Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСтатья "Духовно-нравственное развитие учащихся в условиях реализации ФГОС"

Статья: "Формирование универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
338
13
03.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Бостанова Мадина Ахматовна

Статья посвящена важной проблеме современного начального образования — формированию универсальных учебных действий (УУД) у учащихся начальной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) . В тексте рассматриваются: Понятие и виды УУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные); Значение УУД для успешности обучающихся в процессе всего школьного обучения; Методы и приёмы формирования УУД на различных учебных предметах; Роль учителя начальных классов в создании условий для развития метапредметных компетенций; Примеры практических заданий и технологий, способствующих развитию самоконтроля, рефлексии, сотрудничества и критического мышления у младших школьников; Взаимодействие педагога, семьи и образовательной среды в достижении новых образовательных результатов. Статья предназначена для учителей начальной школы , методистов и руководителей образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования. Содержит теоретические основы и практические рекомендации по организации учебной деятельности в русле системно-деятельностного подхода.

Краткое описание методической разработки

Статья посвящена важной проблеме современного начального образования — формированию универсальных учебных действий (УУД) у учащихся начальной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) .

В тексте рассматриваются:

  • Понятие и виды УУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные);
  • Значение УУД для успешности обучающихся в процессе всего школьного обучения;
  • Методы и приёмы формирования УУД на различных учебных предметах;
  • Роль учителя начальных классов в создании условий для развития метапредметных компетенций;
  • Примеры практических заданий и технологий, способствующих развитию самоконтроля, рефлексии, сотрудничества и критического мышления у младших школьников;
  • Взаимодействие педагога, семьи и образовательной среды в достижении новых образовательных результатов.

Статья предназначена для учителей начальной школы , методистов и руководителей образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования. Содержит теоретические основы и практические рекомендации по организации учебной деятельности в русле системно-деятельностного подхода.

Развернуть описание

Статья "Духовно-нравственное развитие учащихся в условиях реализации ФГОС"

Скачать материал

Воропаева В.В. город Старый Оскол

 

Духовно-нравственное развитие учащихся в условиях реализации ФГОС

 

Первый серьёзный шаг в мир дети совершают, когда переступают порог школы. Все мы взрослые желаем детям добра.  Многое зависит от родителей, но очень многое зависит и от нас учителей.  Трудно сейчас воспитать здорового ребёнка, здорового и телесно и душевно. Самое могучее и красивое дерево обязательно было когда-то тоненьким и хрупким. Но на его срезе ранний возраст навсегда отмечен первым тонким колечком - это стержень всего ствола. Детство - это сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы очень важно.      Ребенок школьного возраста, особенно в начальной школе, наиболее восприимчив к духовно-нравственному развитию и воспитанию.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся учитывается в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования II поколения, а именно в "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России", в которой говорится, что важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.
Концепция определяет цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности, систему базовых национальных ценностей, принципы духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Поставленная цель реализуется через следующие задачи:  
— формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;   
— воспитание в каждом ученике трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
— воспитание нравственных качеств личности ребёнка;    
— освоение ребёнком основных социальных, моральных и этических норм;
— приобщение детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям.

Формирование основных жизненных ценностей происходит в период роста ребёнка. Это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий педагога, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. Поэтому главную роль в процессе становления личности школьника занимает школа.

В нашей школе основными принципами  духовно-нравственного воспитания являются:

·                     воспитание на традициях

·                     принцип сотрудничества

·                     принцип целостности учебно-воспитательного процесса

·                     системно-организованный подход

·                     личностно-ориентированный подход

·                     принцип сохранения исторической памяти

Духовно-нравственное воспитание имеет целый ряд направлений:

·                     гражданско-патриотическое

·                     художественно-эстетическое

·                     нравственно-этическое

·                     трудовое

·                     экологическое и здоровый образ жизни.

Традиционно в нашей школе проводятся мероприятия по этим направлениям. Нравственно-этическое воспитание включает: коллективные творческие дела для организации и сплочения детского коллектива -  «Юбилею школы посвящаем», «Улицы нашего города»; акции - «Милосердие», «Международный День инвалидов»,  «Поздравление»,      «День славянской письменности»; конкурс рисунков – «Своей школою горжусь!», «Чтоб сильным быть – надо спорт любить!», «Знайте правила движенья, как таблицу умножения!», «Люблю тебя, мой край родной!»; праздник «Моя дорогая мама»; беседы и классные часы – «Конституция -  основные права и обязанности», «Человек – хозяин своей судьбы»; посещение библиотек города.

Гражданско-патриотическое направление: акции - «Посылка солдату», «Рассвет Победы»; экскурсии «Мой город – мой Старый Оскол!», в  краеведческий  музей, в музей клуба «Поиск», в школьный музей; беседы и классные часы – «Что значит заработать свой хлеб?», «Простой солдат уже -  герой»,  «Умей сделать правильный выбор», «О великих людях России»,  «Моё генеалогическое древо», «Моя семья в годы войны»; урок мужества «Освобождению Старого Оскола посвящается …»; встреча с ветеранами войны и труда. 

Экологическое направление: акции «Птичья столовая», «Спасём лес», «Всемирный день Земли»; игра-путешествие «В гостях у Берендея»; экскурсия «Кто живёт в зоопарке?»; конкурс листовок «Покорми птиц и сделай зиму ярче»; викторина «Я – житель планеты»; классные часы и беседы «Прививка от вредных привычек», «Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты», «Весёлая пасека. Пчёлкины дела»; исследовательская работа «Мёд: и вкусно, и полезно».

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, где внеурочной деятельности школьника уделено особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. Её преимущества: предоставление учащимся возможности широкого выбора занятий, направленных на развитие личности каждого  школьника. В нашей школе внеурочная деятельность  организована  с учетом развития художественно-эстетических способностей детей. Ребята посещают занятия различных направлений: «Азбука добра», «Полиглотик», «Моя первая экология», «В мире книг», «Азбука пешехода», «Гимнастика».

Придя в школу, ребёнок уже имеет трудовые навыки. Продолжая развиваться, дети приобретают не только теоретические, но и практические знания. В школьном  коллективе  они получают навык  уважительного отношения к труду, развивают свои творческие способности, учатся быть  целеустремленными  и настойчивыми в работе.

Ребята участвуют в акциях «Школьный двор», «Птичья столовая», «Поздравительная открытка», КТД «Мастерская Деда Мороза».

Родной край  - это  малая родина,  где человек появился на свет, сделал первые шаги, произнёс первые слова. Знания наших детей об окружающем мире начинаются с места, где они родились. Для того, чтобы у школьника появилась любовь к родине, надо активно воздействовать на его чувства.  С этой целью мы работаем, привлекая родителей, над проектами: «Моя семья», «Родной край», «Символы Старого Оскола», «Герои земли Оскольской».                                      

Духовно-нравственное воспитание является одним из основных компонентов образовательного процесса в школе, что помогает вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, поможет найти им своё место в жизни, использовать полученные знания и умения на благо Родины. Ребята заметно меняются, они становятся более раскрепощенными, свободно выражают свои мысли и эмоции. Они становятся  более терпимы, дружелюбны, искренни, развивается их творчество, индивидуальные способности. А труд учителя, как посаженое плодовое деревце, не сразу даёт результаты. Приходится ждать годы. Но плоды обязательно принесут радость, наполнят сердце счастьем.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Духовно-нравственное развитие учащихся в условиях реализации ФГОС""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Духовно-нравственное развитие учащихся в условиях реализации ФГОС

 

Первый серьёзный шаг в мир дети совершают, когда переступают порог школы. Все мы взрослые желаем детям добра.  Многое зависит от родителей, но очень многое зависит и от нас учителей.  Трудно сейчас воспитать здорового ребёнка, здорового и телесно и душевно. Самое могучее и красивое дерево обязательно было когда-то тоненьким и хрупким. Но на его срезе ранний возраст навсегда отмечен первым тонким колечком - это стержень всего ствола. Детство - это сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы очень важно.      Ребенок школьного возраста, особенно в начальной школе, наиболее восприимчив к духовно-нравственному развитию и воспитанию.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся учитывается в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования II поколения, а именно в "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России", в которой говорится, что важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.
Концепция определяет цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности, систему базовых национальных ценностей, принципы духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Поставленная цель реализуется через следующие задачи:        
— формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;         
— воспитание в каждом ученике трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;       
— воспитание нравственных качеств личности ребёнка;
— освоение ребёнком основных социальных, моральных и этических норм;     
— приобщение детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям.

Формирование основных жизненных ценностей происходит в период роста ребёнка. Это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий педагога, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. Поэтому главную роль в процессе становления личности школьника занимает школа.

В нашей школе основными принципами  духовно-нравственного воспитания являются:

·                    воспитание на традициях

·                    принцип сотрудничества

·                    принцип целостности учебно-воспитательного процесса

·                    системно-организованный подход

·                    личностно-ориентированный подход

·                    принцип сохранения исторической памяти

Духовно-нравственное воспитание имеет целый ряд направлений:

·                    гражданско-патриотическое

·                    художественно-эстетическое

·                    нравственно-этическое

·                    трудовое

·                    экологическое и здоровый образ жизни.

Традиционно в нашей школе проводятся мероприятия по этим направлениям. Нравственно-этическое воспитание включает: коллективные творческие дела для организации и сплочения детского коллектива -  «Юбилею школы посвящаем», «Улицы нашего города»; акции - «Милосердие», «Международный День инвалидов»,  «Поздравление»,      «День славянской письменности»; конкурс рисунков – «Своей школою горжусь!», «Чтоб сильным быть – надо спорт любить!», «Знайте правила движенья, как таблицу умножения!», «Люблю тебя, мой край родной!»; праздник «Моя дорогая мама»; беседы и классные часы – «Конституция -  основные права и обязанности», «Человек – хозяин своей судьбы»; посещение библиотек города.

Гражданско-патриотическое направление: акции - «Посылка солдату», «Рассвет Победы»; экскурсии «Мой город – мой Старый Оскол!», в  краеведческий  музей, в музей клуба «Поиск», в школьный музей; беседы и классные часы – «Что значит заработать свой хлеб?», «Простой солдат уже -  герой»,  «Умей сделать правильный выбор», «О великих людях России»,  «Моё генеалогическое древо», «Моя семья в годы войны»; урок мужества «Освобождению Старого Оскола посвящается …»; встреча с ветеранами войны и труда. 

Экологическое направление: акции «Птичья столовая», «Спасём лес», «Всемирный день Земли»; игра-путешествие «В гостях у Берендея»; экскурсия «Кто живёт в зоопарке?»; конкурс листовок «Покорми птиц и сделай зиму ярче»; викторина «Я – житель планеты»; классные часы и беседы «Прививка от вредных привычек», «Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты», «Весёлая пасека. Пчёлкины дела»; исследовательская работа «Мёд: и вкусно, и полезно».

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, где внеурочной деятельности школьника уделено особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. Её преимущества: предоставление учащимся возможности широкого выбора занятий, направленных на развитие личности каждого  школьника. В нашей школе внеурочная деятельность  организована  с учетом развития художественно-эстетических способностей детей. Ребята посещают занятия различных направлений: «Азбука добра», «Полиглотик», «Моя первая экология», «В мире книг», «Азбука пешехода», «Гимнастика».

Придя в школу, ребёнок уже имеет трудовые навыки. Продолжая развиваться, дети приобретают не только теоретические, но и практические знания. В школьном  коллективе  они получают навык  уважительного отношения к труду, развивают свои творческие способности, учатся быть  целеустремленными  и настойчивыми в работе.

Ребята участвуют в акциях «Школьный двор», «Птичья столовая», «Поздравительная открытка», КТД «Мастерская Деда Мороза».

Родной край  - это  малая родина,  где человек появился на свет, сделал первые шаги, произнёс первые слова. Знания наших детей об окружающем мире начинаются с места, где они родились. Для того, чтобы у школьника появилась любовь к родине, надо активно воздействовать на его чувства.  С этой целью мы работаем, привлекая родителей, над проектами: «Моя семья», «Родной край», «Символы Старого Оскола», «Герои земли Оскольской».                                      

 

Духовно-нравственное воспитание является одним из основных компонентов образовательного процесса в школе, что помогает вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, поможет найти им своё место в жизни, использовать полученные знания и умения на благо Родины. Ребята заметно меняются, они становятся более раскрепощенными, свободно выражают свои мысли и эмоции. Они становятся  более терпимы, дружелюбны, искренни, развивается их творчество, индивидуальные способности. А труд учителя, как посаженое плодовое деревце, не сразу даёт результаты. Приходится ждать годы. Но плоды обязательно принесут радость, наполнят сердце счастьем.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 878 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 1833
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воропаева Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воропаева Валентина Владимировна
    Воропаева Валентина Владимировна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 59973
    • Всего материалов: 23

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "ООШ № 1"
    Я, Воропаева Валентина Владимировна, родилась 23 августа 1974 года в селе Рогозцы Тимского района Курской области в семье рабочих. В 1981 году поступила в 1 класс Рогозецкой восьмилетней школы. В1989 году поступила и закончила в 1993 году Курское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах» с квалификацией учитель начальных классов, старший вожатый. В 1994 году поступила и в 1998 году закончила Курский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования» с квалификацией учитель начальных классов. В1998 году прошла краткосрочные курсы повышения квалификации учителей начальных классов в Курском государственном педагогическом университете по теории и методике преподавания в начальных классах и психолого-педагогическому циклу в объёме 72 часов. В 2003 году проходила системные курсы повышения квалификации учителей начальных классов в Старооскольском городском и институте усовершенствования учителей в объёме 72 часов. В 2009 году прошла курсы повышения квалификации учителей начальных классов в МОУ ДПО (ПК) «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей по теме «Обновление содержания начального образования посредством внедрения инновационных технологий в образовательный процесс» в объёме 144 часа, в т.ч. 36 часов «Пользователь ПК». В 2011 году прошла краткосрочное обучение в МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» по программе «Стандарты второго поколения как условие обновления качества начального общего образования» в объёме 72 часов. Моя трудовая деятельность началась в1993 году в Рогозецкой о/о школе Курской области, учителем начальных классов. С 01.09.2003 года по 31.08.2014 года работала в МБОУ «СОШ №11» учителем начальных классов,а с 1 сентября 2014 года работаю в МБОУ «Лицей №3».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 955 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Передовые методы учета и анализа затрат в современном бизнесе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса