Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Статья "Медлительные дети в школе и семье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Статья "Медлительные дети в школе и семье"

библиотека
материалов

Медлительные дети в школе и семье

Медлительного, меланхоличного ребенка можно увидеть в любом классе. От профессионализма учителя зависит успешность его учебной деятельности. Есть «педагоги», которые, не выдерживая, что обучающийся по их требованию не закрывает, например, альбом или тетрадь, рвут из рук сами его, бывает, даже выбрасывая или разрывая на кусочки, а родители кричат или раздают тумаки.

С первого дня обучения в школе медлительные дети сталкиваются с рядом трудностей. Одной из причин этого является несоответствие программ и методик образовательным потребностям этих ребятишек. К сожалению, учителя и родители часто долго не обращают на это внимания. В результате к концу первого класса у ребят резко ухудшается психическое здоровье, отмечаются значительные проблемы с письмом и чтением.

Медлительным детям необходима помощь с самого начала обучения.

Во время занятия с ребенком педагог и родители должны быть терпеливы и спокойны, говорить доброжелательным тоном. Ни в коем случае нельзя

напоминать ребенку о его медлительности и стыдить за нее. Грамотное поведение учителя и родителей, согласованность их действий – залог успеха такого школьника.

Дело в том, что ребенок не успевает выполнить артикуляционные движения, чтобы с нужной скоростью произносить звуки, следить за текстом гла-

зами. Порой хорошо читающие до школы медлительные дети теряют свой навык при форсировании темпа чтения. Эти дети плохо пересказывают то, что читают сами, и очень хорошо – то, что слушают. Даже если степень медлительности ребенка не слишком высока, он все равно сталкивается с подобными проблемами.Но нередко педагоги продолжают ставить двой-

ки, а родители – ругать и упрекать в лени. И никто из них не обращает внимания на страдания ребенка, его беспокойство, страхи. В результате растет утомляемость, возникают частые головные боли, нарушается сон, и в итоге появляются новые учебные проблемы.

Рекомендации для учителя

1. Торопить медлительного ребенка не только бесполезно, но даже вредно.

2. Поскольку таким детям трудно переключаться на новый вид деятельности, преподаватель должен четко завершать каждый этап занятия.

3. В начальный период обучения нельзя форсировать скорость работы. Медлительному ученику надо давать только одно задание и достаточно времени, чтобы он мог успеть его выполнить.

4. Важно хвалить ребенка каждый раз, когда он того заслуживает, обращать его внимание на собственные достижения, создавать ситуации успеха.

5. Преподносить такому ребенку новую информацию нужно в умеренном темпе.

6. Следует помнить, что скорость чтения вслух не является основным критерием успешности формирования соответствующего навыка.

Рекомендации родителям

1. При выполнении с медлительным ребенком домашнего задания надо не только подробно разбирать все непонятное, не усвоенное на уроке, но даже идти на шаг вперед, чтобы ребенок заранее знал, что он будет делать в классе, и успевал за объяснениями педагога. В противном случае станут быстро накапливаться пробелы, а ведь догонять таким детям особенно трудно!

2. Недопустимы крики, раздражение, недовольство родителей. Учитывайте это и когда сын (дочь) садится за домашнее задание, и в процессе его выполнения. Например, родитель требует: «Быстро расскажи мне правило». Ребенок может прекрасно знать это правило, но взрослый не дает ему собраться и к тому же подстегивает его: «Опять не выучил!». В результате он нервничает – и процесс торможения становится еще сильнее.

3. Не следует забывать трудности переключения ребенка на новый вид деятельности. Предположим, вы объясняли ему математику, а заодно решили проверить его и по русскому. Ответ ребенка вас огорчает. А он всего лишь не успел переключиться с одного предмета на другой. А вот если то же самое повторить еще раз или говорить медленнее, ребенок прекрасно справится с заданием.

4. Научите сына или дочь следить за часами.

5. Прерывайте ребенка, лишь когда это необходимо. Причем это касается не только уроков. Вместо того чтобы внезапно прекратить какое-либо занятие ребенка, заранее предупредите его так, чтобы он был готов к смене деятельности. Например, если он смотрит фильм, можно сказать: «Через пять минут пора выключать телевизор и идти ужинать».

6. Хвалите ребенка за все, что он делает эффективно и без копания.

7. Весьма эффективен прием «медленно – быстро»: включать в занятия резкие переходы от медленного темпа движений к быстрому и обратно;

время от времени побуждать ребенка выполнять движения с предельной для себя скоростью.

Литература и материалы Интернета

1. Барт К. Трудности в обучении. Раннее преду-

преждение. М.: Академия, 2006.

2. Безруких М.М. Трудности обучения в началь-

ной школе. Причины, диагностика, комплексная по-

мощь. М.: Эксмо, 2009.

3. http://press.ucoz.kz/news/

4. http://1september.ru

4. Л.Маленьких; журнал «Здоровье детей», 2014





Краткое описание документа:

Медлительные дети в школе и семье

Медлительного, меланхоличного ребенка можно увидеть в любом классе. От профессионализма учителя зависит успешность его учебной деятельности. Есть «педагоги», которые, не выдерживая, что обучающийся по их требованию не закрывает, например, альбом или тетрадь, рвут из рук сами его, бывает, даже выбрасывая или разрывая на кусочки, а родители кричат или раздают тумаки.

С первого дня обучения в школе медлительные дети сталкиваются с рядом трудностей. Одной из причин этого является несоответствие программ и методик образовательным потребностям этих ребятишек. К сожалению, учителя и родители часто долго не обращают на это внимания. В результате к концу первого класса у ребят резко ухудшается психическое здоровье, отмечаются значительные проблемы с письмом и чтением.

 

Медлительным детям необходима помощь с самого начала обучения.

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров278
Номер материала 184279
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх