Статья "Через добрые дела к культуре мира"

Юбилею клуба  посвящается…

                                       «Через добрые дела к культуре мира!»

    В 2014 году  школа им.А.С. Пушкина г. Костомукши, Школа мира  отметила свое 30-летие.

В 2015 году отметит свой 30 – летний юбилей Клуб друзей мира «ГЛОБУС»

В нашей школе учатся  дети не только различных национальностей, но и исповедующие разные религии. У каждого из них, независимо от возраста, религиозных убеждений, свой собственный взгляд на мир, людей, своё отношение ко всему происходящему. Люди не могут, как две капли воды, быть похожими друг на друга и лицом, и характером, и умом. Мы все разные. Нужно только уметь уважать особенности, непохожесть каждого, терпимо относиться друг к другу. Нужно уметь общаться. А этому учит детей наш Клуб Друзей Мира «ГЛОБУС», о котором я, как руководитель клуба,   хотела бы рассказать. Клуб учит детей миру, добру, дружбе. Он учит  любить нашу Землю, нашу Родину, наш город, нашу школу, свою семью. Почти 100 выпускников школы прошли службу в горячих точках, среди них немало кружковцев.

 В клубе сохранились старые дневники клуба, которые часто ребята перелистывают.  Каждая страница  напоминает  о тех интересных делах, которые мы проводили много лет назад.  На счету много добрых дел, все и не перечислишь. Ребята жили весело и интересно. Проводили много увлекательных и полезных дел: праздники, акции, ярмарки солидарности. Часто встречали делегации из разных стран, особенно много гостей было из Болгарии, Финляндии и Германской Демократической Республики. Более 100 учеников нашей школы вели переписку и обменивались сувенирами.

Познание миротворчества. Жизнь клуба качественно изменилась, после того как мы вступили в проект  «Модель миротворчества ООН – Сеть школ мира»  под научным руководством   директора Музея миротворческих операций, кандидата исторических наук В.В.Гергель.  Цель проекта: организация взаимодействия образовательных учреждений и детских общественных объединений на основе идей устойчивого развития путем обучения школьников основам экологической, гуманитарной и миротворческой подготовки. Нам очень приятно, что ежегодно с 2003 года  школа получает свидетельство Музея Миротворческих операций о признании нашей миротворческой деятельности, а с 2004 года школе ежегодно присваивается    звание Школа Мира, как социально – активного учреждения.   И на протяжении этих лет с гордостью несем и поддерживаем это высокое звание, прививая нашим ученикам любовь и уважение к традициям мира и толерантности. Девиз воспитательной системы Школы Мира – «Через добрые дела к культуре мира!» Проект  включает в себя комплекс мероприятий патриотического, международного, экологического и спортивного характера. Его уникальность в том, что движение юных миротворцев и школ мира является составной частью Российского и Международного движения за культуру мира.  Многие юные миротворцы  награждены значками «Юный миротворец», «Юный миротворец – инструктор», «Миротворец», «Миротворец Гвардии»  за особые достижения   при проведении социально значимых мероприятий. Миротворческое движение стало равноправным системообразующим звеном воспитательной системы  нашей школы.  Помогает нам в работе переписка с сетевым объединением методистов проекта, которые направляют нашу работу. В целях  информационного обеспечения проекта мы получаем еженедельный электронный вестник «Голос миротворцев». И сами являемся корреспондентами вестника. В  школе появились  новые формы социально значимой коллективной деятельности детей и взрослых, возможность участвовать в мероприятиях регионального и федерального уровней. Школьники объединены в 10  отрядов  по общественно-значимым делам. У каждого  отряда  своё направление и особенности. Руководят отрядами классные руководители[1], которые заинтересованы в воспитании ребят в духе миротворчества и культуры мира. Если дети научатся ещё в школьные годы жить в мире с другими людьми, совершать добрые дела, то они не будут  прибегать к насилию, научатся противостоять агрессии, войне и террору.   

   Руководит советом отрядов  штаб миротворчества.  В   Совете миротворческих отрядов они приобретают умения и навыки управления.  Результатом деятельности миротворческого движения в школе стало награждение школы Флагом Движения юных миротворцев и Медалью «60-летие миротворческих операций ООН» за вклад в реализацию идеалов мира, провозглашённых ООН и Медалью "Десятилетие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты. 2001-2010".

Пушкинская школа – организатор окружного конкурса «Юный миротворец года»

     Положительный опыт работы по гражданскому воспитанию детей и подростков в духе культуры мира и миротворчества позволил МОУ «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» стать базовым образовательным учреждением для организации ежегодного открытого окружного конкурса «Юный миротворец года»  в рамках Междисциплинарной образовательной программы «Сеть школ мира».  

Он организуется в рамках Национального конкурса "Миротворец года", проводимого по инициативе Музея миротворческих операций при содействии МИДа РФ, МВД РФ, Министерства обороны РФ, Федерального агентства по образованию, Российской ассоциации содействия ООН, Общероссийского союза "Гражданское общество - детям России" и Информационного центра ООН в Москве.

В этот день конкурсанты проходят нешуточные испытания, включающие себя компьютерную викторину по истории Отечества, тестирование на знание истории ООН, физподготовку. Участники также должны обладать основами медицинских знаний и уметь креативно мыслить, чтобы за короткое время подготовить социальный плакат на заданную тему. И конечно, огромную роль играет умение грамотно и достойно представить членам жюри презентацию с рассказом о себе.

Мы очень рады, что каждый год конкурс "Юный Миротворец Года" собирает в стенах нашей школы все больше интересных людей.

Главная цель конкурса — выявить среди школьников наиболее талантливых и подготовленных юных миротворцев, внесших вклад в укрепление мира и согласия в своей школе и микрорайоне. По итогам конкурса ребята-победители и активисты были приглашены 4 раза на Межрегиональный слет в Москву.

Добрые дела  юных миротворцев. В настоящее время о своей приоритетности настойчиво заявляет экологический фактор развития общества.  Так как «Если воздухом нельзя будет дышать, воду нельзя пить, а пищу нельзя есть, — то все социальные проблемы потеряют свой смысл.

Юные миротворцы с большим интересом  приняли участие в Международном проекте "Сбережем Байкал вместе!" . Не на словах, а на деле  ребята  поняли, что каждый из них в отдельности может сделать многое для защиты окружающей среды и внести посильный вклад в дело сохранения природы. Такие акции, как уборки территорий города, забота о животных и птицах в зимнее время, посадка деревьев, шефство над детскими площадками города, стали у нас традиционными.  Но человечество стоит перед  глобальными проблемами. Крупные проблемы мы сможем разрешить, только сотрудничая с единомышленниками по другую сторону границ.   Поэтому юные миротворцы школы  были организаторами  Международного слёта европейской молодёжи «За экологию, мир и дружбу», который прошёл в Финляндии, в городе Суомуссалми.

Большим событием для нас было участие в  международной телеконференции с учащимися Финляндии, Дании, Петрозаводска. Возможно, для столицы общение посредством телеконференции уже стало обыденным делом, а для нашего не большого городка – это событие!

В рамках проекта Движения юных миротворцев "Поможем Природе - сбережем ресурсы в школе и дома!" Совет миротворцев школы разработал акцию «Мы за энерго–ресурсосбережение в школе»,которая прошла с большим успехом. Энергокоманда  школы прошла специальное обучение, так как им пришлось вести разъяснительную работу на информационных площадках и в школе, и в городе. Каждый член энергокоманды получил задание - регулировать в школе потребление электрического тока на своем участке, а также распространять листовки среди детей, учителей и жителей города. Была создана лекторская группа, которая провела не только беседы и классные часы, но и викторины, тестирование, анкетирование и деловые игры.

Интересно прошла конференция для старшеклассников по энергосбережению. Ребята обсуждали рефераты своих одноклассников. С лучшими работами познакомились все желающие. Принимая участие в энергосберегающих акциях, каждый школьник сможет уменьшить потребление электроэнергии и своими действиями помочь Природе своим вкладом в бережное и рациональное потребление электроэнергии.

Группа экомиротворцев нашей Школы мира выезжала в Финляндию, поскольку нам очень интересно узнать, как у финнов обстоят дела с энергосбережением. Мы делились друг с другом своим опытом. Сохранение Земли – дело всех и каждого, никто не должен занимать позицию наблюдателя. Природные богатства не безмерны, люди должны научиться их экономно расходовать. Если каждый человек, каждая семья будет думать об экономии и бережливости, то наша Земля не погибнет. Земля просит нас о помощи. Её призыв должны услышать все !!!

Совершенно справедливо А. Смит однажды сказал "Всякий расточитель — враг общества, всякий бережливый человек — благодетель.

         С каждым годом  растут ряды миротворцев. Особенно активно вступают в наши ряды учащиеся начальной школы. Они с большим интересом принимают участие в акциях,  в разных делах. Они наша смена, поэтому мы стараемся уделять им больше внимания и времени.

        С 2010 года мы осваиваем новое направление работы — исследовательскую деятельность, тогда в нашем отряде стартовали проекты «Семейная память» и «Люблю тебя, Карелия!», посвящённые двум юбилейным датам: 70-летию Великой Победы и 100-летию Карелии.

На  муниципальном конкурсе «Если бы мэром был я…» наши ребята защищали проект «Мы за энерго- и ресурсосбережение», стали лауреатами конкурса, были награждены дипломами, приняли участие в Дне молодёжного самоуправления в городской администрации в должности дублёров муниципальных служащих, стали победителями конкурса с проектом «Бумаге - вторую жизнь».

Мы сотрудничаем с Карельским центром развития добровольчества, а также с Центром внешкольной работы, Центральной библиотекой, детским домом, детским садом «Кораблик», детской художественной школой имени Лео Ланкинена г. Костомукши, школами г. Суомуссалми, Финляндия и другими организациями и объединениями. Всё это помогает нам в нашей работе.

Сейчас Клуб друзей мира является центром, объединяющим и координирующим работу юных миротворцев. Эффективно в клубе действуют: мастерская «Голубь мира», клуб для младших школьников «ГЛОБУСята», информационный центр, отряд волонтёров – скаутов «Омега».

Школьники на основе личного выбора приобщаются к богатому и многообразному культурному наследию народов России и мира, приобретают навыки межкультурного общения и учатся находить общий язык, жить в дружбе и межнациональном согласии с детьми разных национальностей.

Участие в международном проекте «Мосты дружбы». С 2004 года школа  принимает участие в Международном проекте «Мосты дружбы». Давняя дружба связывает нас с ребятами города Суомуссалми. Надолго запомнятся нам совместные Международные лагеря «Дружба» и «Вместе». Ежегодные встречи, конференции, акции, слёты, концерты, вечера дружбы, конкурсы позволили подросткам  сделать вывод, что ребята из Финляндии стали нам настоящими друзьями. Они такие же, как мы и ничем от нас не отличаются. Они часто к нам приезжают и мы всегда им рады. Нам надо дружить. Будут дружить дети сегодня,  значит завтра, будут дружить народы.

Успешно реализовали Международный  проект «К дружбе через язык и культуру». Участники проекта получили опыт межкультурного  общения, как залог будущего  успешного сотрудничества и укрепление дружеских связей в среде многонациональной молодёжи, между российской и зарубежной молодёжью в целом.

Интересен был для нас также  Международный проект «Вовлечение детей и молодёжи в устойчивое развитие территории».Несколько слов о проекте. Проект направлен на развитие и воспитание у школьников ответственного отношения к природе и ее ресурсам, а также на формирование у школьников активной гражданской позиции при принятии любых решений, затрагивающих экологические интересы.

Проект предполагал реализацию трёх областей – Окружающая среда, Предпринимательство, Образование  как инструмента поддержки развития окружающей среды в Северном регионе. Координатор и инициатор проекта – Университет г. Оулу (Финляндия). В проекте участвовали  образовательные учреждения Северо-западного региона Европы: школы городов Оулу и Куусамо (Финляндия); школы Дании; две  Петрозаводских школы и наша школа.

В рамках проекта прошло много интересных дел: дискуссии, акции, совместный лагерь и т.д.

