339822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья на тему"Модернизация процесса адаптированного образования в специальных(коррекционных) классах 8 вида

Статья на тему"Модернизация процесса адаптированного образования в специальных(коррекционных) классах 8 вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Модернизация процесса адаптированного образования

в специальных (коррекционных) классах VIII вида


Селезнёва Людмила Евгеньевна, учитель начальных классов, руководитель ШМО учителей коррекционных классов VIII вида МОУ Можаров-Майданская СОШ


Из года в год растёт число детей с проблемами биологического и социального характера, нуждающихся в специальном образовании, соответствующем их особым образовательным потребностям.

В нашей школе учатся дети специальных (коррекционных) классов VIII вида. Обучая и воспитывая их, педагоги МО учителей коррекционных классов VIII вида ведут большую работу – дают знания, умения и навыки по изучаемым предметам, воспитывают у учащихся положительные качества личности – честность, доброжелательность, любовь и уважение к труду. Корректируют имеющиеся у них дефекты, и таким образом, подготавливают их к социальной адаптации, к жизни в современном обществе.

Но жизнь общества быстро меняется. Возникает необходимость изменения или модернизации в системе школьного образования. В рамках модернизации процесса образования в специальных (коррекционных) классах VIII вида с целью обновления содержания учебно-воспитательного процесса и улучшения качества жизни учащихся перед нами, педагогами, ставятся следующие цели и задачи.

Цель воспитательной работы: воспитание социально-адаптированной личности, которая способна интегрироваться в общество, обладает толерантным сознанием, нравственными качествами и сформированной культурой поведения, а так же владеет достаточными коммуникативными навыками, имеет достаточные профессиональные возможности для самостоятельной жизни в современном мире.

Задачи воспитательной работы:

Создание комфортных условий для воспитания социально-адаптивной личности;

Консолидация усилий школы, семьи, общественных организаций и государственных учреждений для повышения качества жизни ребенка;

Формирование нравственного сознания и моральной мотивации школьников, развитие познавательных и коммуникативных способностей;

Формирование активной гражданской позиции школьников, воспитание чувства патриотизма, интереса к истории страны;

Формирование стремления к здоровому образу жизни, уважительному отношению к труду;

Подготовка учащихся к жизни в обществе после окончания школы.

Модернизация учебно-воспитательного процесса в классах VIII вида в нашем образовательном учреждении предполагает:

Умение работать на компьютере, с интерактивной доской;

Использование компьютерных технологий на уроках, мероприятиях, родительских собраниях;

Организация физкультурно-оздоровительной работы, проведение мероприятий по агитации за ЗОЖ, профилактические беседы.

Решать поставленную цель и задачи воспитательной работы во многом позволяют нам разнообразные формы организации процесса образования и воспитания, такие как:

Интегрированные занятия;

Бинарные занятия;

Занятия с использованием ИКТ;

Внеклассные занятия;

Экскурсии;

Общешкольные праздники;

Работа с родителями.

В обучении детей с отклонениями в развитии мы используем следующие современные педагогические технологии:

    • Здоровьесберегающие технологии;

    • Игровые технологии;

    • Технология дифференцированного обучения;

    • Технология личностно-ориентированного обучения;

    • Технология коллективного творческого дела;

    • Технология проектной деятельности.

А так же специальные коррекционные технологии:

    • Коррекционно-развивающие;

    • Коррекционно-образовательные.

На современном этапе развития системы коррекционной помощи из множества вопросов, относящихся к организации обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья, одним из центральных является вопрос о возможностях и путях реализации интеграции детей с интеллектуальными проблемами в общество. Одним из аспектов этого вопроса является интеграция детей с разным уровнем интеллектуального развития в совместную учебную и внеучебную деятельность. К такого рода мероприятиям относятся разнообразные совместные праздники, конкурсы, сказки и спектакли, выставки детских работ по труду и рисованию, сюжетно – ролевые игры, в которых участвуют учащиеся разных классов. Во время проведения подобных мероприятий учащиеся с различным уровнем интеллектуального развития включаются в совместную деятельность таким образом, что имеют равные возможности для проявления своих способностей и демонстрации своих умений. А так же таким способом решаются поставленные в ходе воспитания задачи по осуществлению личностно-ориентированного подхода к учащимся, воспитанию толерантности, здоровьесберегающим технологиям, нравственному и эстетическому воспитанию.

Одной из форм обучения по реализации межпредметных связей является бинарное занятие. Это творчество двух педагогов, которое перерастает в творческий процесс учащихся.

В решении проблемы информатизации образования значительное место отводится формированию пользовательских умений школьников при работе на компьютере. Работа ведётся по следующим направлениям:

  • Разработка и проведение уроков-практикумов;

  • Эпизодическое использование компьютера на занятиях;

  • Выполнение учащимися учебных заданий и игр.

Одной из распространенных форм подготовки и представления учебно-воспитательного материала можно назвать презентации. Они помогают обеспечить процесс восприятия и запоминание информации с помощью ярких образов.

Проводим уроки на нетрадиционной основе:

    • Урок КВН;

    • Урок – творческий отчёт;

    • Защита проектов;

    • Урок-игра;

    • Урок-встреча;

    • Урок открытых мыслей;

    • Урок-кроссворд;

    • Урок-путешествие и др.

Всё это делает учебную и воспитательную работу педагогов МО учителей коррекционных классов VIII вида МОУ Можаров-Майданской СОШ более качественной и эффективной, создает комфортные условия для социальной адаптации личности, помогает объединить семью и школу, формировать нравственное сознание, подготавливает учащихся к жизни в обществе, что соответствует поставленным в ходе работы целям и задачам.


Краткое описание документа:

Из года в год растёт число детей с проблемами биологического и социального характера, нуждающихся в специальном образовании, соответствующем их особым образовательным потребностям. В рамках модернизации процесса образования в специальных (коррекционных) классах 8 вида с целью обновления содержания учебно-воспитательного процесса и улучшения качества жизни учащихся перед нами, педагогами, ставятся следующие цели и задачи.

Цель воспитательной работы: воспитание социально-адаптированной личности, которая способна интегрироваться в общество, обладает толерантным сознанием, нравственными качествами и сформированной культурой поведения, а так же владеет достаточными коммуникативными навыками, имеет достаточные профессиональные возможности для самостоятельной жизни в современном мире.

Общая информация

Номер материала: 141439

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.