Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Статья "Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ"

Статья "Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу
Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ Материал...
В образовательных стандартах второго поколения одной из приоритетных задач ду...
В каждом образовательном стандарте имеется ряд четких ценностных принципов из...
Великобритания Преподавание религии должно строиться на понимании принципов «...
Россия В российском образовательном стандарте говорится о формировании основ...
Базовая схема – модель становления системы ценностей у учащихся на уроках ОРКСЭ
Целостная личность Ответственное общество УВАЖЕНИЕ К ДРУГИМ: Фундаментальное...
Спасибо за внимание!
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ Материал
Описание слайда:

Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ Материал подготовила: Аграновская Л.А. учитель начальных классов ГБСКОУ школа №131 Красносельского района Санкт-Петербурга 2015 год

№ слайда 2 В образовательных стандартах второго поколения одной из приоритетных задач ду
Описание слайда:

В образовательных стандартах второго поколения одной из приоритетных задач духовно-нравственного развития и воспитания учащихся является воспитание нравственности, развитие способности к духовному саморазвитию и пониманию значения веры и религии в жизни человека и общества.

№ слайда 3 В каждом образовательном стандарте имеется ряд четких ценностных принципов из
Описание слайда:

В каждом образовательном стандарте имеется ряд четких ценностных принципов изучения религиозной культуры

№ слайда 4 Великобритания Преподавание религии должно строиться на понимании принципов «
Описание слайда:

Великобритания Преподавание религии должно строиться на понимании принципов «истины, справедливости, всеобщего уважения и заботы об окружающей среде»

№ слайда 5 Россия В российском образовательном стандарте говорится о формировании основ
Описание слайда:

Россия В российском образовательном стандарте говорится о формировании основ гражданской идентичности, уважении к иному мнению и культуре, формировании эстетических чувств, доброжелательности и отзывчивости.

№ слайда 6 Базовая схема – модель становления системы ценностей у учащихся на уроках ОРКСЭ
Описание слайда:

Базовая схема – модель становления системы ценностей у учащихся на уроках ОРКСЭ

№ слайда 7 Целостная личность Ответственное общество УВАЖЕНИЕ К ДРУГИМ: Фундаментальное
Описание слайда:

Целостная личность Ответственное общество УВАЖЕНИЕ К ДРУГИМ: Фундаментальное чувство эмпатии к окружающим, широта мышления САМОУВАЖЕНИЕ: Фундамент цельности личности и самосознания, открытости. Уважение к природной и культурной среде: забота об окружающем мире, интерес к могообразию традиций и формирование справедливого отношения к ним УВАЖЕНИЕ К ИСТИНЕ: сущностный поиск истины, стремление избегать невежества, заблуждений и вероломства УВАЖЕНИЕ К КРАСОТЕ: Развитие основополагающих эстетических чувств

№ слайда 8 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Формирование основополагающих ценностных ориентиров на уроках ОРКСЭ

 

(2 слайд) В образовательных стандартах второго поколения одной из приоритетных задач духовно-нравственного развития и воспитания учащихся является воспитание нравственности, развитие готовности к духовному саморазвитию и понимание значения веры и религии в жизни человека и общества.

 Таким образом, фундаментальной основой преподавания учебного курса ОРКСЭ является приобретение учащимися базовых ценностных ориентиров, опытных представлений о морали и нравственности, которые способствуют формированию целостного мировоззрения учащихся.

(3 слайд) Практически в каждом образовательном стандарте имеется ряд четких ценностных принципов изучения религиозной культуры.

(4 слайд)Например, в Великобритании преподавание религии должно строиться на понимании принципов «истины, справедливости, всеобщего уважения и заботы об окружающей среде».

(5 слайд) В российском образовательном стандарте говорится о формировании основ гражданской идентичности, уважении к иному мнению и культуре, формировании эстетических чувств, доброжелательности и отзывчивости и т.д.

(6 слайд) базовая схема модель

(7 слайд) Вот так, по мнению специалистов, работавших над данным курсом выглядит Схема-модель становления системы ценностей у учащихся на уроках ОРКСЭ, которая может помочь педагогам в планировании учебных занятий и будет способствовать достижению широких воспитательных задач курса. В основе модели лежит формирование целостной личности и ответственного общества. Вокруг этого ядра выстроились пять фундаментальных принципов (или этапов), без достижения которых, на взгляд специалистов, невозможно полноценное решение задач духовно-нравственного воспитания личности.

 

 

1. Самоуважение: фундамент цельности личности и самосознания, открытости.

 

На первое место мы поставили уважение к личному «Я», самоуважение, осознание себя свободной, творческой личностью. Без этого принципа невозможно рассчитывать на развитие уважения по отношению к другим людям. Однако, самоуважение – это не завышение самооценки. Учащимся необходимо осознавать границы самоуважения, а преподавателю указывать на трудности и ошибки, и развивать критическое отношение к себе:

                         

осознавать ограниченность собственного опыта и знания (без этого невозможно увидеть, как верующие понимают Бога и трансцендентное);

 

с определенным доверием и интересом относиться интуиции и опыту других, стремиться критически переосмысливать собственный опыт, расширять и дополнять его на основе грамотного и рассудительного выбора.

 

2. Уважение к другим: фундаментальное чувство эмпатии к окружающим, широта мышления, уважение и понимание того, что ценно и важно другим людям.

 

На этом уровне учащимся необходимо осознать, что следует развивать уважение не только к тем людям, чьи мнения совпадают с нашими, или к тем, кто обличен властью или наделен талантами. Необходимо учитывать различие человеческих взглядов (в том числе религиозных) и уметь ориентироваться в их многообразии. На этом этапе определяются следующие педагогические задачи:

                         

развитие позитивного настроя по отношению к людям с учетом того, что важно и ценно для них;

 

признание значимости религии в жизни людей независимо от собственных убеждений, и умение «настроиться на волну» как людей верующих, так и нерелигиозных;

                         

понимание ценности и значимости опыта и аргументов людей, на которых строятся их религиозная вера и убеждения.

 

3. Уважение к природной и культурной среде: забота об окружающем мире, интерес к многообразию традиций и формирование справедливого к ним отношения.

Также важным является развитие не только социальных и коммуникативных навыков, но и уважительного и заботливого отношения к окружающей среде. Фундаментом этого уважительного отношения становится признание человека частью окружающего мира, обладающего личностной автономией, но вместе с тем участвующего в процессах взаимовлияния. Это выражается в отказе от потребительского отношения к природе и пренебрежения традициями (семейными, религиозными, культурными и т.п.), которые могут по какой-либо причине казаться современным школьникам странными и непривычными. Комплекс педагогических задач включает в себя следующее:

                         

забота о природе и стремление к ее защите;

 

понимание факта многообразия религий и развитие навыков уважения к другим религиям без маргинализации их традиций, и формирование гармоничного и толерантного общества;

 

осознание «общего фундамента», который объединяет большинство религиозных традиций, и их многообразие имеет смысл с учетом этого общего фундамента;

 

развитие навыков «вежливого несогласия» и умения отстаивать собственную позицию в рамках плюралистического общества.

 

4. Уважение к красоте: развитие основополагающих эстетических чувств и осознание того, что в мире существует нечто большее, чем земные потребности, реализм и жесткий прагматизм.

Восхищение и ценность красоты всегда была одной из фундаментальных основ цивилизации. Развитие чувства прекрасного, умения видеть красоту и гармонию в природе, материальном мире, а также в интеллектуальной и духовной жизни являются наиболее важными на данном этапе. Кроме того, в процессе обучения учащиеся постепенно должны приходить к пониманию того, что религиозная вера может иметь различные формы выражения, многие из которых близки к искусству (храмовая живопись, иконография, духовная музыка и т.д.). Вместе с тем, язык религиозной культуры также нередко имеет символический или метафорический характер и требует «дешифровки» и глубокого понимания сути рассматриваемых культурных явлений.

 

5. Уважение к истине: сущностный поиск истины, стремление избегать невежества, заблуждений и вероломства.

Без уважения к истине нет места уважению к себе, другим людям, к миру в целом. Для многих художников, музыкантов, писателей чувство красоты и гармонии было стремлением выразить глубокую интуицию о характере и принципах бытия мира. На этом этапе важно подчеркнуть, что каждая религиозная традиция стремилась найти и изъяснить эту экзистенциальную истину, поэтому каждый сакральный текст, предмет или ритуал может рассматриваться как отдельный элемент религиозной картины мира. Среди педагогических задач на этом этапе мы выделяем:

                         

стремление к знанию в противовес невежеству, безрассудству и самообману;

 

признание ценности религии и религиозного мировоззрения, которое не может быть просто отброшено;

 

понимание и выделение того, что является самым важным и особенным в той или иной религии, создание «портрета» религии и религиозного человека;

 

создание определенного набора критериев для оценки религиозного опыта, феномена, образа жизни, поступка и т.п.;

 

понимание необходимости проверять мировоззренческие установки (как светские, так и религиозные) на ошибочность, лицемерие, негатив.

 

Таким образом, к моменту завершения учебного курса ОРКСЭ у учащихся должны быть заложены основы формирования целостного мировоззрения и сложиться представление о многообразии религиозных традиций и культур, развиться стремление к поиску взаимосвязи между ними и неудовлетворенность фрагментированным, поверхностным знанием. Интерес к самостоятельному поиску и приобретению новых знаний может стать основой исследовательской деятельности учащихся в старших классах.

 

(8 слайд) Спасибо за внимание!

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров292
Номер материала 516364
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх