Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад на педагогический совет по внеурочной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад на педагогический совет по внеурочной деятельности

библиотека
материалов

Доклад на педагогический совет по теме

«Система внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС ООО»

Одинцовой Надежды Викторовны учителя начальных классов

МОУ СОШ №2 г.Катав-Ивановска

Второе дыхание школы - Жизнь после уроков… Школа должна ориентироваться сегодня на особенности современных детей

Внеурочная деятельность — часть деятельности учащихся в школе. Это самообслуживающий труд школьников, их участие в кружках и спортивных секциях, в конкурсах, олимпиадах, диспутах, в школьных и классных вечерах, в играх и походах, занятия в библиотеке. Эта деятельность, организуемая и направляемая педагогами, является весомым средством воспитания школьников. ВОСПИТАНИЕ-это не специальные мероприятия . Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценности. Воспитание охватывает все виды: учебную и внеурочную деятельность.

Планирование внеурочной деятельности начинается от результата – конкретного УУД:

-внеурочная деятельность не может быть внеучебной
-формы внеурочной деятельности должны быть направлены на закрепление, развитие УУД
-содержание занятий по программе должно быть ориентировано на формирование, закрепление УУД

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования . Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей школьников и разумной организации их свободного времени. (письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 года «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального стандарта общего образования»).

Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для:

  • творческой самореализации ребёнка в комфортной развивающей среде, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности и позитивного преобразующего отношения к окружающей действительности;

  • социального становления личности ребёнка в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами;

  • профессионального самоопределения учащегося, необходимого для успешной реализации дальнейших жизненных планов и перспектив.

Задачи, решаемые внеурочной деятельностью: 1. Обеспечить достижение личностных, метапредметных, предметных результатов основной образовательной программы начального общего образования; 2. Снизить учебную нагрузку обучающихся; 3. Обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе; 4. Улучшить условия для развития ребёнка; 5. Учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является культурная практика, представляющая собой организуемое педагогами и воспитанниками культурное событие, участие в котором помещает их в меняющиеся культурные среды, расширяет их опыт конструктивного, обучаемого, творческого поведения в культуре . В качестве показателей успешной внеурочной деятельности педагога может быть рассмотрено физическое здоровье ребёнка, его психическое равновесие, адекватная самооценка, осознание выпускником школьных лет как события в жизни. Высшим результатом воспитания является развитое чувство собственного достоинства ребёнка, его стремление к свободе и способность сочувствовать как людям вообще, так и конкретным людям, среди которых он живёт.

Реализация внеурочной деятельности в рамка ФГОС

(базовая организационная модель)

hello_html_m52f61ffb.png



Опираясь на базовую модель, могут быть предложены несколько основных типов организационных моделей внеурочной деятельности: 1.Модель дополнительного образования (на основе муниципальной системы дополнительного образования детей) 2.Модель оптимизационная (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения) 3.Инновационно-образовательная модель 4.Модель «школы полного дня»

Наша школа выбрала -Оптимизационную модель, где принимают участие все педагогические работники данного образовательного учреждения: учителя , педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагоги-психологи ..

Преимущества данной модели:

  • Создаётся единое образовательное пространство в школе, в котором объединяются все структурные подразделения;

  • Координирующая роль принадлежит классному руководителю, который в соответствии со своими функциональными обязанностями включает учащихся в разнообразные виды деятельности для развития их интересов, разумного проведения свободного времени;

  • Взаимодействует с родителями учащихся

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

  • Школа вправе сама определять виды внеурочной деятельности;

  • Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся;

  • Аудиторных занятий не должно быть более 50%;

  • Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

9 видов внеурочной деятельности

  • Познавательная деятельность;

  • Игровая деятельность;

  • Проблемно-ценностное общение;

  • Досугово-развлекательная деятельность;

  • Художественное творчество;

  • Социальное творчество (социально-преобразовательная деятельность);

  • Трудовая (производственная) деятельность;

  • Спортивно-оздоровительная деятельность;

  • Туристско-краеведческая деятельность.

Направления внеурочной деятельности в школе:

  • Общеинтеллектуальное

  • Общекультурное

  • Социальное

  • Духовно-нравственное

  • Спортивно-оздоровительное

Формы внеурочной деятельности: Научные исследования Научные общества Секция Кружок Ансамбль Школа Клуб Мастерская Студия Круглые столы Общественно-полезные практики Конференции Олимпиады Диспуты Экскурсии Соревнования

Занятия внеурочной деятельностью значительно отличаются от классно-урочных и требуют от педагогов владения современными технологиями воспитания: технологией диалога, педагогических ситуаций, игровыми технологиями. Педагог, включая детей в деятельность, оказывает им педагогическую поддержку в развитии интереса к учёбе, творчеству, занятиям физической культурой.

Помогает им планировать свои достижения, добиваться их осуществления. Обогащение внеурочной жизни школьников: путь к успеху каждого. Каждый ученик может быть успешным в чем-то своем Не все ученики должны быть «отличниками» в учебе. И в заключении, как говорила Королева из сказки Льюиса Кэррола «Алиса в стране чудес»: «Ну а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если же хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!»













































Краткое описание документа:

Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…                                                                                                                                  Школа должна ориентироваться сегодня на особенности современных детей                                                 

Внеурочная деятельность  — часть деятельности учащихся в школе. Это самообслуживающий труд школьников, их участие в кружках и спортивных секциях, в конкурсах, олимпиадах, диспутах, в школьных и классных вечерах, в играх и походах, занятия в библиотеке. Эта деятельность, организуемая и направляемая педагогами, является весомым средством воспитания школьников.                                                                                                                     ВОСПИТАНИЕ-это не специальные мероприятия .                                                                                                                          Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценности.  Воспитание охватывает все виды: учебную и внеурочную деятельность.

Планирование внеурочной деятельности начинается от результата – конкретного УУД:

-внеурочная деятельность не может быть внеучебной
 -формы внеурочной деятельности должны быть направлены на закрепление, развитие УУД
 -содержание занятий по программе должно быть ориентировано на формирование, закрепление  УУД

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего  образования .                                                                                                Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей школьников и разумной организации их свободного времени. (письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 года «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального стандарта общего образования»).

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров752
Номер материала 400135
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх