1054840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыСтатья «Сущность и содержание социализации учеников на уроках биологии»

Статья «Сущность и содержание социализации учеников на уроках биологии»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель биологии Ержанова Лариса Хамитовна

Тема «Сущность и содержание социализации учеников на уроках биологии»

 Каждый ученик хочет быть успешным, а для этого сегодняшнему школьнику необходимо не только обладать суммой знаний, надо уметь ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, уметь решать нестандартные ситуации.

Социализация - процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе.

Составляющие процесса социализации:

    1) процесс приспособления (адаптации) человека как биологического существа к жизни в обществе(усвоения социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, включения в социальную практику); это происходит преимущественно в ранний период жизни человека– в детстве, отрочестве, юности;

    2) процесс формирования личности – развитие и самоизменение человека в процессе освоения и воспроизводства культуры, которое происходит на всех возрастных этапах.

Педагогические технологии, применяемые  для решения задач социализации:

  1. Современное традиционное обучение.

  2. Проблемное обучение.

  3. Игровые технологии.

  4. Групповые технологии.

  5. Коллективный способ обучения.

  6. Коллективное творческое дело.

  7. Педагогика сотрудничества.

  8. Технология развивающего обучения.

  9. Здоровьесберегающие технологии.

  10. Метод проектов.

  11. Технология педагогических мастерских.

  12. Модульное обучение.

  13. Информационные технологии

 Приведу пример использования метода проектов который имеет ряд преимуществ:

  1. дает возможность организовать учебную деятельность, соблюдая разумный баланс между теорией и практикой;

  2. успешно интегрируется в образовательный процесс;

  3. этот метод гуманистический, обеспечивает не только успешное усвоение материала, но и интеллектуальное развитие детей, их самостоятельность, доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу;

  4. проекты сплачивают детей, развивают коммуникабельность, желание помочь другим, умение работать в команде и ответственность за совместную работу;

  5. позволяет сместить акцент с процесса пассивного накопления учеником суммы знаний на овладение им различными способами деятельности в условиях доступности информационных ресурсов.

Проектное обучение стимулирует истинное учение самих учащихся, потому что оно: личностно ориентировано, использует множество дидактических подходов; мотивирует возрастание интереса, позволяет учиться на собственном опыте и опыте других в конкретном деле; приносит удовлетворение учащимся, использующим продукт своего труда.

Метод проекта очень хорошо помогает на уроках биологии компенсировать недостаток учебных часов, изучить многообразие живых организмов в большем объеме, чем представлено в учебниках.

По характеру доминирующей в проекте деятельности:

  • Исследовательский проект. Он может использоваться для обобщающих и итоговых уроков по отдельным темам, разделам.

  • Информационный проект позволяет охватить больший обьем обобщенной информации.

  • Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.

Осуществляя работу над проектами, учащиеся понимают, как на практике можно применить навыки и знания, полученные на уроках биологии, научились быть более самостоятельными в решении различных проблем.

умение публично презентовать проектную работу;

умение реализовать теоретические знания на практике.

           Педагогические технологии — совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ученика.



Краткое описание документа:

 Каждый  ученик  хочет быть успешным, а для этого сегодняшнему школьнику необходимо не только обладать суммой знаний, надо уметь ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, уметь решать нестандартные ситуации.

Социализация - процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе.

Составляющие процесса социализации:

    1) процесс приспособления (адаптации) человека

    2) процесс формирования личности – развитие и самоизменение человека в процессе освоения и воспроизводства культуры, которое происходит на всех возрастных этапах.

Общая информация

Номер материала: 540186

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.