Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья на тему "Использование интерактивных технологий в педагогической деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья на тему "Использование интерактивных технологий в педагогической деятельности"

библиотека
материалов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Гуреева С.В.,

МОУ «Борисполъская НОШ», Ракитянский район

Каждый педагог обязан задумываться над тем, что ожидает его учеников в будущем современном информационном обществе. Сейчас уже более 90 % предложений о работе требуют от выпускников максимальных компьютерных знаний, поэтому даже в обучении младших школьников обогащающим и преобразующим элементом развивающей предметной среды становятся информационные технологии. Ведь именно в этом возрасте происходит интенсивное развитие умственных способностей ребёнка, закладывается фундамент его дальнейшего интеллектуального развития. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания поспособствовало возникновению нового вида образования - инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть интегрирующую и, пожалуй даже, главенствующую роль.

Наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда перед каждым учителем возникла потребность в использовании в своей педагогической деятельности таких технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе - развитие личности каждого учащегося, его активности.

А для чего необходимы современные информационные технологии?

Для того, что грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует: 1

достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;

активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;

  • развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников;

  • повышению уровню комфортности обучения;

повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; развитию информационного мышления;

  • формированию информационно-коммуникационной компетенции;

приобретению навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.

Как показывает опыт, уроки с использованием ИКТ обладают значительно более высокой продуктивность. Благодаря возможностям современной техники и оптимальным методам обучения каждый ребёнку имеет возможность "путешествовать" по миру знаний, подобно тому, как он путешествует по игровым сценам какой-нибудь развлекательной игры, что дает новый мощный импульс для развития самостоятельной познавательной активности.

В современном начальном образовании применение новых информационных технологий даёт возможность творчески работающему учителю расширить спектр способов предъявления учебной информации, позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом и дифференцировать процесс обучения младших школьников с учётом их индивидуальных особенностей.

В нынешнее время использование информационных технологий является социально значимым и актуальным. Приведем некоторые примеры использования современных педагогических технологий на уроке в начальной школе.

Мультимедиа – технологии: особенно интересно можно использовать для иллюстрации рассказа учителя на этапе объяснения нового материала. Сейчас разнообразные компьютерные программы помогают педагогам создавать не только разнообразные зрительные иллюстрации, но и звуковое сопровождение. А это, несомненно способствует лучшей реализации принципа наглядности в обучении. К счастью сегодняшняя современная школа обеспечена такими техническими средствами обучения, которые позволяют учителю демонстрировать и мультимедийные презентации, и непосредственно на уроке пользоваться услугами Интернет - сайтов. Начиная буквально с детского сада, и заканчивая высшими учебными заведениями использование специального оборудования позволяет обеспечить интерактивность в образовании.

Чтобы оживить урок педагоги используют яркие красочные слайды, которые выводятся на большой экран. Этот материал может быть разным: обычная иллюстрация в 1 классе; использование анимации в слайдах; мультимедиа - панорама (более интересный приём наглядности).

2 2

Следующий современный вид деятельности – интерактивное обучение. Занятия, построенные в интерактивном режиме, вызывают у учащихся заметный интерес, потому что они нарушают привычный и порядком надоевший процесс работы на уроке. Такие занятия позволяют каждому ребёнку побыть в роли активного участника, организатора учебного процесса, а не в роли пассивного слушателя. Раньше, в традиционной системе учитель обычно опирался на сильного ученика, ведь он быстрее "схватывает" материал, быстрее его запоминает, а слабый "отсиживается" на уроке. Уроки, проводимые в интерактивном режиме, позволяют включить всех учащихся в активную работу, обеспечить каждому учащемуся посильное участие в решении проблем, в результате слабые обретают некоторую уверенность в собственных силах, сильные ощущают пользу, помогая товарищам понять материал.

Такой вид обучения позволяет одновременно решать несколько задач:

- помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися, развивает коммуникативные умения и навыки;

- обеспечивая учащихся необходимой информацией, без которой невозможно реализовывать совместную деятельность, решает информационную задачу урока;

- обеспечивает решение обучающих задач: развивает общие учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей и пр.);

- так как интерактивное обучение приучает учащихся работать в команде, прислушиваться к чужому мнению, значит и обеспечивает решение воспитательной задачи;

- снимает нервную нагрузку, способствует переключению внимания и смене форм деятельности.

Технологиями интерактивного обучения являются: работа в парах, сменные тройки, карусель, работа в малых группах, незаконченное предложение, мозговой штурм, ролевая (деловая) игра, дискуссия, дебаты и т.д.

Применение интерактивных методов позволяет создать условия для:

постановки целей и задач, требующих поиска и анализа различных решений;

выбора различных способов деятельности для достижения результата;

развития коммуникативных умений и навыков; размышления о проделанной работе;

развития таких важных социальных навыков, как быстрота и гибкость;

мышления при принятии решений, критический подход к проблемам;

уважение к чужому мнению, умение эффективно работать в группе, команде, более быстрой адаптации к новой ситуации, к новому коллективу, к изменяющимся условиям.

В настоящее время в нашей стране на самом высоком уровне постоянно обсуждаются задачи и проблемы современного образования. И это правильно, ведь сегодняшние школьники являются строителями будущего своей страны, им предстоит укреплять статус своей Родины, повышать уровень жизни ее граждан. В связи с этим им просто необходимо освоить жизненно важные навыки, так как современные технологии всё глубже проникают в их жизнь. Сегодня школьники должны уметь сразу же применять полученные знания и навыки на практике, а также уметь создать что-то новое на базе той информации, которую они получили. А достичь этих целей ученики смогут являясь лишь активными участниками образовательного процесса, а не пассивными слушателями. А такая возможность появилась в наших школах именно с появлением возможности использования современных интерактивных технологий обучения.

В наше время понятие «интерактивные технологии в школе» наполнилось новым и особым смыслом. Это не только процесс взаимоотношений учителя и ученика, это ещё и новая ступень организации учебного процесса, неотъемлемой частью которого выступают специальные приставки, интерактивные доски, проекторы и т. д.

Таким образом, внедрение новых интерактивных технологий в учебный процесс начальной школы позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности учащихся для познавательных процессов и развития индивидуальных качеств.

Список использованной литературы:

1. Кулик А. Ресурсы Интернета для развития системы образования.

2. Образовательные ресурсы сети Интернет: Под ред. А.Н. Тихонова.

Краткое описание документа:

Каждый  педагог  обязан задумываться над тем, что ожидает его  учеников в будущем современном  информационном обществе.  Сейчас уже более  90 % предложений о работе требуют от выпускников максимальных компьютерных  знаний,  поэтому  даже  в  обучении  младших школьников  обогащающим и преобразующим элементом развивающей предметной среды  становятся информационные технологии.  Ведь именно в этом возрасте происходит интенсивное развитие умственных способностей ребёнка, закладывается фундамент его дальнейшего интеллектуального развития.  Необходимость  новых знаний,   информационной  грамотности,   умения   самостоятельно   получать знания    поспособствовало    возникновению    нового    вида  образования  - инновационного,  в котором информационные технологии  призваны сыграть интегрирующую  и,  пожалуй даже, главенствующую  роль.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров449
Номер материала 298885
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх