Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Статья "Значение учебных курсов по биологии и экологии для формирования индивидуальных образовательных достижений обучающихся

Статья "Значение учебных курсов по биологии и экологии для формирования индивидуальных образовательных достижений обучающихся

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Значение учебных курсов по биологии и экологии для формирования индивидуальных образовательных достижений обучающихся

Гордиенко Людмила Викторовна,

учитель биологии высшей квалификационной категории

МКОУ Подгоренская СОШ №1 Подгоренского муниципального района Воронежской области

Под индивидуальными образовательными достижениями обучающегося понимается не только уровень общеучебных и предметных знаний, умений, навыков и компетенций, но и развитие мышления, творческих способностей, социальной активности.

Для индивидуализации большое значение имеют предметные учебные курсы. За последние несколько лет я подготовила и веду учебные курсы:

5 класс - «Юный эколог», курс рассчитан на 18 часов,

6 класс - «Учимся исследовать природу», курс рассчитан на 18 часов,

7 класс – «Экология животных», курс рассчитан на 18 часов,

8 класс – «Лаборатория «Экологи», курс рассчитан на 35 часов.

Занятия учебного курса посещают не все обучающиеся параллели и даже класса. В результате, возможно добиться индивидуализации образования. Кроме того, деятельность обучающихся не оценивается журнальной отметкой. На занятиях курса происходит обучения работы школьников с оборудованием: лабораторией «Архимед», электронным микроскопом, световым микроскопом, сенсорным столом. Школьники получают задания, соответствующие возрастным особенностям. В 5 классе нет пропедевтического курса «Природоведения», поэтому в программу «Юный эколог» включены экскурсии, на которых школьники учатся оформлять свои наблюдения. Большое значение уделяется работе со световым микроскопом. Школьники учатся приготовлять простейшие микропрепараты. Для развития интереса к предмету на занятиях «Юного эколога» дополнительную информацию обучающиеся получают в виде фрагментов развивающих мультфильмов: «Смешарики «Пин-код» и «Фиксики». Школьники выполняют простейшие исследовательские работы и учатся их представлять.

В связи с уменьшением количества часов в 6 классе для изучения биологии в учебном курсе очень много практических заданий и лабораторных работ. На занятиях происходит постоянная смена деятельности обучающихся. Задания предлагаются для индивидуальной работы и работе в группе, что очень важно для социализации школьников. На одном и том же занятии обучающиеся могут поработать с оборудование лаборатории «Архимед», сенсорным столом, дополнительными источниками информации: школьными учебниками авторов, по которым они не занимаются, книгами для чтения. Выполнять исследовательские работы и проекты и учатся их представлять.

В 7 классе школьники проходят один из самых интересных предметов школьной биологии: зоологию. В настоящее время огромное количество информации о разнообразных животных школьники получают из интернета, телевизионных научно-популярных программ. На занятиях курса «Экология животных» они готовят информационные сообщения на тему, которая их заинтересовала. Это: «Самое маленькое позвоночное животное», «Птицы, которые не умеют летать», «Самое большое в мире насекомое». Подробные темы рождают в таком возрасте дискуссии. Таким образом, школьники учатся точно формулировать вопросы, отстаивать свою точку зрения. Особое внимание уделяется работе с оборудованием. Это практические задания для выполнения исследовательских работ.

В 8 классе учебный курс имеет экологическую направленность. Это объясняется тем, что в 8 классе на уроках изучается тема: «Человек» и тем по экологии практически нет. В 8 классе школьники продолжают совершенствовать навыки работы с оборудованием. Выполняют исследовательские работы и проекты. Защищают их. Проводятся практические занятия на территории школы.

Учебные курсы по биологии развивают интерес к предмету. Школьники пополняют свое портфолио, получают навыки исследовательской деятельности и представления результатов своей работы. Кроме того:

1.Улучшились показатели успеваемости по предмету

СОУ по предмету

2012 – 2013

2013 – 2014

2014 – 2015

Биология

0, 661

0,698

0,725

2. Сравнительная диаграмма достижений обучающихся за последние три года.



3.Индивидуальные достижения обучающихся

Год

Наименование мероприятия*

Уровень

количество

2012-2013


Призеры конкурса -праздник «День птиц» в Воронежском заповеднике в 2013 году.

региональный

Команда «Друзья птиц» (15 человек)

2013-2014

Победитель конкурса листовок в рамках акции Воронежского заповедника «В защиту первоцветов»

региональный

1 человек

Победитель всероссийского «Молодежного чемпионата по биологии» центр развития одаренности г. Пермь

федеральный

1 человек

2014-2015

Призер областной заочной олимпиада «Планета Земля. Взгляд из Космоса» (В рамках Всероссийской олимпиады «Созвездие -2015»)

региональный

1 человек

Призер 30 конференции научного общества учащихся ВГУ

региональный

1 человек

Призер заочного отборочного этапа конференции второй Всероссийской конференции «Юные изобретатели и рационализаторы» В Государственной Думе РФ

региональный

1 человек

Вторая Всероссийская конференции «Юные изобретатели и рационализаторы» В Государственной Думе РФ

всероссийский

1 человек

2015-2016

Лауреат областной заочной олимпиады «Планета Земля. Взгляд из Космоса» (В рамках Всероссийской олимпиады «Созвездие -2016»)

региональный

1 человек

Лауреат областной заочной олимпиада «Планета Земля. Взгляд из Космоса» (В рамках Всероссийской олимпиады «Созвездие -2016»)

региональный

1 человек

Призер конкурса «Юнэко»

федеральный

1 человек

Призер заочного конкурса «Юнэко»

федеральный

1 человек

Победитель заочной олимпиады «Флора и фауна»

федеральный

1 человек

Призер районной научно-практической конференции

Муниципальный

1 человек


4.Показатели мониторинга в 2015-21016 уч.г.

Самый лучший по результатам комплексной работе у обучающихся, которые занимаются на учебных курсов








Гордиенко Людмила Викторовна, учитель биологии высшей квалификационной категории МКОУ Подгоренская СОШ №1 Подгоренского муниципального района Воронежской области

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров17
Номер материала ДБ-313598
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх