- 07.03.2015
- 1789
- 8
Первый юбилей нашего ЦДО детей-инвалидов.
Нашему уникальному Центру Дистанционного Образования детей-инвалидов исполняется 5 лет. Мы не преувеличиваем, когда говорим о том, что центр уникален, так как это факт.
Пять лет! Много это или мало?! С одной стороны
— возраст совсем детский, а с другой, если смотреть и оценивать нашу работу,
успехи наших детей — это хороший задел для дальнейшего будущего ЦДО
детей-инвалидов.
Шагнём в прошлое. Март, 2010 год и первые 8 учеников. Да, было
страшно. Ведь всё новое страшит, а самое главное, сможем ли мы через новые
компьютерные технологии, расположить к себе детей, увлечь их, заинтересовать,
посеять в их души семена уверенности в себя, ведь приходят они неуверенные в
себе, иногда до отчаяния, застенчивые до слёз. И вот началась наша работа.
Учитель находится в такой ситуации, когда нужно влюбить школьников
в свою науку с первого взгляда, с первого урока. Поэтому в нашем центре
разработана система уроков, которые позволяю осуществлять индивидуальный подход
к каждому ребенку с учетом проблем его здоровья, а так же психического и
физического развития.
В каждом уроке разработана интерактивная лекция с наглядными видеоматериалами, в которую включены вопросы для активизации и закрепления изучаемого материала. В уроке разработаны разноуровневые тесты, флеш-тесты и задания. Система заданий в уроке позволяет ребенку максимально усвоить материал с учетом его состояния здоровья на данный момент. Задания предусматривают постоянную тренировку доминантных анализаторов и их частую смену, что в итоге позволяет ребенку обработать поступающую информацию с помощью наиболее развитого анализатора. При использовании разнообразных наглядных материалов интерактивных таблиц, тестов, флеш анимации в игровой форме, презентаций ребенок активно усваивает материал в процессе урока.
Смена деятельности обучающегося при
утомлении - залог успеха. Это закрепляет многократно основные понятия темы
урока, снимает утомление у ослабленных детей. Уроки эмоционально насыщены, что
требует от учителя хорошей подготовки.Так в систему оценивания деятельности
учащегося входят и уровень прохождения теста,и уровень усвоения материала
лекции и устный ответ. Вариативность задания и вариативность оценивания знаний
позволяют учителю осуществить индивидуальный подход к каждому ребенку.
Практические и лабораторные работы
часто проводятся интерактивно совместно с учителем,что связано с сокращением
времени на изучение учебного материала. В домашних работах кроме обычных
заданий часто включены творческие задания: кроссворды, викторины, написание
сказок, наблюдения за природой и опыты. Применение необычных форм и методов на
уроках помогает активизировать учебный процесс, развивает познавательную
активность детей, наблюдательность, память, внимание, мышление, речь,
поддерживает интерес к изучаемому предмету. Это не только помогает в интересной
форме знакомить с учебным материалом, но и воспитывает любовь к предмету, ко
всему живому.
Развитие самостоятельности и творчества учащихся осуществляется при выполнении домашней работы. В домашние задания включены элементы исследования, проведение ― мысленного эксперимента или выполнение эксперимента, который возможен в домашних условиях. Например, учащиеся могут исследовать свойства уксусной кислоты в домашних условиях или просмотреть процессы прорастания семян.
Помимо урочной
деятельности мы расширяем наши границы. Создали дополнительные развивающие
курсы в образовательной оболочке, такие как: «День Птиц» (биология), «Планета
Людей» (межпредметный интегрированный курс по географии, химии, биологии).
Ежегодно проводятся различные дистанционные конкурсы, а так же викторины по
предметам, которые помогают учащимся чувствовать себя более нужными, значимыми
личностями, что в последующем положительно сказывается на их умении
адаптироваться в обществе.
К внеклассным мероприятиям привлекаются не только ребята, которые могут проявить эрудицию в разных вопросах, но и ребята, которым трудно дается изучение науки, но они любознательны и артистичны.
Например, В 2013 уч.году состоялся дистанционный
конкурс “Эрудит”
Проект «Жаворонки» и многое, многое другое.
Но на уровне ОУ мы не остановились и вышли на Всероссийский, и на Международный уровни, так как потенциал некоторых наших обучающихся выше. И вот...
Первые успехи!
Дети с удовольствием принимают
участие в подобных мероприятиях, так как это возможность попробовать свои силы.
И таких наград у нас уже много, чем мы, безусловно, гордимся.
Вот так и прошли 5 лет. Мы не заметили как они пролетели. Надеемся,
что таких периодов будет ещё очень много, ведь для многих наших воспитанников
это единственный выход почувствовать свою необходимость в обществе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Первый юбилей - 5 летие Центра дистанционного образования детей-инвалидов при ОГАОУ БИЮЛИ. 5 лет! Это много или мало?! С одной стороны - детский возраст, а с другой - начало дальнейшего расцвета.
Шагнём в прошлое. Март, 2010 год и первые 8 учеников. Да, было страшно. Ведь всё новое страшит, а самое главное, сможем ли мы через новые компьютерные технологии, расположить к себе детей, увлечь их, заинтересовать, посеять в их души семена уверенности в себя, ведь приходят они неуверенные в себе, иногда до отчаяния, застенчивые до слёз. И вот началась наша работа.
Первые уроки, первые успехи и первые пятёрки!
6 651 897 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сопина Вера Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.