Интегрированный
проект по иностранному языку и информатике.
Алексеева Н. С.
Князева М. В.
МОУ СОШ №40 г.
Воронеж
Электронная почта shkola40@comch.ru
Современный этап развития обучения в России
можно назвать переходным от традиционного обучения к личностно-ориентированному
подходу.
Основной акцент в системе образования делается
на интеллектуальность и нравственное развитие личности, что предполагает
необходимость формирования критического мышления, умения работать с
информацией.
Поворот к новому подходу в обучении связан с
новыми общественно-экономическими условиями и с новыми задачами в системе
образования, а так же необходимость организовать учебный процесс таким образом,
чтобы максимально учесть возможности развития личности ребёнка, его интересы и
потребности.
Не возникает никаких сомнений в том, что для
каждого учителя важным является повышение эффективности обучения. И этот вопрос
требует постоянного поиска решения. Основной целью обучения иностранным языкам
является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников и практического
овладения языком.
Задача учителя – активизировать познавательную
деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам.
В этой связи актуальной становится проблема
изучения и использования инновационных технологий.
Информационные технологии способствуют
повышению мотивации изучения иностранного языка и совершенствованию знаний и
культуры учащихся, и при определённых условиях могут быть эффективно использованы в учебном процессе.
Российское образование входит в
мировое образовательное пространство. При этом возникают задачи по формированию
и развитию у школьников умений и навыков, необходимых для жизни в
информационном обществе.
Использование информационных
технологий в сочетании со знаниями и умениями в области иностранных языков
позволит учащимся получить представление о реалиях современной экономической и
социальной ситуации в стране и мире.
Электронные образовательные
проекты и межкультурная коммуникация – это интегрированный курс на стыке
информатики и иностранного языка, предметов вызывающих повышенный интерес
современных старшеклассников.
Различные образовательные
программы, основанные на передовом российском и международном опыте партнерства
между образованием и бизнесом в целях содействия гармоничному развитию личности
и получения организационно-профессиональных навыков, приобретают всё больший
интерес в сфере воспитания и образования подрастающего поколения.
В 2004 и 2005 годах под
руководством учителя информатики Князевой М.В. и учителя английского языка
Алексеевой Н.С. ученики 10 -11 классов приняли участие в конкурсе мультимедийных презентаций, проводимых
компанией "Сименс" (Siemens AG Join Multimedia 2004 Competition) и
(Siemens AG Join Multimedia 2005 Competition).
Всего на российском этапе этого престижного
конкурса было зарегистрировано более 1000 команд из школьников и студентов.
В 2004-2005 от нашей школы приняла
участие команда из 4 учащихся. В 2005-2006
уч. году – две команды (11класс – 4 учащихся, 10 класс – 5 учащихся.)
Одно из условий конкурса было представить информацию
о команде на немецком или английском языках.
Наши учащиеся выполняли работу на русском и
английском языках.
Работа велась по следующему алгоритму:
- Выбор темы; (2004 год – «Обитаемый космос», 2005
год – «Свет» и «Наша школа»)
- Поиск необходимой информации;
- Авторские снимки и видеоклипы;
- Создание презентации;
- Перевод информации на английский язык;
- Отработка правильного произношения и правильной
интонации;
- Сопровождение презентации речью учащихся на
русском и английском языках.
Этот конкурс очень увлёк ребят. Он
включил школьников в диалог культур. В процессе подготовки проекта учащиеся
приложили все усилия, чтобы оказаться в числе лучших участников конкурса. Тем
самым они защищали честь своего города и своей страны.
Результат превзошёл ожидания. В
2004 году наша команда заняла 3 место на Российском этапе и в числе лучших 18
работ из России была представлена в Мюнхене.
В 2005 уч. году после российского
этапа конкурса работы обеих команд были отправлены в Мюнхен.
Учащиеся и учителя были награждены
сертификатами, грамотами и благодарственными письмами.
Данный конкурс отвечал интересам и
потребностям современных школьников, приобщая их культурному наследию, как
своей страны, так и других стран, формируя целостную картину мира.
Этот проект стимулировал
субъективную позицию школьников (наблюдать, размышлять, самостоятельно искать
информацию).
Данная программа развила профессиональные
устремления учащихся. Ребята поступили в ВУЗЫ города Воронежа и стали
профессиональными дизайнерами и программистами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.