Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Статья "Духовно-нравственное воспитание на уроках химии"

Статья "Духовно-нравственное воспитание на уроках химии"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Духовно-нравственное воспитание на уроках химии

Толкачева Г.И- преподаватель

ОБОУ СПО «Железнорский политехнический колледж»



Почему вода в реках пресная, а в море соленая? Почему небо синее, а трава зелёная? Химия на все найдет ответ.

Духовно-нравственное воспитание студента является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества, фактором постепенного и осознанного включения в различные сферы социальной деятельности и общественной жизни.

Духовно – нравственное воспитание должно происходить в процессе обучения. Уроки химии, на мой взгляд, могут являться более чем благодатным предметом для реализации поставленной цели.

На уроках химии студенты знакомятся со многими известными учеными, приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления которой необходимо соотносить свои усилия с усилиями других, научиться слушать и понимать своих приятелей, сопоставлять свои знания со знаниями остальных, отстаивать мнение, помогать и принимать помощь. А также студенты на уроках могут переживать вместе острое чувство радости от самого процесса получения новых знаний, огорчения от неудач, ошибок.

Для многих учителей проблемой исследования является создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания студентов в процессе обучения химии. Для решения данной проблемы мне требуется не только знание методики преподавания, но и умение направить свою деятельность на духовно-нравственное воспитание в процессе обучения химии.

Я считаю, чтобы увидеть студента в процессе образования, его надо открыть, повернуть к себе, включить в деятельность. Человек включается в любую деятельность только тогда, когда это нужно именно ему, когда у него имеются определенные мотивы для ее выполнения.

В своей практике я использую различные способы развития мотивации:

  1. Организация образовательного процесса на уроке.

  2. Создание проблемной ситуации.

  3. Воспитание доброжелательного, доверительного отношения друг к другу.

  4. Создание ситуации успеха.

Студенты должны понимать, что любое открытие - это кропотливая деятельность многих учёных. Поэтому от организации учебного процесса зависит многое. Каждый студент должен отметить для себя, что науку химию создавали люди необычной судьбы – вначале алхимики, затем врачи и аптекари, и, наконец, собственно химики. Ведь они стремились открыть дверь в неизведанное, получить новые вещества, необходимые людям, при этом не жалея своего здоровья.

На уроке химии, где изучаются химические свойства вещества я стараюсь объяснить студентом как получены результаты химических реакций, как выведены формулы, подтверждающие состав химических веществ, а также напоминаю им, что за каждым химическим элементом, за каждым знаком формулы - стоит имя учёного-химика, его труд, его научное вдохновение.

Список знаменитых  русских химиков огромен, а их вклад в науку трудно переоценить! Студенты должны, гордится нашими русскими химиками, за то, что они жили и прославляли науку в той же стране, в которой они живут.



Литература

  1. Ушинский К.Д. О нравственном элементе в воспитании

  2. 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков, М. “Просвещение”, 2009 г.

  3. Новое воспитание. Н.Е. Щуркова. М.: Педагогическое общество России”, 2000 г.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Духовно-нравственное воспитание студента является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества, фактором постепенного и осознанного включения в различные сферы социальной деятельности и общественной жизни.

Духовно – нравственное воспитание должно происходить в процессе обучения. Уроки химии, на мой взгляд, могут являться более чем благодатным предметом для реализации поставленной цели.

На уроках химии студенты знакомятся со многими известными учеными, приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления которой необходимо соотносить свои усилия с усилиями других, научиться слушать и понимать своих приятелей, сопоставлять свои знания со знаниями остальных, отстаивать мнение, помогать и принимать помощь.  А также студенты  на уроках могут переживать вместе острое чувство радости от самого процесса получения новых знаний, огорчения от неудач, ошибок.

Для многих учителей проблемой исследования является создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания студентов в процессе обучения химии. Для решения данной проблемы мне требуется не только знание методики преподавания, но и умение направить свою деятельность на духовно-нравственное воспитание в процессе обучения химии.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров337
Номер материала 553893
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх