Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Статья. Краеведческая игра «Моя малая Родина»

Статья. Краеведческая игра «Моя малая Родина»

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


http://io.nios.ru/sites/default/files/styles/anons/public/avtor/image001_0.png?itok=nI7wzoOJ

 

Дегтярёв Алексей Владимирович,

учитель географии высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 75 г. Новосибирска

 

 

http://io.nios.ru/sites/default/files/styles/anons/public/avtor/image001_29.jpg?itok=sN_E4M3_

 

Гайдай Людмила Анатольевна,

учитель географии высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии № 11 «Гармония»
Октябрьского района г. Новосибирска

 

Краеведческая игра «Моя малая Родина»

Гуляя с друзьями по улицам шумным,
Я чувствую сердцем движение жизни.
И пусть вам покажется это безумием,
Я верю в любовь к своей малой Отчизне.
Пинаева Софья

Формирование и развитие чувства патриотизма идёт через ряд этапов, зарождаясь из любви к своей малой родине – дому, классу, школе, району, городу, области, созревая до общегосударственного. Общенародного патриотического самосознания, осознанной любви и преданности всей нашей огромной многонациональной стране.

Новосибирск – это город, где мы родились, живём, учимся, работаем, одним словом эта наша малая родина. Новосибирск является городом с уникальными возможностями воспитания детей в духе гражданственности и патриотизма. От молодёжи зависит будущее Новосибирска, всего нашего общества. Понимая это, важно создать условия для реализации потенциала детей, воспитания у них активной жизненной позиции, развития творческих способностей, культуры толерантных отношений.

На заседании методического объединения учителей географии Октябрьского района 8 сентября 2014 года было принято решение о проведении краеведческой игры «Моя малая Родина», посвящённой Октябрьскому району, которому в 2014 году исполнилось 85 лет и городу Новосибирску. Методическое объединение учителей географии вместе с методической службой Октябрьского района стали организаторами игры.

Цель игры – создание условий для формирования социально активной личности средствами краеведческого образования и формирование знаний и умений учащихся в области краеведения.

Задачи игры:

– побуждение школьников к поисково-исследовательской деятельности;

– создание условий для формирования устойчивого интереса к кравеведению;

– выявление уровня развития визуальной, исследовательской и коммуникативной культуры школьников;

– формирование умений работы с краеведческими источниками знаний;

– создание необходимых условий для выявления одаренных детей.

Игра проводилась в два этапа среди учащихся 8-11 классов:

Первый этап предполагал видеофильм или презентацию о любых объектах нашего города. Результаты представленных работ с заявками на участие принимались до 25 января 2015 года. На призыв методического объединения учителей Октябрьского района откликнулись пять школ, которые представили свои творческие работы. В частности:

1. Гимназия №11 «Гармония» – «Мой любимый Новосибирск»

2. МБОУ СОШ №75 – «Визитная карточка школы»

3. Лицей №185 – «Экскурсия по моему Октябрьскому району»

4. МБОУ СОШ №195 – «Чудеса Октябрьского района»

5. МБОУ СОШ №167 – «Моя малая Родина»

Второй этап (очный) – интеллектуальный «Новосибирск – город моей мечты», который проходил 26 января 2015 года на базе МБОУ СОШ № 195. Интеллектуальный этап потребовал от участников показать знания краеведческого материала по Октябрьскому району, городу Новосибирску и Новосибирской области. Учащиеся школ района заранее составили свои команды из 6-7 человек во главе с капитаном и придумали название своих команд. Руководила игрой заведующая методическим объединением учителей географии Октябрьского района Гайдай Людмила Анатольевна. В ходе подготовки и проведении интеллектуальной игры приняли активное участие следующие учителя: Дегтярёв Алексей Владимирович, Лапухина Людмила Николаевна, Ильина Ольга Михайловна, Чучкова Ирина Сергеевна.

Началась игра с жеребьёвки команд и разминки, а это вызвало задор и интерес к игре.

В первом конкурсе команды показали на сцене актового зала МБОУ СОШ №195 приготовленное приветствие, в котором отразили название команды и тематику игры (оценивалось в 5 бальной системе). 

http://io.nios.ru/sites/default/files/image004_9.jpg http://io.nios.ru/sites/default/files/image006_5.jpg

Второй конкурс предполагал показать свои знания всем участникам команд по краеведческому материалу. Игра проходила очень синхронно. Командам выдавались листы с заданиями. Они отвечали и передавали ответы жюри (каждый правильный ответ оценивался по 1 баллу).

