Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Формы работы педагога с родителями, воспитывающими детей со сложной структурой дефекта"

Статья "Формы работы педагога с родителями, воспитывающими детей со сложной структурой дефекта"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Паршенкова Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ»

«Формы работы с родителями, воспитывающими детей

с ограниченными возможностями здоровья»

" Счастлив тот, кто счастлив у себя дома".

Л.Н.Толстой

Конец XX и начало XXI столетия отмечены в России повышением интереса специалистов к проблемам современной семьи. Такое внимание объясняется не только профессиональной проблематикой, но и появлением значительных трудностей в развитии института семьи, в частности нарушением детско-родительских отношений.

Проблема детско-родительских отношений определяется многообразием причин: незнание родителями психологических особенностей своего ребенка, низкий культурно - образовательный уровень родителей, неблагополучие семьи, высокая тревожность родителей, неправильное воспитание в семье.

Поэтому была разработана коррекционная работа с родителями, цель которой является оптимизация семейных взаимоотношений.

Основными задачами коррекции неадекватных детско-родительских отношений в семье являются:

  • Расширение знаний родителей о психологии воспитания и развития ребёнка. Внедрение воспитательных приёмов в повседневную жизнь.

  • Помощь родителям в адекватном оценивании  уровня развития, проблем  ребёнка и определении оптимальных путей взаимодействия с ним.

  • Формирование позитивного, сплочённого образа семьи у детей.

  • Обучение навыкам общения и способам взаимодействия в системе «родитель-ребёнок».

Реализация поставленных задач осуществляется с помощью различных форм работы:

  • родительское собрание

  • консультации

  • семинар-практикум

  • круглый стол

  • открытые уроки

  • проведение праздников

  • конкурсы на выполнение семейных поделок из природного материала

  • субботники и трудовые дела

Остановимся подробнее на некоторых формах работы.

Родительское собрание

На собраниях закладываются основы сотрудничества и взаимопонимания с семьями, обеспечивается единство взглядов на обучение и воспитание детей. Обязательно предоставляется информация о результатах коррекционной работы.



Тематические и индивидуальные консультации

проводятся по запросам родителей, если они сталкиваются с проблемой в воспитании, обучении ребёнка. Каждая консультация предполагает не только обсуждение проблемы, но и практические рекомендации по её решению. В зависимости от тематики уместно привлечение компетентных специалистов к поиску решения данной проблемы.

Семинар-практикум

это интересная форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию, обучению детей, практическая тренировка знаний. Сочетание теории и практики вызывает интерес родителей, повышает активность общения участвующих сторон. На семинаре-практикуме «Использование массажёров в развитии мелкой моторики» родители знакомятся с различными видами деятельности по коррекции мелкой моторики, а именно: пальчиковыми играми и кинезиологическими упражнениями, с массажем. В процессе практической работы с массажёрами убеждаются в их эффективной пользе. В качестве домашнего задания для родителей становится приобретение или выполнение своими руками массажёра и активное использование его дома с ребёнком.

Круглый стол

Данная форма работы вызывает интерес у родителей. Участники активно обсуждают вопросы по предложенной теме «Семья в укреплении здорового образа жизни». Пропаганда здорового образа жизни, подкреплённая игрой "Польза и вред" заставляет многих пересмотреть свои семейные ценности. Круглый стол объединяет, сближает участников, где происходит обсуждение и обмен опытом. Родители рассказывают о своих методах оздоровления, делятся "профилактическими" рецептами, планируют в ближайшее время провести активный и здоровый досуг в семье. Педагог знакомит с нетрадиционными техниками оздоровления: су-джок и цветотерапией. Для более полного изучения методик предлагаются буклеты. По итогам проведения круглого стола все присутствующие формулируют вывод: "Здорово здоровым быть!"

Открытые уроки

позволяют родителям видеть своего ребёнка на уроках, занятиях, в коллективе класса. В процессе данной работы родители знакомятся с коррекционно-развивающими технологиями воспитания и обучения.

Проведение праздников

Совместные новогодние посиделки в классе детей, родителей и педагогов – большая радость для всех. В неформальной обстановке за чашкой чая с пирогами мамы делятся рецептами новогодних угощений, приготовлением подарков, планируют культпоходы на лыжах и катание на санках.

Такие совместные мероприятия приносят удовлетворённость всем участникам, создаётся атмосфера взаимопомощи и взаимоподдержки между  семьями.

Экскурсии в школьные мастерские

с просмотром выставки работ детей и педагогов помогает родителям в приобретении знаний по выполнению поделок из различных материалов. Красиво и уютно будет дома, если внести свой вклад, оформляя интерьер нетрадиционно. Экскурсия вдохновляет родителей новыми идеями, и вносится предложение о посещении мастер-класса по изготовлению сувениров.

Конкурс на выполнение семейной поделки

из природного материала не оставляет равнодушным ни одну семью. Участвуют все творчески, удивляя разнообразием работ. Торжественное поощрение всех участников происходит на родительском собрании. Положительная эмоциональная атмосфера объединяет детей и родителей.

Субботники и трудовые дела

проводятся совместно и дружно. Взрослые своим личным примером воодушевляют детей трудиться, помогать друг другу.

Результаты проделанной работы доказывают, что тесное сотрудничество учителя с семьями помогает оптимизировать внутрисемейные отношения. А именно:

  • создание обстановки эмоционального комфорта и психического благополучия в семье

  • накопление знаний родителей о психологических особенностях данного возраста

  • о приёмах и методах детского воспитания

  • комплексное использование средств и методов психолого-педагогической коррекции.

Применение разнообразных форм работы с родителями, направленных на совместную деятельность родителей и детей, способствует значительному улучшению детско-родительских отношений и повышению уровня социальной адаптации школьников.







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

                                                       " Счастлив тот, кто счастлив у себя дома".

                                                                                                     Л.Н.Толстой

     Конец XX и начало XXI столетия отмечены в России повышением интереса специалистов к проблемам современной семьи. Такое внимание объясняется не только профессиональной проблематикой, но и появлением значительных трудностей в развитии института семьи, в частности нарушением детско-родительских отношений. 

 Проблема детско-родительских отношений определяется многообразием причин: незнание родителями психологических особенностей своего ребенка, низкий культурно - образовательный уровень родителей, неблагополучие семьи, высокая тревожность родителей, неправильное воспитание в семье.

   Поэтому была разработана коррекционная работа с родителями, цель которой является   оптимизация семейных взаимоотношений.

Основными задачами коррекции неадекватных детско-родительских отношений в семье являются:

·       Расширение знаний родителей  о психологии воспитания и развития ребёнка. Внедрение воспитательных приёмов в повседневную жизнь.

·       Помощь родителям в адекватном оценивании  уровня развития, проблем  ребёнка и определении оптимальных путей взаимодействия с ним.

·       Формирование позитивного, сплочённого образа семьи у детей.

·       Обучение навыкам общения и способам взаимодействия в системе «родитель-ребёнок».

Реализация поставленных задач осуществляется с помощью различных форм работы:

        родительское собрание

        консультации

       семинар-практикум

       круглый стол

       открытые уроки                 

        проведение праздников

       конкурсы на выполнение семейных поделок из природного материала

       субботники и трудовые дела

Остановимся подробнее на некоторых формах работы.

Родительское собрание

На собраниях закладываются основы сотрудничества и взаимопонимания с семьями, обеспечивается единство взглядов на обучение и воспитание детей. Обязательно предоставляется информация о результатах коррекционной работы. 

Тематические и индивидуальные консультации

проводятся по запросам родителей, если они сталкиваются с проблемой в воспитании, обучении ребёнка. Каждая консультация предполагает не только обсуждение проблемы, но и практические рекомендации по её решению. В зависимости от тематики уместно привлечение компетентных специалистов к поиску решения данной проблемы.

Семинар-практикум

это интересная форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию, обучению детей, практическая тренировка знаний. Сочетание теории и практики вызывает интерес родителей, повышает активность общения участвующих сторон. На семинаре-практикуме «Использование массажёров в развитии мелкой моторики» родители знакомятся с различными видами деятельности по коррекции мелкой моторики, а именно: пальчиковыми играми и кинезиологическими упражнениями, с массажем. В процессе практической работы с массажёрами убеждаются в их эффективной пользе. В качестве домашнего задания для родителей становится приобретение или выполнение своими руками массажёра и активное использование его дома с ребёнком.

Круглый стол

Данная форма работы вызывает интерес у родителей. Участники активно обсуждают вопросы  по предложенной теме «Семья в укреплении здорового образа жизни». Пропаганда здорового образа жизни, подкреплённая игрой "Польза и вред" заставляет многих пересмотреть свои семейные ценности. Круглый стол объединяет, сближает участников, где происходит обсуждение и обмен опытом. Родители рассказывают о своих методах оздоровления, делятся "профилактическими" рецептами, планируют в ближайшее время провести активный и здоровый досуг в семье. Педагог знакомит с нетрадиционными техниками оздоровления: су-джок и цветотерапией. Для более полного изучения методик  предлагаются буклеты. По итогам проведения круглого стола все присутствующие формулируют вывод: "Здорово здоровым быть!"

 Открытые уроки

позволяют родителям видеть своего ребёнка на уроках, занятиях, в коллективе класса. В процессе данной работы родители знакомятся с коррекционно-развивающими технологиями воспитания и обучения.

Проведение праздников

Совместные новогодние посиделки в классе детей, родителей и педагогов – большая радость для всех. В неформальной обстановке за чашкой чая с пирогами мамы делятся рецептами новогодних угощений, приготовлением подарков, планируют культпоходы на лыжах и катание на санках.

Такие совместные мероприятия приносят удовлетворённость всем участникам, создаётся атмосфера взаимопомощи и взаимоподдержки между  семьями.

Экскурсии в школьные мастерские

 с просмотром выставки работ детей и педагогов помогает родителям в приобретении знаний по выполнению поделок из различных материалов. Красиво и уютно будет дома, если внести свой вклад, оформляя интерьер нетрадиционно. Экскурсия вдохновляет родителей новыми идеями, и вносится предложение о посещении мастер-класса по изготовлению сувениров.

Конкурс на выполнение семейной поделки

  из природного материала не оставляет равнодушным ни одну семью. Участвуют все творчески, удивляя разнообразием работ. Торжественное поощрение всех участников происходит на родительском собрании. Положительная эмоциональная атмосфера объединяет детей и родителей.

Субботники и трудовые дела

проводятся совместно и дружно. Взрослые своим личным примером воодушевляют детей трудиться, помогать друг другу.

Результаты проделанной работы доказывают, что тесное сотрудничество учителя с семьями помогает оптимизировать внутрисемейные отношения. А именно:

       создание обстановки эмоционального комфорта и психического благополучия в семье

       накопление знаний родителей о психологических особенностях данного возраста

       о приёмах и методах детского воспитания

       комплексное использование средств и методов психолого-педагогической коррекции. 

Применение разнообразных форм работы с родителями, направленных на совместную деятельность родителей и детей, способствует значительному улучшению детско-родительских отношений и повышению уровня социальной адаптации школьников.

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров390
Номер материала 535265
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх