Новая школа глазами молодого
педагога
Слово «новый» - по словарю С.И.
Ожегова - означает «впервые созданный, появившийся или возникший недавно,
взамен прежнего».
Я бы хотела высказать свои мысли и представления не о
новой школе, появившейся на руинах прежней, а об обновлённой, то есть
возрождённой, усовершенствованной.
Мне кажется, что эта школа должна
быть такой, чтобы хотелось войти туда и не хотелось покидать ее. Как этого
добиться?
Во-первых, это должно быть красивое
здание. Неважно, представляет оно собой результат современных архитектурных
поисков или выдержано в классическом стиле, здание должно отвечать определенным
эстетическим и экологическим требованиям, причем это касается и внутренних
помещений. Обязательное условие, на мой взгляд, - наличие удобных лестниц,
лифтов, пандусов для перемещения обучающихся с физическими отклонениями,
инвалидов, которым в школе должно быть также комфортно, как и здоровым детям.
Во-вторых, школа должна быть
своеобразным научным центром, оснащенным современным оборудованием,
мультимедийными средствами обучения; центром, оснащенным всем необходимым для
обеспечения учебно-познавательной и исследовательской деятельности.
Мне представляется, что вопросы
переоснащения и переоборудования должны коснуться не только традиционных
кабинетов и предметов, считающихся основными, но и тех, которые зачастую
остаются на втором плане.
В кабинете ОБЖ, например, обязательно
должна быть материальная база для отработки практических навыков спасения
человека в чрезвычайных ситуациях.
На мой взгляд, нуждаются в
усовершенствовании кабинеты, где проводятся уроки православной культуры. Мы
живём в многонациональной стране, в школе учатся дети из семей разных
вероисповеданий. Поэтому, мне кажется, следует обеспечить учащимся возможность получить
представление о разных религиозных культурах, чтобы постепенно формировалось
чувство толерантности по отношению к людям с другим цветом кожи, другой веры.
Современная школа должна позаботиться
и о том ,чтобы у каждого появилась возможность развивать свои интересы и
творческие способности во внеурочной деятельности. Речь идет об оборудовании
помещений и привлечении специалистов для занятий, например, танцами, пением, моделированием,
различными видами спорта.
И, наконец, не менее важное требование
к обновленной школе – создание в коллективе атмосферы творчества,
взаимопонимания, деятельного добра.
«Сейчас все стали злые и жадные», -
слышим мы нередко, в том числе и от детей. Это значит, что у них формируется
негативное отношение к обществу в целом, и это очень печально. Находясь в
современной школе, дети должны чувствовать, что они – члены большого коллектива
дружных, творческих людей, где товарищи всегда поймут и поддержат, где к
учителю можно обратиться и по поводу трудной темы, и просто за советом.
Разумеется, такую атмосферу
невозможно создать мгновенно, с помощью какого-то умного указа. Необходимы
дела, объединяющие коллектив, и традиционные, и новые, но обязательно
общественно полезные, приносящие конкретные результаты. Это могут быть
экологические десанты, шефство над ветеранами, соревнования за самый чистый,
самый дружный класс, создание проекта по благоустройству пришкольной
территории, и так далее.
Я думаю, обучаясь в такой школе
несколько лет, развиваясь и взрослея, ребёнок усваивает не только знания и
практические умения, но и вполне определённые жизненные ценности. Из такой
школы выпускник выйдет с душой, полной добрых помыслов, и сердцем, открытым для
добрых дел.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.