Учебно-тематический план  темы №1 «ВВЕДЕНИЕ»  курса  «ФИЗИКА-7».

1.ВВЕДЕНИЕ (6 часов).

Основные требования к знаниям и умениям учащихся по теме:

·        Иметь представление о методах физической науки, её целях и задачах; знать и понимать такие термины, как физическая величина,  единица физической величины. При изучении темы у учащихся должны сформироваться первоначальные знания об измерении физических величин.

·         Уметь объяснять устройство, определять предел, цену деления, погрешность измерения  и пользоваться простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, термометр).

Ф-7                                                                 ВВЕДЕНИЕ (6 часов)

   Урок 1/1

ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА?

§1 (примеры явлений),  ОК-1

   Урок 2/1

КАК ИЗУЧАЮТ ФИЗИКУ?

§ 3  ОК-2

  Урок 3/3

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ПРИБОРЫ.

§ 4,5 У1 (2)      ОК-2

  Урок 4/4

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

«Определение цены деления измерительного прибора»

§6 (Составить схемы физика-техника, физика- наука)

ОК-1,2 (по выбору)

  Урок 5/5

ЗАЧЕМ УЗУЧАЮТ ФИЗИКУ?

§6 (Составить схему физика -ученые)     ОК-3

  Урок 6/6

ЧТО, КАК И ЗАЧЕМ ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА?

ОК-1,2 (по выбору)    П «Что я знаю о движении?»

 Ф-7                                                                           ВВЕДЕНИЕ (6часов)

         КВВК      темы «ВВЕДЕНИЕ»

1. Что такое природа?
2. Что вы знаете о слове «фюзис»?
3. Что такое физика?
4. Что называется явлением природы?
5. Что такое закон природы?
6. Какие явления существуют в природе?
7. Приведите примеры химических явлений.
8. Приведите примеры физических явлений.
9. Какие явления помогают изучать природу?
10. Что входит в понятие «знание»?
11. Какие методы изучения природы вы знаете?
12. Что такое физическая величина (примеры)?
13. Что такое физический прибор (прибор)?
14. Что такое дольные ФВ?
15. Что такое кратные ФВ?
16. Что значит измерить ФВ?
17. Каково назначение физики как науки?
18. Как способствует физика развитию науки?

Ф-7                                                                 ВВЕДЕНИЕ (6 часов)

  Урок 1/1

                               ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА?

                                                          § 1 (примеры явлений)  ОК-1

  ОК-1

I.                    ПРИРОДА (П) – ( лес, вода, Земля, человек…)   

           Гр. «фюзис»      

·         Аристотель (Древняя Греция) – IV в до н. э.

·         Ломоносов М.В. (Россия) – XVIII в.

                                                            ФИЗИКА

·         География 

                                               НАУКА О ПРИРОДЕ                                                                                                                                                                                                     

·         Биология

                                                       ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДЫ  

·         Астрономия

                                                        ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

·         Химия

                                                       ПОЧЕМУ? КАК?

·         История

                                                       ОБЩИЕ ЗАКОНЫ

                                                      (ПРИЧИНЫ, СВЯЗИ)

II.                ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

  Ф-7                                                                ВВЕДЕНИЕ (6 часов)

    Урок 2/2

                                  КАК ИЗУЧАЮТ ФИЗИКУ?

                                                         § 3   У1 (у) ОК-2

 ОК-2          

I.                   ЗНАНИЕ (З)

·         ФАКТЫ

·         ПОНЯТИЯ

·         ЗАКОНЫ

·         ТЕОРИЯ

МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ                                  ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

            ГИПОТЕЗА                                                    НАБЛЮДЕНИЕ

            ИДЕЯ                                                               ОПЫТЫ

            МОДЕЛЬ                                                         ИЗМЕРЕНИЕ 

II.                                      ФИЗИЧЕСКИЕ

 ВЕЛИЧИНЫ   (ФВ)                               ПРИБОРЫ 

·         длина (l) [l]=1м                                линейка

·         площадь (S) [S]=1м²                     

·         объем (V) [V]=1м^в                          мензурка

·         время (t)  [t]=1c                               часы

·         температура (t°) [t°]=1°C               термометр

·         масса (m) [m]=1кг                           весы

                         ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ

ДОЛЬНЫЕ                                                                КРАТНЫЕ

микро-  милли-  санти-  деци-              гекто-   кило-      мега-

()         (м)         (с)        (д.)                  (г)           (к)         (М)

   10^-6       10^-3      10^-2     10^-1 <    1  <      10²        10³          10⁶  

   III.       ИЗМЕРИТЬ ФВ – сравнить с единицей измерения

                                                          Цена деления (ц.д.)

             2                 3                        Погрешность   ц.д./2

     1           ШКАЛА        4      Предел (max)!

  Ф-7                                                         ВВЕДЕНИЕ (6 часов)

   Урок 3/3        

                        ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ, ПРИБОРЫ.

                                                § 4,5   ОК-2 (II, III)

                                                        тетради для СР,ЛР,КР

·        ПЛАН ОТВЕТА О ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЕ (ФВ):

1.Название, характер (СФВ, ВФВ)

2.Условное обозначение

3.Определение

4.Формула для расчета

5.Единица измерения (основная – эталон)

6.Прибор для измерения (прямой, косвенный)

• ПЛАН ОТВЕТА О ФИЗИЧЕСКОМ ПРИБОРЕ:

1.      Название

2.      Назначение (для чего?)

3.      Устройство

4.       Принцип действия (физическое явление)

5.      Применение (где?) 

     Урок 4/4

                      ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

       «Определение цены деления измерительного прибора»

                         §6 (СР с учебником  «физика-наука», «физика-техника»)

                                            ОК-1,2 (по выбору)

  Ф-7                                                             ВВЕДЕНИЕ (6часов)     

     Урок 5/5

                           ЗАЧЕМ ИЗУЧАЮТ ФИЗИКУ?

                        § 6  (СР с учебником, дополнительной литературой «физика-ученые»,

                                                       «старинные меры длины»)     ОК-3

      ОК-3

I.                   ФИЗИКА-НАУКА

·         Открывает и проверяет факты

·         Определяет термины, понятия

·         Открывает и проверяет законы

·         Создает теории, предсказывает явления, объясняет факты

II.                ФИЗИКА-ТЕХНИКА

• Новые виды техники (радио, телевидение…)
• Новые материалы (полиэтилен, капрон, каучук, вольфрам..)
• Новые источники энергии (атомная, солнечная, геотермальная, приливная, ветряная)
• Автоматы и роботы для производства
• Новые средства передвижения (пароход (воз), теплоход (воз), электровоз, автомобиль…..)
• Новые средства связи (телефоны, радио …)
• Электронные устройства, ЭВМ ….

III.             ФИЗИКА-УЧЕНЫЕ

• Аристотель, Архимед (Древняя Греция)
• Н. Коперник (Польша)
• И.Кеплер (Германия)
• Г.Галилей, Э. Торричелли (Италия)
• Б.Паскаль (Франция)
• И.Ньютон (Англия)
• Ломоносов М.В., А.Попов, Н.Жуковский, П.Яблочков, А.Лодыгин, С.Вавилов, Э.Циолковский, С.Королев, И.Курчатов (Россия)

  Ф-7                                                             ВВЕДЕНИЕ (6часов)

     Урок 6/6

                  ЧТО, КАК И ЗАЧЕМ ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА?

                          (повторительно-обобщающий урок, групповая работа )

I.                   РАЗМИНКА.

·         Что такое природа?

·         Что вы знаете о слове «фюзис»?

·         Что такое физика?

·         Что называется явлением природы?

·         Что такое закон природы?

·         Какие явления существуют в природе?

·         Какие физические явления вы знаете?

·         Какие науки помогают физике изучать природу?

II.                ОПРЕДЕЛИТЬ ЯВЛЕНИЕ.

Какие из перечисленных явлений физические, химические? (работа с сигнальной картой)

·         Таяние снега

·         Нагревание воды

·         Гниение соломы

·         Сверкание молнии

·         Почернение серебряной монеты

·         Горение свечи

III.             ЧТО ЗНАЧИТ ИЗМЕРИТЬ ФИЗИЧЕСКУЮ ВЕЛИЧИНУ?

1.       Приведите примеры физических величин.

2.       Назовите дольные и кратные единицы длины.

3.       Назовите старинные единицы длины

4.       Составьте фразу «Наблюдение и опыты - основа физических знаний»

5.       Расскажите по плану о приборах: термометр, барометр, мензурка, весы, линейка, часах.

IV. ОТГАДАЙ КРОССВОРД

              Слова по горизонтали должны означать:

1.       греческое слово, означающее в переводе «природа»  (фюзис)

2.        изменения, происходящие в природе (явление)

3.        связь явлений природы (закон)

4.        окружающий человека мир (природа)

5.        измерительный прибор (мензурка)

6.        источник физических знаний (наблюдение)

    Если все слова отгаданы верно, то в выделенных клетках по вертикали получится слово, означающее науку о  природе (физика)

V. ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНКУРС

·         АРИСТОТЕЛЬ -ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ – «ФЮЗИС»

·         ЛОМОНОСОВ М. – РОССИЯ- первый учебник физики

·         ДЕМОКРИТ – ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ- дискретность строения вещества

·         КОПЕРНИК Н. – ПОЛЬША –законы движения планет

·         КЕПЛНР И. – ГЕРМАНИЯ – закон всемирного тяготения

·         ГАГЛИЛЕЙ Г. – ИТАЛИЯ – явление инерции

·         НЬЮТОН И. – АНГЛИЯ – законы движения планет

·         АРХИМЕД – ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ- законы плавания тел

·         ПАСКАЛЬ Б. – ФРАНЦИЯ- закон давления газа

·         ТОРРИЧЕЛЛИ Э. – ИТАЛИЯ- измерение атмосферного давления

·         ГЕРИКЕ О. – ГЕРМАНИЯ -  измерение атмосферного давления

·         ДЕКАРТ Р. – ФРАНЦИЯ – гидростатика

·         БРОУН Р. – АНГЛИЯ –движение молекул

·         КАВЕНДИШ Г. – АНГЛИЯ – постоянная всемирного тяготения

·         РЫЛЕЙ Р. – АНГЛИЯ – размеры молекул

·         ПОПОВ А. – РОССИЯ – радио

·         ЖУКОВСКИЙ Н. – РОССИЯ –  авиация

·         ЦИОЛКОВСКИЙ К. – РОССИЯ – космические  аппараты

·         ЯБЛОЧКОВ П. – РОССИЯ – лампа накаливания

·         ЛОДЫГИН А.- – РОССИЯ –  лампа накаливания

·         КОРОЛЕВ С. – РОССИЯ – исследование космоса

·         ВАВИЛОВ С. – РОССИЯ – лампа дневного света

·         КУРЧАТОВ И. – РОССИЯ – ядерная энергетика

·         УАТТ Д. – США – паровая машина

·         ДЖОУЛЬ Д. – АНГЛИЯ – закон сохранения энергии