Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Статья на тему "Лестница успеха"

Статья на тему "Лестница успеха"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Лестница успеха

Тиунова Елена Дмитриевна,

учитель иностранного языка

Школа - это мир, в котором свои обычаи и правила. Приступив к работе, будучи молодым педагогом, понимаю, что знания, полученные в университете, конечно же, хороши, но только теоретически, а в жизни - все иначе.

В начале своей профессиональной деятельности, я как, молодой преподаватель столкнулась с определенными трудностями. С чего начать? Неумение точно рассчитать время на уроке, логично выстроить последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с учениками, недостаток знаний и опыта. Как осуществить взаимосвязь теории с практикой?

Начинающий педагог должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, стараться заинтересовать детей своим предметом. То есть, научиться учить.

Становление учителя происходит труднее, сложнее, чем у представителей другой профессии. Антон Семенович Макаренко писал: «Нужны синтез научных знаний, методического мастерства и личных качеств педагога, умелое владение педагогической техникой и передовыми педагогическими достижениями».

Чтобы достичь профессионального успеха, ученик должен овладеть всеми ступенями успешности. Для него изучение иностранного языка – это не просто дань моде, а процесс получения знания, которое сегодня необходимо в современном обществе, в котором постоянно приходится сталкиваться с иностранными языками.

Как показывает практика, в наиболее выгодном положении на рынке труда находятся те специалисты, которые помимо знаний по основной профессии владеют ещё одним или несколькими иностранными языками. Кроме того, работать с зарубежными партнёрами намного проще, если владеешь информацией «из первых уст».

Также необходимо уметь представить себя как хорошего специалиста на иностранном языке, в соответствии с правилами и нормами культуры страны изучаемого языка. Все эти компоненты в совокупности образуют профессиональную успешность. А как презентовать свои профессиональные качества и умения? На этот вопрос стремятся найти ответ, как ученики, так и учителя.

Успешность ученика зависит от успешности учителя. Поднимаясь по своей профессиональной лестнице, я следую своему педагогическому креду:

«Обучать – значит вдвойне учиться» Жозеф Жубер.

А я бы даже сказала: обучать – значит втройне учиться. Молодой педагог, придя в школу, погружается в эту атмосферу. Он учится на традициях школы, у своих старших коллег, у своих учеников.

Школа – это единое образовательное и развивающее пространство, как для учеников, так и для учителей. Плох тот ученик, который не превосходит своего учителя. 

Известно изречение: Non progredi est pegredi- «Не идти вперед, значит идти назад».

Учитель должен развиваться, чтобы быть интересным и востребованным.

И я стараюсь развиваться и повышать уровень своей профессиональной компетентности.

Будучи молодым специалистом, считаю для себя целесообразным, создание элективного курса «Секреты успешного представления», работая над которым, появляется возможность осуществить связь теории с практикой, а также свои профессиональные компетентности.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

  1. Разработать методическое обеспечение данного элективного курса, включающее программу, тематическое планирование, разработки занятий;

  2. Определить формы и способы организации деятельности учащихся;

  3. Разработать пособие для учителей по организации и проведению данного элективного курса.

Несмотря на то, что всем часто приходится работать с презентацией, немногие знают, как правильно оформить свою презентацию. Участники презентации допускают ошибки, поэтому она оказывается неэффективной, т.к. не учитываются все необходимые требования.

Кроме того, на данный момент сложно найти такой источник информации, который бы целиком и полностью был посвящен теме организации презентации. Поэтому появляется необходимость создания такого элективного курса, который включил бы в себя всю необходимую информацию. Данный курс не только познакомит учащихся с понятием и видами презентаций, но и научит, как правильно и эффективно создать и провести презентационное мероприятие.

Данный элективный курс разработан на английском и немецком языках и предназначен для учащихся 10-11 классов профильных групп, а также может быть рекомендован студентам специальных и высших учебных заведений.

Курс состоит из 4-х разделов: автобиография, портфолио, собеседование, мультимедийная презентация.

Работая над данным курсом, появилась необходимость создания медиотеки. Учащиеся являются непосредственными участниками создания медиотеки. Некоторые учащиеся выступают в роли режиссера, оператора, другие являются участниками наглядной презентации.

Таким образом, ученики имеют возможность увидеть конечный продукт их деятельности, посмотреть на себя со стороны, проанализировать, улучшить языковой и речевой материал, поработать в группе, что несомненно готовит их к реальным жизненным ситуациям успеха.

В рамках данного курса совершенствуются основные компетенции: лексико- грамматические, говорение, письмо, чтение, аудирование.

Ученики учатся решать языковые трудности, небольшие проблемы для того, чтобы в дальнейшем решать более глобальные проблемы, решив которые они смогут достигнуть успеха.

Вместе со мной по лестнице идут и мои ученики. Работая над данным курсом, ученик растет, движется в своем направлении и достигает своих целей, а я достигаю своих профессиональных целей и становлюсь успешным в роли учителя. Вместе, мы получаем возможность совершенствовать свои знания и умения:

  1. В процессе обучения.

  2. В процессе подготовки и проведения уроков.

  3. Используя формы индивидуальной и групповой работы.

  4. Я как учитель, овладею разнообразными педагогическими технологиями и методическими приемами.

  5. Посредством наблюдения и анализа урока, смогу передать накопленный опыт другим учителям.

И вместе мы достигаем вершины и становимся успешными.

Безусловно, вы успешны в своей профессиональной деятельности. Предлагаю вам стать успешными не только в своей профессиональной деятельности, но и во всех сферах жизни.

Успех — это не столько то, что мы имеем, сколько то, кем мы становимся в результате. Джим Рон

Успехов под силу добиться тому, кто ловит удачу и верит в мечту! Не упустите свою удачу! Все в ваших руках! Успехов вам!

hello_html_me4f380e.gifhello_html_36de2c88.gif

hello_html_77fac719.gif

Краткое описание документа:

Школа - это мир, в котором свои обычаи и правила. Приступив к работе, будучи молодым педагогом, понимаю, что знания, полученные в университете, конечно же, хороши, но только теоретически, а в жизни - все иначе.

 

В начале своей профессиональной деятельности, молодой преподаватель сталкивается с определенными трудностями.С чего начать?Неумение точно рассчитать время на уроке, логично выстроить последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с учениками, недостаток знаний и опыта. Как осуществить взаимосвязь теории с практикой?

Автор
Дата добавления 25.07.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала 588899
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх