурок Внеурочная деятельность СтатьиСтатья. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.

Статья. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.

Скачать материал
библиотека
материалов

Здоровьесберегающие технологии в школе.

       На данный момент ГПД – это одна из форм организации внеурочной деятельности учащихся младшей школы, при которой происходит освоение детьми образовательной программы начальной школы. Современный мир диктует нам определенные условия жизни. В связи с чем, с каждым годом все больше и больше детей посещают ГПД и соответственно проводят в школе большую часть своего времени. Для многих моих воспитанников основной моделью образования является «школа полного дня». Конечно, образовательная деятельность и моя деятельность, в роли воспитателя ГПД, тесно связаны между собой. Задача воспитателя ГПД состоит в том, чтобы осуществлять полноценный образовательный процесс в течение всего дня. И, на мой взгляд, работа воспитателя возможна при соблюдении определенных обязательных условий:

1.     Единство образовательной программы и воспитательной деятельности.

2.     Чередование различных видов деятельности (спортивной, игровой, исследовательской)

3.     Предоставление возможности учащимся для самовыражения и самореализации.

4.     Создание здоровье сберегающей среды для школьников, которая подразумевает не только соблюдение санитарно-гигиенических норм, но и верную организацию самоподготовки, а также оптимизацию двигательной активности детей в течение всего дня.

     Свою работу в ГПД я планирую, как комплекс обстоятельств, окружающих ребенка и способствующих его личностному росту. Создаю условия для формирования у детей верного отношения к самим себе, к другим людям и окружающему миру.

      Особое внимание в своей работе я уделяю созданию здоровье сберегающей среды школьников. Считаю, что моя работа, как учителя, так и воспитателя при подготовке к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетной в деятельности.

        Родоначальником понятия здоровьесберегающие технологии стал Н.К. Смирнов, который дал следующее определение: «Это совокупность форм и приемов организации учебного процесса без ущерба для здоровья ребенка и педагога».

      Курс «Валеологи», взятый мной за основу работы с детьми в ГПД, построен на принципах здоровьесбережения, основные из которых для меня это – приоритетность, а также непрерывность и целесообразность.  Таким образом, работа ведется не время от времени, а постоянно, комплексно.

       Данный курс я рассматриваю, как одну из ступеней формирования у школьников культуры здоровья. Основная цель моих занятий состоит в том, чтобы учащиеся были мотивированны на ведение ЗОЖ, чтобы у них сформировались правильные привычки на основе усвоения знаний в области валеологии, чтобы дети могли применять их в повседневной жизни.

       Учитывая режим дня младших школьников, а также современную модель «школы полного дня» я использую следующие здоровьесберегающие технологии:

1.     Смена видов деятельности и поз учащихся.

2.     Оформление кабинета и релаксация

3.     Технологии, создающие положительный климат в коллективе.

4.     Специальные беседы о здоровье. Игры.

Раскрою свои технологии подробно:

1.     Смена выдов деятельности и поз учащихся.

Режим дня школьника, посещающего ГПД, включает в себя:

·        Обед и полдник

·        Две прогулки, общей длительностью 2 часа

·        Самоподготовка

·        Внеурочная деятельность (которую провожу я, как учитель и другие учителя, в зависимости от заинтересованности ребенка)

     Такой режим дня уже подразумевает под собой смену видов деятельности учащихся.

      Немного хочу сказать о самоподготовке учащихся, как наиболее трудном для них режимном моменте в ГПД.  Так, как я являюсь и учителем и воспитателем в своем классе, организация выполнения домашнего задания с ребятами вызывает у меня не так много подготовки. Зная, какое домашнее задание сложнее, а на какое уйдет меньше времени и выполнить его проще, я предоставляю учащимся возможность сначала определить самим последовательность выполнения занятий. Соблюдение ограничения по времени для выполнения домашнего задания, учащиеся, которые заканчивают выполнение домашнего задания, ранее остальных, имеют возможность выбрать занятие по интересам или могут поучаствовать в помощи, выполнения заданий, другим учащимся.

2.     Релаксация и оформление кабинета.

       Эти здоровьесберегающие технологии, считаю, взаимосвязанными между собой. Важны чистота помещения, свежесть воздуха, достаточное освещение, отсутствие раздрожителей, а так же место в классе, где учащиеся могут снять напряжение. Такое место в классе мы с ребятами организовали сами. Один из элементов – яркий коврик-пазл. Каждый из учеников раскрасил, подписал или что-то наклеил на один из кусочков этого пазла. Таким образом, каждый ученик, который решил отдохнуть на этом коврике, чувствует свою значимость, так как внес свой вклад.

3.     Технологии, создающие положительный климат в коллективе.

    Для реализации данной технологии я придерживаюсь следующих принципов.

·        Спокойное и доброжелательное общение.

·        Отсутствие страха перед учителем.

·        Создание ситуации успеха.

·        Умеренное поощрение и наказание.

·        Установление личного контакта.

·        Знание индивидуальных особенностей характера каждого учащегося.

 

4.     Специальные беседы о здоровье. Игры.

      Учитывая режим дня младших школьников, посещающих ГПД, основными здоровьесберегающими технологиями, я считаю, использование таких форм обучения, как беседа и игра. Именно эти формы работы я закладываю в основу своей работы в ГПД. Занятия, по курсу «Валеология» проходят не только в классе, но и на свежем воздухе во время прогулок, а также в спортивном зале в форме соревнований или командных игр.

      Особый интерес у детей вызывают сюжетно-ролевые и спортивные игры, такие как «Доктор Айболит», «Помощник леса», «Спортсмен», «Моя семья» и др.

     Занятия, по курсу, которые я провожу с учащимися, имеют основную цель – формирование культуры здорового образа жизни школьника, что является одной из главных составляющих задач, предъявляемых ФГОС и прописанных в ООПНОО.

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Использование различных здоровьесберегающих технологий в начальной школе.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.