Третий конкурс состоял из мини-сценки в чём выражается моя любовь к своей малой Родине, которую каждая команда представляла на сцене (оценивалось по 5 бальной шкале). Ребята чувствуется, выступали с энтузиазмом, потому что объекты, о которых шла речь можно всегда увидеть в действительном виде, «потрогать и ощутить их дыхание».

Четвёртый конкурс дал возможность каждой команде побывать в роли гида и озвучить фильм «7 чудес Новосибирска» http://www.youtube.com/watch?v=fgscJWBSjiM

Пятый конкурс – это представление видеороликов и презентаций. 

http://io.nios.ru/sites/default/files/image008_3.jpg http://io.nios.ru/sites/default/files/image010_1.jpg

По завершению игры жюри подвело итоги и огласило следующие результаты:

По первому этапу: каждая команда получила грамоту в номинации за оригинальный, эстетичный, творческий и познавательный подход в оформлении презентации или видеофильма.

По второму этапу каждая команда получила грамоту:

 Команда «Соболята» 11 класса

МАОУ «Гимназия № 11 «Гармония» г. Новосибирск

Руководитель Гайдай Л.А.

Победитель II тура

Команда «Эридан» 8Б класса

МБОУ СОШ № 75 г. Новосибирск

Руководитель Дегтярёв А. В.

за II место II тура

Команда «Метрополитен» 8А класса

МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирск

Руководитель Ильина О.М.

за III место II тура

Команда «NSK» 10 Б класса

МБОУ СОШ № 195 г. Новосибирск

Руководитель Чучкова И.С.

Победитель II тура

в номинации «Самая гармоничная команда»

Команда «Аквилон» 8Б класса

МБОУ СОШ № 167 г. Новосибирск

Руководитель Лапухина Л.Н.

Победитель II тура

 в номинации «Самая оригинальная команда»

районной краеведческой игры

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» 

http://io.nios.ru/sites/default/files/image012_0.jpg http://io.nios.ru/sites/default/files/image014_0.jpg

После проведённой игры презентации и видеосюжеты были отправлены в музей истории Октябрьского района. От дирекции музея каждый учитель-организатор получил благодарственное письмо.

По итогам районной краеведческой игры для учащихся 8-11 классов «Моя малая Родина» можно сделать следующие выводы: учащиеся разных школ нашего района относятся с большим трепетом и любовью к своему городу, району и у них вызывает повышенный интерес любая информация, касающаяся нашей малой родины.

Несколько строк из отзывов участников игры: «Всё было хорошо спланировано и подготовлено. Вопросы были интересные, но достаточно сложные», а «Соболята» написали следующее:

Сегодня прошла суперигра,

Мы поиграли в неё на «ура»

Много узнали и повторили,

Любовь к Сибири в себе пробудили…

http://io.nios.ru/sites/default/files/styles/fotostatija/public/images/image016_8.jpg?itok=BZcgidtv

Приложение к статье краеведческая игра «Моя малая Родина»

1. Конкурс Разминка

Перед конкурсом идёт жеребьёвка команд, каждой из которых предлагается по три вопроса:

  1. С чём связано возникновение города Новосибирска, и кто является его основателем?

Ответ: Строительство железнодорожного моста через реку Обь. Основатель инженер-путеец Н.Г. Гарин-Михайловский.

  1. Какое место Новосибирск занимает по площади в России? Каким городам он уступает?

Ответ: 3 место - 502,1 км . Уступает Москве и Санкт-Петербургу.

  1. Сколько линий метро в Новосибирске? Назовите эти линии?

Ответ: Две линии: Ленинская и Дзержинская.

  1. Когда построен железнодорожный вокзал «Новосибирск-Главный» и на что он похож по своей форме?

Ответ: Вокзал «Новосибирск-Главный» построен в 1929 году и напоминает паровоз - кукушку, направленный на восток.

  1. Какое место занимает Новосибирск по численности населения и каким городам он уступает.

Ответ: 3 место. Согласно Росстату по состоянию на апрель 2013 года число жителей составило 1.523.801 человек, после Москвы и Санкт-Петербурга.

  1. Как раньше назывался наш город и когда он получил данный статус?

Ответ: Раньше наш город назывался посёлок «Александровский». Получает статус города Новониколаевка в 1903 году.

  1. Самая молодая станция Новосибирского метрополитена? (Золотая Нива)

  2. Какое здание из театров является крупнейшим в России? ( Театр оперы и балета)

  3. Название молодёжного театра Новосибирска? (Глобус)

  4. В каком году зарегистрирован миллионный житель Новосибирска? (2 сентября 1962года)

  5. Аэропорт города, имеющий международный статус? (Толмачёво)

6. В каком году Новосибирск получил орден Ленина? (28 апреля 1982года)

Жюри оценивает по 2 балла за каждый правильный полный ответ и 1 балл за неполный ответ.

  1. Вопросы для второго конкурса:


1.Вопрос: Какая реорганизация администраций районов города Новосибирска произошла 1 января 2013 года?

Ответ: С 1 января 2013 года произошла реорганизация администраций Железнодорожного, Заельцовского и Центрального районов в форме слияния в единый Центральный округ.

2.Вопрос: Какой тип климата характерен для Новосибирска?

Ответ: Континентальный.

3.Вопрос: В каком здании и когда установилась Советская власть в городе Новониколаевке?

Ответ: 14 декабря 1917 года в помещении городской управы (современный Краеведческий музей на Красном проспекте).

4.Вопрос: Когда произошло это событие и сколько лет было нашему городу?

Ответ: Миллионный житель города Новосибирска родился 2 сентября 1962 года. Городу Новосибирску было 69 лет.

5.Вопрос: Что было сделано руководством города для реализации этого проекта и какова роль жителей нашего города в нём?

Ответ: Для реализации этого проекта были выпущены открытки с изображениями первоначального варианта здания, которые народ называл «кирпичиками» (стоимость одной открытки составляла 10 копеек - стоимость одного кирпича в то время).

6.Вопрос: Когда произошло открытие Оперного театра и какой спектакль является премьерным?

Ответ: Здание театра открылось 12 мая 1945 года оперой Глинки «Иван Сусанин». Театр является родственником победы.

7. Вопрос: Где находится географический центр Новосибирска?

Ответ: По версии « 2 ГИС», географический центр Новосибирска находиться возле остановки «Завод торгового оборудования» на улице Большевицкой, в Октябрьском районе.

8. Вопрос: Когда в нашем городе появился первый маршрут трамвая и троллейбуса?

Ответ: 26 ноября 1934 года было открыто трамвайное движение в Новосибирске (80 лет назад). В декабре 1957 года пущены первые троллейбусы.

9. Вопрос: Когда эта идея была воплощена в жизнь? Кто из учёных является одним из «отцов» создания Академгородка на данном месте? Ответ: Эта идея была воплощена в жизнь в 1957 году. Одним из «отцов» в создании Академгородка является академик Михаил Лаврентьев.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

Дегтярёв Алексей Владимирович,

 

учитель географии высшей квалификационной категории

 

МБОУ СОШ № 75 г. Новосибирска

 

Гайдай Людмила Анатольевна,

 

учитель географии высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии № 11 «Гармония»
Октябрьского района г. Новосибирска

 

Краеведческая игра «Моя малая Родина»

 

На заседании методического объединения учителей географии Октябрьского района 8 сентября 2014 года было принято решение о проведении краеведческой игры «Моя малая Родина», посвящённой Октябрьскому району, которому в 2014 году исполнилось 85 лет и городу Новосибирску. Методическое объединение учителей географии вместе с методической службой Октябрьского района стали организаторами игры.

 

Цель игры – создание условий для формирования социально активной личности средствами краеведческого образования и формирование знаний и умений учащихся в области краеведения.

 

Задачи игры:

 

– побуждение школьников к поисково-исследовательской деятельности;

 

– создание условий для формирования устойчивого интереса к кравеведению;

 

– выявление уровня развития визуальной, исследовательской и коммуникативной культуры школьников;

 

– формирование умений работы с краеведческими источниками знаний;

 

– создание необходимых условий для выявления одаренных детей.

 

Игра проводилась в два этапа среди учащихся 8-11 классов

 

Приложение к статье краеведческая игра «Моя малая Родина»

 

 

 


 Конкурс "Разминка" и Вопросы для второго конкурса 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


 


 

 

 

 

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров415
Номер материала 417785
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх