453327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыСтатья на тему "Подготовка к ГИА по русскому языку"

Статья на тему "Подготовка к ГИА по русскому языку"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовка к ГИА по русскому языку

Каждого выпускника школы ожидает ГИА. Девятиклассники будут сдавать ОГЭ, одиннадцатиклассники – ЕГЭ. Как показал мой пока еще небольшой опыт работы в школе, учащиеся могут испытывать затруднения при выполнении всех видов заданий ГИА. Традиционный диктант теряет свою значимость. Оптимальной формой контроля становится тест, сочинение на лингвистическую тему. При подготовке в ГИА по русскому языку охватываются все разделы языкознания: фонетика, орфоэпия, лексика, фразеология, морфемика, морфология, орфография, пунктуация, культура речи, развитие речи. Я считаю, что подготавливать детей к ГИА нужно с 5-го класса. Усиленную работу надо проводить в 8-9 классах. Ведь для успешного выполнения всех заданий ГИА необходимы глубокие и прочные знания по теории всего курса русского языка, т.е. все полученные знания за курс 5-9 классов. В учебно-методическом обеспечении по подготовке к выпускному экзамену по русскому языку мы, к счастью, нужды не имеем. Начиная с 5-го класса, ученики решают КИМы.

Как было сказано выше, девятиклассники сдают ОГЭ. Вначале я знакомлю их со структурой КИМа. Из пятнадцати заданий тринадцать – тестовые. Поэтому для успешной сдачи экзамена необходимо овладеть навыками решения тестовых заданий. Я рассказываю о специфике каждого из них. Попутно даю необходимый теоретический материал, без знания которого невозможно правильно выполнить эти задания. Часто я даю материал в виде схем, таблиц. В такой форме информация для понимания и запоминания дается детям наиболее легко. Решаем типовые тестовые задания на протяжении всего учебного года.

После того, как учащиеся узнали структуру КИМ, целесообразно ознакомить их с демоверсией ОГЭ по русскому языку. Изучаем критерии оценивания изложения и сочинения, что позволяет избежать ошибок в построении текста. Знакомимся с инструкцией по написанию сжатого изложения. Девятиклассники учатся активно прослушивать текст изложения, понимать и анализировать его содержание, структурировать информацию, выделять микротемы. Отрабатываем приемы сжатия исходного текста, разбираем тексты изложений. Пишем изложение. Некоторые из них школьники проверяют сами друг у друга.

При работе над сочинением важны упражнения по лексике. Это работа по определению лексического значения слова, по различению контекстных значений многозначных слов, знакомство с принципами синонимической замены, расширение словарного запаса учеников. Школьники учатся находить в тексте средства художественной выразительности, аргументировать, используя в качестве доказательств примеры из прочитанного текста. На каждом уроке мы повторяем орфографические и пунктуационные правила, также учимся заполнять бланки. В конце программного курса я провожу в классе репетиционный экзамен в формате ОГЭ.

Что касается подготовки выпускников к ЕГЭ, то принцип примерно такой же. Изучение нормативной базы ЕГЭ, демонстрационного варианта и структуры КИМ, интернет-ресурсов, кодификатора и спецификации. На уроках мы систематизируем теоретический материал, оформляем его в опорные конспекты, схемы, таблицы. Создается папка. Большая работа проводится по отработке тестовых заданий (№1-24). При выборе ответов учащиеся анализируют, размышляют, применяют правила. Много работают самостоятельно. Тестовые задания предполагают прочные знания в области орфографии, пунктуации, которые необходимы и для грамотного написания сочинения.

Проводится большая лексическая работа с текстом, словом. Анализируем художественный текст, находим средства выразительности речи, проводим лексический разбор слов. Задание №25 – сочинение-рассуждение с опорой на предложенный в варианте ЕГЭ текст. Школьники учатся находить проблему текста, давать свой комментарий, правильно аргументировать, приводя в пример литературные произведения, а также опираясь на свой жизненный опыт. Учащиеся много читают.

Также одиннадцатиклассники тренируются заполнять бланки. В конце программного курса я провожу в классе репетиционный экзамен в формате ЕГЭ.



Краткое описание документа:

Каждого выпускника школы ожидает ГИА. Девятиклассники будут сдавать ОГЭ, одиннадцатиклассники – ЕГЭ. Учащиеся могут испытывать затруднения при выполнении всех видов экзаменационных заданий. Оптимальной формой контроля становится тест, сочинение на лингвистическую тему. В данной статье я поделюсь своим опытом подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации как девятиклассников, так и одиннадцатиклассников. Для успешного выполнения  всех заданий ГИА необходимы глубокие и прочные знания по теории всего курса русского языка, т.е. все полученные знания за курс 5-9 классов. 

Общая информация

Номер материала: 586488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.