Инфоурок Английский язык СтатьиСтатья "Значимость заучивания текстов и диалогов на уроках английского языка."

Статья. Значимость адаптации образовательных методик к личностным особенностям ученика

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
293
1
13.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе
Содержание статьи: Важность адаптации образовательных методик к индивидуальным особенностям учеников. Понятие адаптации образовательных методик: Определение понятия «адаптация образовательных методик». Примеры адаптации методик к различным стилям обучения (визуальный, аудиальный, кинестетический и др.). Значение учёта личностных особенностей учеников: Влияние индивидуальных особенностей на восприятие и усвоение материала. Роль адаптации методик в повышении мотивации и интереса к учёбе. Методы адаптации образовательных методик: Индивидуальный подход к каждому ученику. Использование разнообразных методов и техник обучения. Адаптация материалов под уровень знаний и интересы ученика. Примеры успешной адаптации методик: Опыт педагогов и школ, успешно применяющих адаптацию методик. Результаты и достижения учеников, использующих адаптированные методики. Психологические аспекты адаптации методик: Влияние адаптации на самооценку и уверенность ученика. Роль педагога в создании комфортной образовательной среды. Значимость адаптации методик для успешного обучения и развития учеников. Рекомендации педагогам по применению адаптивных методик.

Краткое описание методической разработки

Содержание статьи:

  • Важность адаптации образовательных методик к индивидуальным особенностям учеников. 
  • Понятие адаптации образовательных методик: Определение понятия «адаптация образовательных методик». Примеры адаптации методик к различным стилям обучения (визуальный, аудиальный, кинестетический и др.). 
  • Значение учёта личностных особенностей учеников: Влияние индивидуальных особенностей на восприятие и усвоение материала. Роль адаптации методик в повышении мотивации и интереса к учёбе. 
  • Методы адаптации образовательных методик: Индивидуальный подход к каждому ученику. Использование разнообразных методов и техник обучения. Адаптация материалов под уровень знаний и интересы ученика. 
  • Примеры успешной адаптации методик: Опыт педагогов и школ, успешно применяющих адаптацию методик. Результаты и достижения учеников, использующих адаптированные методики. 
  • Психологические аспекты адаптации методик: Влияние адаптации на самооценку и уверенность ученика. Роль педагога в создании комфортной образовательной среды.
  • Значимость адаптации методик для успешного обучения и развития учеников. Рекомендации педагогам по применению адаптивных методик.
Развернуть описание

Статья "Значимость заучивания текстов и диалогов на уроках английского языка."

Скачать материал

Значимость заучивания текстов и диалогов на уроках английского языка.

 

Изучение английского языка — это невероятное приключение, полное открытий и новых возможностей. В этом приключении одним из важнейших инструментов, которому часто не придают должного значения, является заучивание текстов и диалогов. Многие считают, что это скучно и утомительно, однако на самом деле такая практика содержит в себе мощный потенциал для существенного улучшения навыков владения языком. Давайте разберемся, почему же заучивание текстов и диалогов наизусть так важно на уроках английского.

1.   Фундамент для грамматики и синтаксиса:

Заучивание текстов и диалогов - это не просто механическое повторение слов. Оно позволяет неявно усваивать грамматические структуры и синтаксис языка. Когда мы слышим и повторяем вслух предложения целиком, мы начинаем интуитивно чувствовать, как правильно строить фразы и использовать различные грамматические формы. Это похоже на то, как ребенок учит родной язык – погружаясь постепенно и подражая. Заучивая фразы, мы незаметно создаем внутреннюю языковую модель, которая в дальнейшем помогает нам строить собственные предложения правильно и естественно.

2.   Расширение словарного запаса в контексте:

Простое заучивание отдельных слов может быть малоэффективным, поскольку слова часто приобретают разные оттенки значения в зависимости от контекста. Заучивая тексты и диалоги, мы изучаем слова и выражения в их естественном окружении. Это помогает нам понять, как они используются на практике, когда уместно использовать то или иное выражение. какие сочетания слов наиболее популярны, и какие нюансы могут возникать в процессе их употребления. Таким образом, словарный запас не просто пополняется, а становится более активным и актуальным.

3.   Улучшение произношения и интонации:

Повторение предложений и диалогов целиком помогает совершенствовать произношение и интонацию. Мы учимся улавливать ритм языка, определять правильное ударение и ставить паузы, где это необходимо, имитируя речь носителей языка. Важно отметить, что тексты и диалоги рекомендуется учить вслух, а не «про себя», ведь только в этом случае возможно потренировать произношение иностранных слов. Особенно важен такой подход на начальных этапах обучения, когда формирование правильного произношения является просто необходимым для понимания речи других людей и приобретения возможности самому быть понятым.

4.   Развитие беглости речи и спонтанности:

Заученные фразы и диалоги служат как бы «шаблонами» для построения собственных предложений и высказываний. В момент, когда мы оказываемся в ситуации, требующей быстрого ответа, можно успешно использовать эти шаблоны, просто добавляя к ним новые слова и выражения, соответствующие теме разговора. Таким образом, заучивание наизусть позволяет нам изучить полезные фразы и клише, способствует развитию беглости речи и спонтанности, делая ее более плавной и естественной, а нас самих более подготовленными к общению на разные темы. 

5.   Повышение уверенности и мотивации:

Когда мы осознаем свою способность свободно использовать выученные фразы и диалоги в реальных жизненных ситуациях, наша уверенность в себе значительно возрастает. Это, в свою очередь, повышает мотивацию к дальнейшему изучению языка и мотивирует нас на новые свершения. 

Кроме всего вышеперечисленного, стоит отметить и то, что заучивание текстов наизусть также совершенствует правописание, улучшает память и оказывает общее положительное влияние на развитие мозга. 

При выборе подходящего текста для заучивания на английском необходимо подбирать такой уровень сложности, который бы соответствовал вашему словарному запасу и объёму знаний. На начальных этапах пусть это будет текст с интересным сюжетом, а лексика и грамматические конструкции будут вам уже понятны и знакомы. Хорошо, если после такого текста будут и задания: вопросы, упражнения на выбор слов и т.д. Это поможет закрепить новые слова в памяти. Несомненным плюсом будет также наличие аудиосопровождения к тексту, так необходимого для контроля и улучшения произношения. В зависимости от ваших потребностей тексты можно подбирать на разную тематику. Например, если вы планируете отпуск в другой стране, стоит обратить внимание на такие темы как «В аэропорту», «На ресепшене», «В магазине». При необходимости, обращайтесь к интернет-ресурсам, где всегда можно найти актуальные подборки диалогов и монологов.

Не менее эффективным для изучения английского языка считается использование карточек для запоминания слов. При работе с такими карточками рекомендуется: составить график повторений – разделить карточки на группы по коробкам в зависимости от того, насколько вам известны слова (плохо, удовлетворительно или хорошо), и по мере изучения слов, перекладывать их из одной коробки в другую; проговаривать свои ответы вслух; периодически устраивать тренировку на время, вытаскивая карточки и пытаясь дать максимальное количество правильных ответов за определенное время; привлекать к данному методу изучения языка своих друзей; комбинировать данный метод изучения языка с другими. 

Также можно использовать электронные карточки, для этого подойдут такие популярные сервисы как Lingvo, Quizlet, Memrise, The Mnemosyne Project, Vocabulary.com, Anki, Supermemo, ReWord. С помощью указанных сервисов изучать новые слова можно самыми разными способами: создавая тематические блоки и наполняя их по своему усмотрению и в соответствии с интересами, пользоваться готовыми списками слов, изучать слова в игровой форме, выбирая правильный вариант ответа из предложенных, а также запускать функцию прослушивания слов. 

И напоследок несколько советов для того, чтобы сделать заучивание эффективным:

                     Выбирайте достоверные материалы: Используйте тексты и диалоги из учебников, фильмов, книг или подкастов, которые вам наиболее интересны и соответствуют вашему уровню.

                     Практикуйте регулярно: Не старайтесь выучить все и сразу. Разбейте материал на небольшие блоки и повторяйте их каждый день.

                     Используйте разные методы: Читайте тексты вслух, повторяйте фразы за диктором, записывайте свою речь на диктофон, упражняйтесь в диалогах с партнером.

                     Не забывайте о контексте: Старайтесь понимать значение услышанных слов и выражений, а не просто механически их повторять. 

                     Не бойтесь ошибаться: Ошибки – это часть процесса обучения. Используйте их как возможность для роста и совершенствования.

В заключение хотелось бы добавить, что заучивание текстов и диалогов – это не просто скучная зубрёжка. Это мощный инструмент, который может значительно ускорить ваше продвижение в изучении английского языка и помочь вам добиться ощутимых результатов. Сформировать прочный языковой фундамент, расширить словарный запас, улучшить произношение и развить беглость речи – всего этого можно достичь уже в скором времени, если не пренебрегать этой важной практикой. Помните, что сила слова – в его знании и применении! https://school.synergy.ru/education/uchim-anglijskij-tekst-naizust-ehffektivnyepravila-zapominaniya https://studently.ru/blog/inostrannye-jazyki/prilozhenija-dlja-zapominanija-slov https://externat.foxford.ru/polezno-znat/zapominaem https://lifehacker.ru/metod-kartochek/ https://lim-english.com/posts/prostie-teksti-na-angliiskom-dlya-nachinaushih/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Значимость заучивания текстов и диалогов на уроках английского языка.""
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 280 460 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.02.2025 102
    • PDF 179.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черненко Галина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черненко Галина Павловна
    Черненко Галина Павловна

    учитель

    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 168
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Место работы: МБОУ «Вурнарская СОШ №2»

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 247 958 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы трейдинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности аудита систем менеджмента безопасности труда и охраны здоровья

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса