|
Одной из актуальных задач школы является создание комфортной,
экологичной, психологически здоровой образовательной среды для учащихся путем
внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию
педагогических условий для саморазвития и творческой реализации детей и
подростков.
Изучение предмета
«информатика и ИКТ» кроме учебника, ручки и тетради предусматривает
использование компьютера, общаясь с которым можно нанести гораздо больший
вред здоровью растущего организма, чем на обычном уроке. На уроках информатики нужно научить ученика строить взаимоотношения
с компьютером грамотно и технологично, чтобы максимально уменьшить риск для
здоровья.
При составлении
тематического планирования предусматриваю здоровьесберегающие компоненты.
|
№
|
Темы
|
Содержание
материала по здоровьесбережению
|
|
5 класс
|
|
1
|
Вводный урок
|
Правила поведения и безопасной работы в
кабинете информатики (видеоурок)
|
|
Как устроен Компьютер?
|
Комплекс упражнений
для снятия усталости при работе за компьютером
|
|
Текстовый процессор
|
Сообщение по теме « Здоровье и
компьютер»
|
|
Графический редактор Paint
|
Создание эмблемы «Здоровья»
|
|
6 класс
|
|
2
|
Вводный урок
|
Правила поведения и безопасной работы в
кабинете информатики
|
|
Компьютер и информация
|
Физкультминутки
|
|
Текстовый процессор
|
Составление презентации «Компьютер друг
или враг?
|
|
Графический редактор Paint
|
Конкурс на лучший плакат «Здоровый
образ жизни за компьютером»
|
|
Алгоритмы. Исполнители
|
Использование подвижных игр, имитирующих задачи
|
|
7 класс
|
|
3
|
Вводный урок
|
Техника безопасности в кабинете
информатики
|
|
Объекты и системы
|
Реферат « Вредные факторы, влияющие на
организм человека при работе за ПК»
|
|
Информационное моделирование
|
Буклет «Компьютерные игры: полезные и
вредные »
|
|
|
|
|
8 класс
|
|
4
|
Вводный урок
|
Техника безопасности в кабинете
информатики
|
|
Компьютер как универсальное устройство для обработки
информации
|
Проект «Эргономические требования к
работе на ПК»
|
|
Коммуникационные технологии
|
Презентации «Интернет. Возможности и перспективы »
|
|
9 класс
|
|
5
|
Вводный урок
|
Техника безопасности в кабинете
информатики
|
|
Кодирование и обработка графической и мультимедийной
информации
|
Презентация «Влияние компьютерных технологий на физическое
здоровье человека»
|
|
Программирование на языке Турбо Паскаль
|
Разработка тестов «Проверь свой вес»
|
|
10 класс
|
|
6
|
Вводный урок
|
Соблюдение правила техники безопасности
и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
|
|
Моделирование и формализация
|
Создание информационной модели «Моё здоровье в моих руках»
|
|
Компьютерные технологии представления информации
|
Проект «Влияние компьютерных технологий на физическое
здоровье человека «
|
|
11 класс
|
|
7
|
Вводный урок
|
Соблюдение правила техники безопасности
и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
|
|
Реляционные базы данных
|
Разработка информационной системы для хранения данных о
состоянии здоровья класса
|
|
Основы социальной информатики
|
Проект «Нравственные аспекты применения информационных
технологий»
|
|
Сетевые технологии
|
Действие INTERNET на развитие человека
|
|
|
|
|
На уроках, в
зависимости от содержания учебного материала, планирую вопросы о сохранении и
укреплении здоровья, формировании здорового образа жизни, а так же снижении
перегрузок учебным материалом и домашними заданиями. Стараюсь достаточно
часто менять виды работ учащихся: опрос, тестирование, работа у доски, работа
за ПК (выполнение практической работы), работа с книгой, работа с тетрадью.
Содержание уроков
информатики составляют устные и письменные задачи, упражнения. Однако, их
необходимо связать со здоровьем обучающихся, не только физическим, но и
психическим, духовно-нравственным и экологическим. А эта связь
осуществляется, прежде всего, через содержание задач, как помещенных в
учебниках, так и тех, которые составляю при подготовке к урокам.
Работа по вопросу влияния компьютера на здоровье учащихся в
7-9 классах велась в течение трех лет. Наши мониторинговые исследования
показали, какие существуют, основные
вредные факторы при работе за компьютером:
·
Стесненная поза, сидячее
положение в течение длительного времени. Длительное неизменное положение
тела у пользователя ПК, вызывает мышечно-скелетные нарушения.
·
Воздействие
электромагнитного излучения.
·
Утомление глаз, нагрузка на
зрение. Пользователь ПК читает не отраженные тексты, как при обычной
работе с бумагой, а смотрит на источник света — монитор. Его глаза перебегают
с листа на экран и обратно. Тысячи раз в день наше зрение должно
перестраиваться с одного способа чтения на другой.
·
Перегрузка суставов кистей.
·
Стресс при потере
информации.
·
Психические расстройства. При
проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми ребенок ищет то, что ему
не хватает в книгах, просмотрах TV, компьютере...
На уроках информатики
нужно строго соблюдать санитарно-гигиенические нормы: организация рабочего
места, гигиенические требования к правильной посадке учащихся организация
режима работы. Вместе с учащимися составили «Паспорт здоровья», где расписали
основные требования для безопасности работы за компьютером.
1. Требования к
монитору:
- количество цветов не
менее 256;
- размер зерна не более
0,28 мм;
- возможность
регулировки яркости и контраста изображения.
2. Монитор должен
находиться на расстоянии не менее 60
см от глаз.
3. Освещение рабочего
места не должно вызывать блики на экране монитора. В тоже время оно должно
быть достаточным, для того чтобы хорошо видеть остальные предметы, с которыми
работаем.
4. Чаще протирать экран
монитора.
Кроме этого, выявили
что, для предупреждения развития переутомления обязательными мероприятиями
являются:
- упражнения для глаз и пальцев рук
через каждые 20-25 минут (7-10 минут в начальном звене) работы;
- сквозное проветривание помещений во
время перерывов (при отсутствии в нем учащихся);
- оптимальный тепловой режим;
- физкультурные паузы в течение 3-4
минут во время перерывов;
- физкультминутки в течение 1-2 минут
для снятия локального утомления выполняются индивидуально при появлении
начальных признаков усталости.
Опыт работы показывает что, применение
на уроках физкультминутки,
которая повышает
двигательную активность, стимулирует деятельность нервной,
сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем, снимает общее утомление,
повышает умственную работоспособность, будет способствовать хорошему темпу
урока, непереутомляемости и хорошему настроению.
При работе с учащимися по
данной проблеме, очень много времени уделяю исследовательской и проектной
деятельности. В конце учебного года учащихся 9 классов разбиваю на
творческие группы, и каждая группа чисто символически получает 1 миллиону
рублей.
Цель исследования: использовать
этот миллион и в Усть-Ордынском виртуально построить экологически важный
объект для поселка. Для этого каждая группа получает творческое задание.
Создать портфолио для своего объекта согласно следующим заданиям:
·
придумать
название, эмблему своему объекту;
·
составить
смету расходования данной суммы в программе Microsoft Excel;
·
выполнить
план масштаб 1:100 для своего объекта в программе Microsoft Word ;
·
нарисовать
в программе Paint дизайн объекта;
- выпустить рекламный буклет о своем объекте в Microsoft Publisher;
·
подготовить
и защитить презентацию в Microsoft PowerPoint .
В течение двух недель
собирают материал, готовят и защищают свое проекты. За последние три года
было придумано и выполнено учащимися много интересных проектов: мини завод «Вторая
жизнь» для переработки пластиковых бутылок; «Биотопливо» - завод переработки
мусора; «Алые паруса» - фабрика по переработке конфетных фантиков; «Зеленая
аптека» - аптека на местных травах и цветах; « Мы с тобой одной крови. Ты и я!»
- приют для бездомных собак и кошек; « От чистого истока» - завод для
обработки местной воды; «Полянка радости» -птичья столовая; «Парк здоровья» -
посадка кустарников, деревьев, цветов.
Одно из направлений работы нашей школы -
работа по системе «Школа-ВУЗ». В сотрудничестве с ИрГУПС по инновационной
программе работаем пятый год. Специфика работы в профильных классах при
ИрГУПС обусловлена важным компонентом – участием наших учащихся в
многоэтапной Региональной отраслевой технической олимпиаде, проводимой в
ИрГУПС в течение двух лет. Результаты выступления наших ребят наглядно показывают
наши общие достижения по усвоению курса информатики, с применением
здоровьесберегающих технологий,умению искать пути решения, развитию
творческих способностей и интеллекта. Например, в 2011 году ученик 11 «в»
класса в олимпиаде «Будущее Сибири» Пятых Сергей занял 3 место, в
2012 году ученица 11 «Б» Татаринова Екатерина с работой «Компьютер и
здоровье» заняла 3 место в научно-практической конференции.
В нашей
школе организованы и проводятся курсы в рамках образовательного центра
«Школьный университет» Томского государственного университета систем
управления и радиоэлектроники. Вместе с учащимися 9-10 классов на занятиях
курса «Компьютерная графика и дизайн» создали плакаты по темам:
«Энергосбережение», «Здоровье детей – здоровье мира», «Наркотики: за и
против». Проведенный мониторинг по курсам показал, что ребята узнают много
нового, полезного для себя, занимаются с удовольствием, считают, что
полученные знания пригодятся им и в учебе и будущей профессии.
Также с
ребятами разработали рекомендации при работе
на компьютере, создали буклеты по данной теме:
Рекомендации при работе на компьютере.
1.
Работать за современными компьютерами с
хорошо освещенным рабочим столом.
2.
Проводить за компьютером не более трех
часов в день.
3.
Каждый час вставать из-за компьютера и
делать комплекс упражнений для позвоночника.
4.
Каждый час делать комплекс упражнений
для кистей рук.
5.
Каждые полчаса делать гимнастику для
глаз.
6.
Обязательно чередовать работу за
компьютером с прогулкой на свежем воздухе.
Современные дети
рождены в век компьютеров, поэтому им, наверняка, предстоит с их помощью
учиться, работать и жить. Отлучить детей от компьютера все равно не удастся,
да и не нужно. Умение быстро принимать решения и не теряться, когда
происходит сбой и на экране появляется не то, что ребенок ожидал, поможет при
решении более сложных задач. А детское здоровье оградить от компьютерных
вредностей можно - достаточно следить, чтобы чадо выполняло те правила,
которых придерживаетесь вы сами, сидя за компьютером.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.