Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья на тему "Формирование адекватной самооценки у младших школьников"

Статья на тему "Формирование адекватной самооценки у младших школьников"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование адекватной самооценки младшего школьника Учитель: Кудина М.В. 1Б...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование адекватной самооценки младшего школьника Учитель: Кудина М.В. 1Б
Описание слайда:

Формирование адекватной самооценки младшего школьника Учитель: Кудина М.В. 1Б Тема выбрана мною не случайно, она значима и актуальна для многих учителей, работающих в инновационном режиме. «Девизом моей педагогической деятельности являются слова выдающегося психолога Л.С. Выготского:                           «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития».   Развитие ребёнка предполагается  в ходе обучения. Процессы развития включают в себя и адекватную самооценку. Принцип сознательности и активности – один из принципов развивающего обучения. Только реальные и достаточно полные знания о себе дадут ребёнку настоящую опору в жизни, помогут ему повысить свой статус, реализовать свои возможности, состояться как личности. В своей работе с детьми я уделяю большое внимание формированию адекватной самооценки. Самооценка является важнейшим показателем развития личности. Она позволяет человеку делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, определяет уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений с окружающими. Я стараюсь совершенствовать свой уровень профессионального мастерства, знакомясь и открывая для себя новое в методической работе по формированию адекватной самооценки у младших школьников. Я сделала для себя главное открытие: приоритетом в моей работе должно быть предоставление ребёнку самостоятельного и аргументированного выбора. Представьте себе, что вы первоклассники и знакомы с книгой В.Катаева «Цветик-семицветик»: У нас есть такой цветок. Представьте, что каждому из Вас сейчас придётся сорвать последний лепесток и загадать только одно желание, самое искреннее желание обязательно сбудется!  -Ваши желания самые разные. Все ли желания одинаково важны для нас? Можно ли оценивать свои желания? -Какой выбор вы сделали и почему? Как вы считаете, правильный ли выбор вы сделали? (Дети могут обсудить свой выбор с теми, кто работает с ними в паре или группе). Вот так проходят мои уроки и мне всегда радостно, когда после окончания урока я испытываю чувство удовлетворения и мне хочется творить! Желаю всем коллегам успехов в совершенствовании своего педагогического мастерства!!


Краткое описание документа:

 Формирование адекватной самооценки у младших школьников

 На современном этапе развития начальной школы приоритетной целью обучения является развитие личности школьника. Личностное развитие младшего школьника соотносится с формированием его самосознания, важной и неотъемлемой частью которого является сформированность самоконтроля и самооценки. Л.С. Выготский отмечал, что именно в семилетнем возрасте начинает складываться самооценка как обобщенное, внеситуативное и вместе с тем дифференцированное отношение ребенка к самому себе .

Считаю, что учитель должен создавать на уроке условия, способствующие становлению и развитию таких личностных проявлений младших школьников, как самостоятельное целеполагание, развитая рефлексия, адекватная самооценка, гибкое мышление.

Как показывает практика, от уровня самооценки зависит активность личности, еѐ стремление к самовоспитанию, еѐ участие в жизни коллектива. Самооценка формируется прежде всего под влиянием результатов учебной деятельности, особенно в 1 классе. Принято различать адекватную (или реальную) и неадекватную завышенную или заниженную - самооценку. Эти определения появляются в сравнении с реальными возможностями младшего школьника. Самооценка не остается стабильной, в зависимости от успехов в деятельности, возрастных особенностей она имеет тенденцию изменяться.

 

 

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала 544943
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх