Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / СТАТЬЯ - СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ШКОЛЬНИКА В СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

СТАТЬЯ - СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ШКОЛЬНИКА В СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ

библиотека
материалов


департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

hello_html_19d9db84.gif

государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования Воронежской области

«воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО-гуманитарный колледж»

hello_html_m5211fe2.gif










МНОГОМЕРНОСТЬ

СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО

СПЕЦИАЛИСТА


материалы XV юбилейной всероссийской
научно-практической конференции


(Воронеж, 22 мая 2014 г.)


Часть 1
















ВОРОНЕЖ

hello_html_54131ca4.gif

2014


ббк 74.5

М73




Редакционная коллегия:


Л.И. Анищева – директор ВГПГК, председатель оргкомитета конференции, д. п. н.,

Ю.Б. Ащеулов – зам. директора ВГПГК по научно-методической работе, к. т. н.

Н.Р. Подобедова – начальник редакционно-издательского отдела


Печатается по решению оргкомитета

ХV юбилейной Всероссийской научно-практической конференции





М73

Многомерность социокультурной среды как фактор становления конкурентоспособного специалиста : материалы ХV юбилейн. Всерос. науч.-практ. конф. (Воронеж, 22 мая 2014 г.). Ч. 1 / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж. – Воронеж : ВГПГК, 2014. – 274 с.

ISBN 978-5-902348-52-8


Рассматриваются современные проблемы изменяющейся социокультурной среды; философия и психология воспитания в современной социокультурной среде; содержательно-структурное наполнение социокультурной среды становления специалиста; психологическая готовность специалиста к работе в современной социокультурной среде; специфика основных этапов становления специалиста и оптимизация его личностно-профессионального развития; комплексное изучение и сопровождение студента в процессе подготовки его как специалиста; психолого-педагогические основы и технологии инклюзивного обучения; воспитание гражданственности в процессе формирования личности специалиста; инновационные процессы и технологии в формировании профессиональной компетентности и социально ориентированной личности специалистов; методические аспекты формирования общих и профессиональных компетенций студентов в процессе реализации основных профессиональных образовательных программ на основе ФГОС СПО; новые аспекты в понимании качества профессионального образования и образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС СПО; использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе становления конкурентоспособного специалиста; развитие кадрового потенциала учебного заведения с использованием современных технологий формирования профессиональной компетентности педагога; реализацию концепции обучения в течение всей жизни, открытое образование и дистанционные технологии обучения.

Материалы публикуются в авторской редакции.


ББК 74.5





ISBN 978-5-902348-52-8

©

Воронежский государственный
промышленно-гуманитарный
колледж, 2014

hello_html_m41f7bf5b.gif

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ШКОЛЬНИКА В СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ


Е. И. Прокудина

МБОУ средняя общеобразовательная школа №4


Школа как социокультурная среда должна помочь школьнику удовлетворить образовательные запросы для успешной реализации своего профессионального и жизненного предназначения. Но прежде необходимо сформировать у учеников ценностные ориентиры, которые помогут ему справиться с возникающими проблемами через формирование культуры в отношении к окружающим, культуры правовой, культуры здоровья, коммуникативной культуры, информационной. Но сделать это без окружающего нам социума невозможно.

Социокультурная среда – конкретное, данное каждому ребенку, социальное пространство, посредством которого он активно включается в культурные связи общества. Каждый ребенок живет и развивается в определенной социокультурной среде. Школа, учитель, одноклассники, спортивные секции, родители, приятели во дворе – все это составляет социокультурную среду современного школьника.

Школьник должен развиваться в социокультурной среде не только умственно, духовно. но и физически. Занятия на уроках физической культуры занимают одно из ведущих мест в жизни школьника, так как физическая культура это деятельность человека, направленная на укрепление здоровья и развития физических способностей. Как учитель физической культуры на уроках стараюсь как можно больше повысить знания и умения в области здоровья и здорового образа жизни учеников.

Здоровый образ жизни по определению М.Я. Виленского стиль, ранее зависящий и сформированный возможностями благосостояния, уровнями культуры, воспитания в семье, школе, тесно связанный с контингентом у преподавателей, и самое главное – зависящий от мотивационных и волевых проявлений индивида – школьника, его «самоорганизации, самодисциплины, саморегуляции и саморазвития» [1. С. 40]. Главный компонент здорового образа жизни составляет отказ от вредных привычек. Вредные привычки несовместимы с занятиями физической культуры и спорта.

Спорт – это исторически сложившаяся человеческая деятельность, базирующаяся на соревнованиях, которая продуцирует победителя и спортивные достижения [2. С. 50]. Следовательно, главный атрибут спорта является соревнование. Соревнования полезны как для общего развития школьника, так и играют активную роль в формировании необходимых для него волевых качеств при адаптации к социально-психологическим условиям борьбы за победу.

Участие в соревнованиях носит атмосферу праздника, дает возможность школьникам применить на практике технические и тактические навыки, проявит свое умение в организованной игре, познать победу и поражение.

На соревнованиях происходят встречи старых знакомых, появляются новые. Идет обмен полезной информации в области спорта и не только. Обсуждаются результаты соревнований. Все это объединяет школьников с социумом, т. е. родителями, учителями, сверстниками, новыми людьми.

Наша школа постоянно принимает участие в эстафетах, соревнованиях по физической культуре и приносит школе победы.

Физическая культура и спорт являются одним из ключевых факторов счастливой жизни человека. Спорт сегодня привлекает большие аудитории. Пример этому – XXII Олимпийские зимние игры г. Сочи 2014 г.

Пропаганда здорового образа жизни, спорта – важнейшая задача не только учителя физической культуры школы, но и государства и общества. Цитируя Нурсултана Назарбаева – «Спорт сегодня – это имидж всей страны».

Создание условий для формирования школьника, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, является одной из актуальных задач нашей школы.


Литература


1. Велинский М.Я., Туревский И.М. Физическая культура 5-7 класс / М.Я. Велинский, И.М. Туревский. – М. : Просвещение, 2011. – 159 с.

2. Физическое воспитание и спорт в колледже : монография : / Л. И. Анищева, И. О. Соловьев, В.Г. Прокудина ; департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж. – Воронеж : ВГПГК, 2013. – 63 c.


Содержание


ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ



Золотарева Н.М. СОВМЕЩЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
С ПРАКТИЧЕСКИМ ОБУЧЕНИЕМ НА ПРЕДПРИЯТИИ: КОМПЛЕКС МЕР,
НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СПО

3



Анищева Л.И. МНОГОМЕРНЫЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ДЕТЕРМИНИРУЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

5



Соловьева Н.В. МНОГОМЕРНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТА

8



Шишов С. Е. СТАНОВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА В ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ МНОГОМЕРНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ

16



Невмержицкая Е.В., Петкова Илиана. О значимости неформального
и информального образования
для понимания современного
состояния образовательного пространства

24



Колосова Л.А. Знания как условия развития в современном научном представлении

29



Колосова Л.А. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НАУЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

32



Паринова Л.В., Шерстяных Н.С. ЛИЧНОСТНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

34



Савина М.С., Чагина Н.С. РАЗВИТИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСАХ СТОЛИЧНОГО РЕГИОНА

37



Molesztak Aldona. SENIOR CITIZENS’ ACTIVITY AND THEIR LIFE SATISFACTION

41



ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ
И СПЕЦИАЛИСТОВ



Агапов И.Б., Добрин А.В. СОПОСТАВЛЕНИЕ МЕР ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ СОГЛАШЕНИЯМИ ВТО
И ПРАВОМ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

46



Агапов И.Б., Раздорожный К.Б. ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С МОМЕНТА ВСТУПЛЕНИЯ В ВТО

48



Алиева З.А., Рабаданов З.Р. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОХРАНЕНИЕ
ПЕДАГОГА КАК ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

52



Анисимова В.В., Петрухин А.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ
С КУРСАНТАМИ ВОЕННО-ВОЗДУШНОЙ АКАДЕМИИ О РОЛИ ИМИДЖА
В ОБЩЕНИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

55



Анищева Л.И., Прокудина В.Г. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА
КАЧЕСТВА В ВОРОНЕЖСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНОМ КОЛЛЕДЖЕ

59



Бабина Н.Ф. Дмитриева Г.М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

62



Басаргина Г.В. ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

65



Бейдина А.А. ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ССУЗЕ

68



Быков А., Мартынова А.Е. СИМВОЛЫ ГЕРМАНИИ: НЕМЕЦКИЙ АВТОБАН

70



Воронова Н.И. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В КОЛЛЕДЖЕ

74



Галкина Г.А., Тишанинова Е.А. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

78



Гончарова А.В. РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

81



Груздова Е.В. СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ

84



Груздова Е.В. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ НА ПРОИЗВОДСТВЕ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

86



Груздова Е.В., Муравлева О.Н. НОВЫЕ ФОРМЫ И ВИДЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

88



Дегтярёв В.И. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
У ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

92



Десятниченко Н.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОН­НЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

95



Дзюрман М.С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВЗАИМООБУЧЕНИЯ
И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ НА УРОКАХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА КАК
АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП НА ОСНОВЕ ФГОС СПО

99



Жданова Е.Г., Пащинская Л.И. Место дополнительного профессионального образования в системе непрерывного образования

101



Жукова И.А. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
ПО БИОЛОГИИ

104



Жукова И.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО–3

107



Захарчева В.М. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ УЧЕБНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТРОИТЕЛЬСТВО
И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ И АЭРОПОРТОВ» НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ «ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

110



Ивакина О.Л., Михайлова О.Н. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ

117



Казарцева С.Н., Ширнина Л.В. Практико-ориентированное обучение студентов в рамках дисциплины экологии

120



Карпова О.А. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБРАЗОВАНИИ

122



Керимова А. Т.-Г. Этносоциологический аспект СПЕЦКУРСа «ЦВЕТ
И РЕКЛАМА»

125



Киселева И. Е., Новичихина Т. Ю. Мотивационное обеспечение
профессионального самоопределения студентов колледжа

129



Комарова О.Д. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

132



Коноплина Н.Н. СОЗДАНИЕ ПОРТФОЛИО УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА

135



Коротких О.А. УЧЕБНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В АСПЕКТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

139



Корсаков С.В. Социокультурные основы процесса реализации
принципа преемственности в системе «допрофессиональное –
начальное – среднее – высшее – дополнительное»
профессиональное образование

141



Кунаковская Л.А. РЕФЛЕКСИВНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА: ОТ ТЕОРИИ
К ПРАКТИКЕ

145



Логвинов А.А. Межкультурный диалог в условиях глобализации современного общества

148



Мартынова А.Е. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КОЛЛЕДЖЕ

149



Матыцина Л.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

155



Мекертычев В.А. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ЭТАПА ЕЕ АКМЕОЛОГИЗАЦИИ

159



Наумова Т.А., Воронина Е.А. АДАПТАЦИЯ НОВОГО НАБОРА: ОТ ТЕОРИИ
К ПРАКТИКЕ

162



Невмержицкая Е.В. Структура и содержание учебно-методического комплекса с позиций этноориентированного обучения
иностранному языку и культуре

164



Невмержицкий А.В. МЕХАНИЗМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ОРГАНИЗАЦИЙ) ПО НАПОЛНЕНИЮ
ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

173



Невмержицкий К.А. Решение задач оптимизации при проектировании информационных систем

181



Никитенко Е.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

191



Павлов П.В., Щеглеватых Н.Н. ПОНЯТИЯ «КОМПЕТЕНЦИЯ»
И «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» В ОБРАЗОВАНИИ

193



Павлова Ю.Е., Кукса Д.Ю. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ

196



Пащинская Л.И., Осенева О.В. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

201



Пеньков А.С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА

204



Перелыгина Л., Мартынова А.Е. ЗАПОВЕДНЫЕ ЗОНЫ ГЕРМАНИИ

206



Подкопаев В.Н. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

210



Попова Ю.В., Цыплакова И.В. ОБРАЗОВАНИЕ: К ВОПРОСУ О ПРИОРИТЕТЕ
ГУМАНИТАРНОСТИ

213

Потапова А.С. Безработица как социальная проблема страны

216



Потапова С.В. Выбор профессии: быть или не быть

218



Провоторова М.Н. ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО ПОИСКА РАБОТЫ

221



Прокудина В.Г. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ПРЕДПОСЫЛКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

223



Прокудина Е.И. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ШКОЛЬНИКА В СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ

225



Соловьев И.О. ТИПОЛОГИЯ АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ СРЕД

227



Разновильская Н.С. СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
ПОСРЕДСТВОМ КОРПОРАТИВНОГО СМИ

230



Смольянинова Т. В. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОЛЛЕДЖЕ

233



Станулевич О.Е. Информатизация профессионального образования
в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

235



Трусова М.П. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

238



Федорова Л.В. РОЛЬ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАНИИ
ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ

241



Фисенко А.Н., Крылов И.С. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У КУРСАНТОВ АВИАЦИОННОГО ВУЗА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГУМАНИТАРНЫХ
ДИСЦИПЛИН

245



Фисенко А.Н., Острецов Т.А. ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ
У КУРСАНТОВ АВИАЦИОННОГО ВУЗА ПУТЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫСОКИХ
МОРАЛЬНЫХ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ

251



Чашникова М.П. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

258



Чередникова Е.В. ФОРМИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

261



Шептефрац Н.Б. РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
И ИНФОРМАТИКИ В ШКОЛЕ

264



Щетинина Н.М. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ В РЕАЛИЗАЦИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ССУЗА

267























Научное издание




МНОГОМЕРНОСТЬ

СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО

СПЕЦИАЛИСТА


материалы XV юбилейной всероссийской
научно-практической конференции


(Воронеж, 22 мая 2014 г.)


Часть 1




Подписано в печать 19.05.2014. Формат 60 84 1/16. Трафаретная печать.

Усл. печ. л. 16,04. Уч.-изд. л. 23,9. Тираж 150 экз.

Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж (ВГПГК)

394000 Воронеж, пр. Революции, 20

Ehello_html_45343d13.gif-mail: vgpgk@comch.ruhello_html_m75d52edf.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

МНОГОМЕРНОСТЬ

СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО

СПЕЦИАЛИСТА

 

материалы XV юбилейной всероссийской
научно-практической конференции

 

(Воронеж, 22 мая 2014 г.)

 

Часть 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВОРОНЕЖ

2014

 

ббк 74.5

М73

 

 

 

Редакционная коллегия:

 

Л.И. Анищева – директор ВГПГК, председатель оргкомитета конференции, д. п. н.,

Ю.Б. Ащеулов – зам. директора ВГПГК по научно-методической работе, к. т. н.

Н.Р. Подобедова – начальник редакционно-издательского отдела

 

Печатается по решению оргкомитета

ХV юбилейной Всероссийской научно-практической конференции

 

 

 

 

М73

Многомерность социокультурной среды как фактор становления конкурентоспособного специалиста : материалы ХV юбилейн. Всерос. науч.-практ. конф. (Воронеж, 22 мая 2014 г.). Ч. 1 / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж. – Воронеж : ВГПГК, 2014. – 274 с.

ISBN 978-5-902348-52-8

 

Рассматриваются современные проблемы изменяющейся социокультурной среды; философия и психология воспитания в современной социокультурной среде; содержательно-структурное наполнение социокультурной среды становления специалиста; психологическая готовность специалиста к работе в современной социокультурной среде; специфика основных этапов становления специалиста и оптимизация его личностно-профессионального развития; комплексное изучение и сопровождение студента в процессе подготовки его как специалиста; психолого-педагогические основы и технологии инклюзивного обучения; воспитание гражданственности в процессе формирования личности специалиста; инновационные процессы и технологии в формировании профессиональной компетентности и социально ориентированной личности специалистов; методические аспекты формирования общих и профессиональных компетенций студентов в процессе реализации основных профессиональных образовательных программ на основе ФГОС СПО; новые аспекты в понимании качества профессионального образования и образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС СПО; использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе становления конкурентоспособного специалиста; развитие кадрового потенциала учебного заведения с использованием современных технологий формирования профессиональной компетентности педагога; реализацию концепции обучения в течение всей жизни, открытое образование и дистанционные технологии обучения.

Материалы публикуются в авторской редакции.

 

ББК 74.5

 

 

 

 

ISBN 978-5-902348-52-8

©

Воронежский государственный
промышленно-гуманитарный
колледж, 2014

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров242
Номер материала 306446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх