Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья на тему "Как может повлиять на содержание переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников"

Статья на тему "Как может повлиять на содержание переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников"



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

- Как может повлиять на содержание переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников, в том числе первоисточников, СМИ, Интернет-ресурсов, социального опыта ребенка и его семьи?

Чтобы чему-то научиться, надо приложить определённые усилия: понять, запомнить, выполнить тренировочные задания, преодолеть неизбежно возникающие при этом затруднения. На сегодняшний день нет такой технологии, чтобы человек стал образованным и воспитанным без какой-либо активности со своей стороны. И волшебных заклинаний для этого тоже не существует. Поэтому в данном вопросе проглядывается «две стороны медали».

О пользе интернет-ресурсов, вчастности,ещё можно говорить, когда обучающийся, опираясь на них, создаёт собственный уникальный текст. Но ведь подавляющее большинство школьных заданий не требует такой уникальности! Вот и получается, что интернет-ресурсы при выполнении домашнего задания вредны, они негативно влияют на образовательный процесс. Вот яркий пример «двух сторон медали». Можно даже сказать, что ленность некоторых учеников ведет к готовым домашним заданиям, что способствует педагогической запущенности учащихся.

Но также можно сказать, что использование различных информационных источников при выполнении домашнего задания способствуют развитию познавательных и исследовательских качеств ученика, умение школьников ставить цели, обосновывать и достигать их.

С точки зрения социального опыта ребенка и его семьи, можно выделить развитие таких качеств как:

- осознание объективной его значимости;

- уровень притязаний ребёнка;

- самооценку ребёнка.

В общем работа переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников, в том числе первоисточников, СМИ, интернет-ресурсов, социального опыта ребенка и его семьи идет на благо формирования юной личности, на ее развитие.




Краткое описание документа:

Как может повлиять на содержание переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников, в том числе первоисточников, СМИ, Интернет-ресурсов, социального опыта ребенка и его семьи?

Чтобы чему-то научиться, надо приложить определённые усилия: понять, запомнить, выполнить тренировочные задания, преодолеть неизбежно возникающие при этом затруднения. На сегодняшний день нет такой технологии, чтобы человек стал образованным и воспитанным без какой-либо активности со своей стороны. И волшебных заклинаний для этого тоже не существует. Поэтому в данном вопросе проглядывается «две стороны медали».

О пользе интернет-ресурсов,  вчастности,ещё можно говорить, когда обучающийся, опираясь на них, создаёт собственный уникальный текст. Но ведь подавляющее большинство школьных заданий не требует такой уникальности! Вот и получается, что интернет-ресурсы при выполнении домашнего задания вредны, они негативно влияют на образовательный процесс. Вот яркий пример «двух сторон медали». Можно даже сказать, что ленность некоторых учеников ведет к готовым домашним заданиям, что способствует педагогической запущенности учащихся.

Но также можно сказать, что использование различных информационных источников при выполнении домашнего задания способствуют развитию познавательных и исследовательских качеств ученика, умение  школьников  ставить  цели,  обосновывать  и  достигать  их.

       С  точки  зрения  социального опыта ребенка и его семьи, можно выделить развитие таких качеств как:

       - осознание  объективной  его  значимости;

       - уровень  притязаний  ребёнка;

       - самооценку  ребёнка.

 

В общем работа переход от учебника как единственного информационного источника выполнения домашней работы к разнообразию источников, в том числе первоисточников, СМИ, интернет-ресурсов, социального опыта ребенка и его семьи идет на благо формирования юной личности, на ее развитие.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала 569676
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх