-
Курсы
-
Другое
Найдено 56 материалов по теме
Предпросмотр материала:
АГИТБРИГАДА ВОЛОНТЕРОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ.
КОЗИЦЫНА А.И.
МБОУ «Зональненская средняя общеобразовательная школа» Томского района
Современная школа имеет большой опыт организации просветительно-воспитательной работы. В истории отечественной педагогики был период, когда наметилась негативная тенденция исключения из учебного плана так называемых необязательных занятий, в том числе факультативных, кружковых, клубных и т.д. Это объяснялось главным образом причинами недостаточного финансирования школ.
Но произошедшие в последнее время изменения в общественной жизни и системе образования дали толчок к возрождению того положительного опыта, потребовали обновления подходов, форм и содержания внеклассной работы.
Как ничто иное внеурочная работа помогает удовлетворять потребность школьников в неформальном общении в клубах и любительских объединениях, во время школьных праздников и классных вечеров.
Молодёжь-это группа риска. Всегда. Во все времена. Современная молодежь лишена некой « исторической памяти», коей утяжелены представители старшего поколения. Она живёт в новых условиях, в новом мире и пытается к нему адаптироваться. Иногда это носит экстремальный характер.
Действительно, жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Ведь не только молодёжь порой ведёт себя не так, как полагается. Просто она, наверное, более публична, заметна.
Органы исполнительной и законодательной власти, общественные организации, СМИ, родители, врачи и педагоги пытаются противостоять вредным привычкам, наркотизации молодёжи.
Neil Thompson в своей книге «Understanding Social work» пишет об опасности пустого времени, отмечая, что важнейшее направление в наркопрофилактике – обеспечить разумную занятость молодёжи. Школьники и студенты, которые заинтересованно учатся, а в свободное от учёбы время работают, занимаются спортом, искусством, волонтёрской, политической деятельностью, находятся в куда большей безопасности, чем те, кто не знает, чем себя занять.
Очевидно и то, что сегодня жизнь ставит перед детьми задачи, которые они часто не в силах решить. Выбор специальности, жизненные перспективы… каждый думает: сдам ли я ЕГЭ, поступлю ли в ВУЗ, найду ли работу, смогу ли выдержать конкуренцию, адаптируюсь ли в новом трудовом коллективе? А это определенный стресс для несформировавшейся еще личности. Нужна корректировка психоэмоционального состояния человека, что является профилактикой психосоматических, поведенческих расстройств. Следствием становится повышение стрессоустойчивости.
Помочь запутавшимся в жизни подросткам могут не только социальные работники или психологи.
А что важно - это дело самой молодёжи – создать общество, где здоровым быть модно. Молодёжь у нас в стране переживает возрождение, всюду возникают общественные организации, гражданские инициативы. Волонтерское и тимуровское движение набирает обороты, все большее число школьников и студентов вливаются в его ряды.
Когда создавались агитбригады волонтёров – было много сомнений: уместна ли сегодня эта старая форма? А форма очень современна. Раскрепощает, даёт выход многим талантам.
Отказавшись от советского строя, мы многое бездумно разрушили. Не нужна пионерия с её «обязаловкой» и формализмом. А что взамен? У подростков сильна потребность в общении со сверстниками – это важный момент в социализации, мечта найти свою компанию. Их тянет к романтике, им нравится волонтёрская жизнь, а самое главное, появляется стремление к благородным поступкам. Волонтёр – это постоянная бескорыстная работа, которая развивает такие качества, как: активность, настойчивость, уверенность в себе, умение общаться, отстаивать свою точку зрения. Они открыты для других, в них чувствуется лидерское начало, способность собрать вокруг себя ровесников и повести за собой под лозунгом «Мы выбираем жизнь»
А что касается процесса обучения, комплексное решение практических, образовательных, воспитательных и развивающих задач возможно лишь при условии воздействия не только на сознание учащихся, но и проникновения в их эмоциональную сферу. Одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции школьников является музыка и пение, а также возможность проявить свои индивидуальные художественные способности, артистические данные.
Разучивание песен и постановка пьес, драматизация помогают без особого труда более прочному усвоению и расширению лексического запаса, так как они включают новые слова и выражения, а уже знакомая лексика встречается в новом контекстуальном окружении, что способствует ее активизации.
Можно ли отличить волонтёра среди обычных ребят? Можно, почти всегда – по улыбке, энергии, доброжелательности, чувству юмора и готовности помочь всегда, в любой ситуации…
Эта молодежь живет и действует, руководствуясь девизом «Быть здоровым модно».
А это вселяет надежду. Надежду на лучшее будущее нового поколения.
Литература
1. Шабанова, Л.Н. Внеклассная работа по английскому языку с «трудными детьми»// ИЯШ.- 1997.- №3
2. Лыгина, М.А. Волонтёрское движение – новое направление первичной профилактики наркомании//Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского.-2008.-№11.
3. Проблемы развития Волонтёрского движения в России. http://www.prison.org/lib/ howhelp /doc001/ htm
4. Neil Thompson “Understanding Social work “ Pal grave 2000
5. Ж « Нарконет» № 5,6.Статьи : « Добиваться успеха» Наталья Шевчик
« Хорошая новость» Татьяна Макар
В настоящее время мы говорим о расцвете волонтерского движения в нашей стране и возрождении такой давней, но как никогда актуальной формы - агитбригады волонтеров. Без сомнения, все виды внеклассной , внеурочной работы помогают удовлетворять потребность школьников в неформальном общении вне стен школы, где есть возможность раскрыть свои возможности и проявить себя.Это особенно необходимо подросткам в период, который мы называем "переходный возраст", когда так хочется не только выявить свои скрытые таланты, но и донести до других свою точку зрения, свои вхгляды. И хорошо, когда есть единомышленники, своя "команда".
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
