Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Организация внеурочной деятельности обучающихся с использованием медиаресурсов."

Статья "Организация внеурочной деятельности обучающихся с использованием медиаресурсов."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Организация внеурочной деятельности обучающихся

с использованием медиаресурсов.


Автор: Занкина М.В. учитель начальных классов

МОУ СОШ №1 г.Чебаркуля


Одним из приоритетных направлений внеурочной деятельности, позволяющих достигать в ней воспитательных результатов и эффектов, является проектное направление.

В МОУ СОШ №1 г.Чебаркуля осуществляется смешанный тип организации внеурочной деятельности. По спортивно-оздоровительному, научно-познавательному, художественно-эстетическому, гражданско-патриотическому направлениями организованы площадки на базе общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования. Проектная деятельность, на которую в 1-4 классах отводится по 1 часу в неделю, осуществляется через реализацию проектов в сменных группах. Дополнительно на уроках русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, технологии дети выполняют проектные задания по предмету.

В практическую часть программы включены проекты, которые реализуются Интернет-ресурсами:

www.Nachalka.com

http://www.tgl.net.ru/wiki/

С 2010-2011 учебного года учащиеся начальных классов принимают участие в сетевых проектах. С 2011-2012 учебного года работа над проектами включена в программу проектного направления. Активно участвуют в сетевом взаимодействии педагоги школы: Григорьева Н.П, Занкина М.В.

В начале учебного года, в августе на странице «Сетевые проекты» сайта www.Nachalka.com публикуется информация о проектах на новый учебный год с их описанием (основное содержание, сроки проведения, возраст участников, план проекта, УУД, формируемые через проект). Из предложенного списка я выбираю названия проектов и, после обсуждения с учащимися на первой учебной неделе, вношу темы проектов в рабочую программу. Продолжительность проектов до 3 недель, но в классе работа начинается до официального старта проекта. Это сбор команды единомышленников, заполнение рефлексивных листов, выбор названия для команды. На каждый проект в своем классе я вместе с детьми придумываю интересное название. Иногда используем ассоциации (в проекте «Моя семья – моё богатство» подобрали ассоциацию к слову семья – стручок), заимствуем слова из иностранных языков (в проекте «Слон больше, чем животное» команда называлась Элефант), применяем сведения о родном крае (в проекте «Путешествие по России» использовали перевод с башкирского языка названия города Чебаркуль – Пестрое озеро). Работа над проектом не завершается и после получения диплома участника сетевого проекта. По материалам проекта «Моя семья – моё богатство» с помощью Интернет-ресурса LearningApps - игры были составлены игровые задания с использованием рисунков ребят, было проведено родительское собрание, на котором команды детей и родителей выполняли задания проекта. По материалам проекта «Слон больше, чем животное» было подготовлено выступление для учащихся 1 –х классов с использованием коллективно составленной в ходе проекта презентации. Дети выпустили книжку-раскраску о слонах с интересными фактами из жизни животных.

Сетевые проекты – это попытка организовать коллективное творческое дело, которое решает следующие задачи:

- информационная поддержка учебного процесса;

- внеурочная работа по предмету;

- обеспечение обратной связи с учащимися;

- формирование культуры и безопасного поведения в сети;

- социализация младших школьников;

- формирование ИКТ-компетенций младших школьников;

- своевременное информирование о происходящих в классе событиях.

В ходе этой деятельности возникает тесная связь и партнерство между учеником, учителем и родителями. Часто мы их виртуально «приглашаем в гости».

В сетевых проектах учитель приобретает опыт работы координатором, который в ходе проектов обязательно знакомится с новыми сервисами и программами. Возникает взаимодействие со специалистами: музейными сотрудниками, учителями предметниками, библиотекарями. Координатор выполняет сразу несколько функций: консультирование, организация детей, оценивание и наблюдение за развитием самоконтроля и самооценки каждого участника команды.

Чему же научили и что дали мне и моим ученикам за 2 года сетевые проекты?

  1. Удаленному взаимодействию с детьми из разных уголков нашей страны и мира, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования (в сетевом проекте «Слон больше, чем животное» участвовали не только российские команды, но и команды из Германии, Гонконга).

  2. Учимся формировать качества человека 21 века.

  3. В сетевых проектах прослеживаются межпредметные связи (сетевой проект «Путешествие с ленинградским почтальоном»: окружающий мир – литературное чтение – русский язык – информатика; сетевой проект «Путешествие по России»: история - литературное чтение – русский язык).

  4. С помощью проектов освоили сервисы Google:

Проект «Моя семья моё богатство» - «Копилка народной мудрости» работа с веб-доской на Stixy.com; «Народные семейные традиции» по шаблону в Google- презентации; плакат «Счастливая семья» в сервисе «Облако слов» на Wordle.net, загрузку фотографий в альбом сайта.

Проект «Слон больше, чем животное» - викторина в виде on-line теста, работа с раскраской, материалами фильма, создание слайда коллективной презентации с тремя интересными фактами из жизни слонов.

Олимпиада «Нескучная зима» (http://www.tgl.net.ru/wiki/ ) – освоили игровые технологии и ресурс LearningApps, выполнили опыты с солью и создали фильм, оформили страничку о работе команды в олимпиаде (http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz2011-033_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE_%D0%B2_%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85)

Проекты «Путешествие с ленинградским почтальоном», «Путешествие по России» - работа с Google- картой и играми на LearningApps.


Впереди еще детей ждет новая «Нескучная зима» и три проекта на www.Nachalka.com, знакомство с новыми неоткрытыми возможностями Интернета. А перед учителем-координатором стоит важная задача: помощь детям, а не выполнение заданий за них.


Нормативно-правовое обеспечение при составлении рабочей программы:

- методические рекомендации письма №24/5135 от 10.07.2021г. Мин.образования и науки Челябинской области «Об организации образовательного процесса в начальной школе в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2012-2013 уч.году»;

Методические пособия, позволяющие эффективно организовать проектную деятельность:

Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя./Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011.

Савенков А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.

Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.

Авторские программы, используемые в образовательном учреждении:

- Авторская программа «Введение в исследовательскую и экспериментальную деятельность» учителя начальных классов МОУ СОШ №1 г.Туринска Шенауриной Светланы Геннадьевны.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

   Одним из направлений внеурочной деятельности является проектная деятельность. Педагоги успешно используют в своей работе возможности учебно-методического комплекта. В тоже время проектная деятельность предполагает свободное владение учащимися умениями поиска, обработки, интерпритации и обобщения полученной информации. В статье представлены возможности медиаресурсов в реализации проектной деятельности. Сетевые проекты, выполняемые с Nachalka.com позволяют успешно организовать работу над проектом и довести его до готового продукта. Работа с медиаресурсами позволяет повысить профессиональный уровень педагога и пользовательский уровень учащихся.

Общая информация

Номер материала: 140571
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>