Нашим подросткам предоставилась возможность принять участие в Молодёжном лагере "Вызов 2009 - Элементы Жизни". Лагерь был организован финскими участниками программы AWARD. Поездка была наградой за   активное участие   в международных проектах.

 Лагерь проходил в Национальном Молодежном Центре Metsakartano, в 480 километрах к северу от Хельсинки. В работе лагеря приняли участие 150 молодых людей из 11 стран мира. Таким образом, в лагере нам представилась замечательная возможность узнать людей из различных культур. У нас появилось много новых друзей. Особенно близко мы подружились с делегациями Латвии, Израиля, Мальты, Кипра. Всё было интересно и полезно для нас. Мы вернулись домой полные впечатлений и новых идей.

     Миротворческая деревня» - новый этап в жизни клуба

 Четыре года подряд в Вокнаволоке проходил лагерь  «Миротворческая деревня».Это образовательный проект, подготовка активистов,  волонтерская деятельность. В этом лагере ребята  не только отдыхают, но и стараются сделать жизнь других людей более яркой: шефство над детьми детского сада, домом временного пребывания старых людей. Для местного населения – концерты, акции «Взрослые, не курите!», «Безопасное колесо», миротворческие и благотворительные акции.

Мы хотим видеть наш общий дом чистым и зелёным, поэтому мы думаем об экологии. Поэтому экологические акции стали традиционными. Всегда  посещаем лесопитомник, в котором выращивают сосны. Работники пожарной части рассказали нам, что настоящим бедствием для Карелии является не только вырубка лесов, но и лесные пожары. Теперь, прежде чем развести костёр в лесу, мы будем помнить об этом.

Самое главное, что в этом лагере мы поняли, что такое настоящая дружба. Некоторые из нас приезжают в «Миротворческую деревню» уже 4-ый раз, и все смены были удивительными, никогда не повторялись. Жители к нам очень хорошо относятся. Благодаря им мы посетили удивительное место под названием Косинакиви, что в переводе означает «каменный колодец», нам показали как рождается кантеле, научили печь шаньги и даже рассказали, как на свет появляются цыплята, многие из нас впервые увидели инкубатор. Наши миротворцы приняли  посильное участие в восстановлении культурного центра для национального карельского села.  Это наш вклад  в реализацию совместного проекта ЕС и России.    Открытие Дома деревни состоялось и мы рады, что туда вложен и наш труд.

       Красной нитью через весь лагерь проходила тема - защита окружающей среды. Эта тема была изучена с помощью элементов: Земля, Воздух, Огонь и Вода. 4 дня были посвящены одному из элементов. Программа лагеря очень насыщена и содержала различные действия, приключения в окружающей среде, искусстве и др.

        В настоящее время наша страна нуждается в социально активных гражданах, неравнодушных, способных вести диалог, улучшать нашу жизнь. И мы организаторы и вожатые, сделали вывод, что детский лагерь «Миротворческая деревня» помогает нам растить младшее поколение активными и творческими личностями.

Мы очень любим Вокнаволок - одно из немногих мест в Карелии, где старые традиции, сказания и руны сохранились в первозданном виде.

 Разрабатывая программу лагеря, воспитатели и вожатые исходили из того, чтобы познакомить ребят с карельской культурой, что нам тоже удалось. Это место дивное научило нас песням карельским, да танцам народным.

Участие в делах клуба, в разных проектах   само по себе совершенствует школьную жизнь, жизнь нашего клуба. Учащиеся и педагоги целенаправленно совершенствуют  свою среду обитания, делая ее более комфортной, более удобной, более эффективной для образовательного процесса. Сам процесс участия в разных делах, проектах  важен для воспитания личности учащегося. Совместный труд на благо общего дела активно формирует востребованные сегодня качества личности – целеустремленность, ответственность, умение работать в команде, взаимоподдержку и взаимовыручку, взаимоуважение и толерантность, лидерство и волю к победе.  Вместе мы сможем многое. И я уверена, что жизнь в школе, клубе и дальше будет наполнена новыми событиями, новым смыслом, интересными делами, современными технологиями, сотрудничеством и  творчеством.

 Лучинская Татьяна Власовна,

руководитель Клуба друзей  мира «ГЛОБУС» МБОУ «СОШ №2