Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья "Положительные и отрицательные аспекты инноваций в школе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья "Положительные и отрицательные аспекты инноваций в школе"

библиотека
материалов

Учитель технического труда

Ященко Александр Сергеевич

МБОУ «СОШ № 31»

Алтайский край, г. Бийск


Положительные и отрицательные аспекты инноваций в школе

С развитием общества появляются новые инновации. Для улучшения образования они внедряются в новую систему образования, что позволяет выделить большое количество плюсов. Школьникам – и младшим, и старшим - просто нравится работать с интерактивной доской, учиться становится интересно и увлекательно. Инновации позволяют повысить мотивацию учения учащихся через использования большого спектра наглядных пособий, информации и т.д. При их использовании класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Использование инноваций дает возможность педагогу индивидуализировать процесс обучения, повысит мотивацию к изучению предмета, стимулировать учащихся. Всю проведенную в ходе урока работу можно сохранить для последующего просмотра и анализа, в том числе и в виде видеозаписи. Все участники образовательного процесса имеют возможность, используя компьютер и средства Интернет, заняться самообразованием, исследовательской деятельностью. Инновации позволяют сделать урок более динамичным, информативным, они дают сформировать общую картину при восприятии и запоминании материала. При использовании инноваций в школе учителя стремятся развить у учащегося способности к творческим действиям в нестандартных ситуациях. Также доминирует индивидуальный, насколько это возможно, подход к ученику, легкость и доступность информации.

Но на фоне положительных сторон, есть и отрицательные. Что также не мало важно для процесса обучения. В ходе подготовки учеником домашнего задания им не надо учить и запоминать материал, так как с помощью Интернета можно найти любой ответ на вопрос. Также в Интернете много бесполезной и неверной информации. Из-за этой инновации встает вопрос «Зачем ходить в школу» и тогда учитель вынужден искать новые аргументы, чтобы заинтересовать учащихся. При использовании инноваций увеличивается объем информации, которую ученик должен воспринимать. Если в течение 6-7 уроков смотреть эти «развлечения», можно элементарно устать. Еще одним и не мало важным фактором является то, что около 15 минут непрерывно мозг ребенка может адекватно воспринимать информацию, следовательно, необходима смена деятельности, а иногда учителя разработав презентацию, работают с ней в течение всего урока, что негативно сказывается на мозговой деятельности ребенка. Часть учителей не владеют даже элементарными навыками работы с компьютерной техникой, что делает урок невыносимым при попытке учителем дать материал при использовании новой техники. С внедрением инноваций в школе педагоги стремятся сформировать способности к дальнейшему самостоятельному приобретению знаний, формируют критичность мнения, независимость суждений. Также неустойчивая детская психика приводит к привыканию к компьютеру учащихся, что сказывается на их здоровье. Невысокая информационная культура, как у учащихся, так и у педагогов.

На фоне всего выше сказанного можно сделать вывод, что инновации необходимо применять в учебном процессе. Но для эффективного их использования необходимо так планировать процесс обучения, чтобы инновации развивали у учащихся тягу к знаниям, а не подавляли их интерес к учебной деятельности.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Положительные и отрицательные аспекты инноваций в школе

С развитием общества появляются новые инновации. Для улучшения образования они внедряются в новую систему образования, что позволяет выделить большое количество плюсов. Школьникам – и младшим, и старшим - просто нравится работать с интерактивной доской, учиться становится интересно и увлекательно. Инновации позволяют повысить мотивацию учения учащихся через использования большого спектра наглядных пособий, информации и т.д. При их использовании класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Использование инноваций дает возможность педагогу индивидуализировать процесс обучения, повысит мотивацию к изучению предмета, стимулировать учащихся. Всю проведенную в ходе урока работу можно сохранить для последующего просмотра и анализа, в том числе и в виде видеозаписи. Все участники образовательного процесса имеют возможность, используя компьютер и средства Интернет, заняться самообразованием, исследовательской деятельностью. Инновации позволяют сделать урок более динамичным, информативным, они дают сформировать общую картину при восприятии и запоминании материала. При использовании инноваций в школе учителя стремятся развить у учащегося способности к творческим действиям в нестандартных ситуациях. Также доминирует индивидуальный, насколько это возможно, подход к ученику, легкость и доступность информации.

Общая информация

Номер материала: 441633

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"