Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСтатья: "Правила для учителей"

Статья: "Правила для учителей"

Скачать материал

Правила для учителя: как развивать и поддерживать на  уроке дисциплину.

 

   Правило 1: Создавайте на своем уроке доброжелательные и деловые отношения!

 

    Вопросы дисциплины следует решать спокойно, без  горячности, не теряя чувства достоинства. Дисциплину на уроке помогают  поддерживать:

Идеальный порядок классного помещения,

Точные, уверенные дисциплинарные требования (многословие не помогает воспитанию дисциплины),

 

    Правило 2: Сохраняйте на уроке рациональный, относительно устойчивый порядок!

   Пунктуально точно начатый урок должен быть так же закончен. Запомните педагогическую мудрость: «Точным началом урока учитель заслуживает уважение ,точным окончанием – любовь своих учеников!»

   

Правило 3: Целеустремленно и настойчиво побуждайте к активности всех учащихся!

    При ведении урока обращайтесь ко всему классу! Избегайте диалога.

    Ставьте вопросы и задания в повелительной  форме.

    Употребляйте как можно чаще слово «пожалуйста» Избегайте постановки вопросов типа: «Кто может ответить?», «Кто хотел бы ответить?»

   Предусмотрите различный темп работы учащихся.

 

Правило 4: Требуйте само собой разумеющихся действий последовательно и твердо.

   Каждое нереализованное требование не только будет условием невыполнения всех других, но и  отрицательно влияет на авторитет и уважение к учителю.

    Практика показывае,что не так уж просто ставить  учащимся требования. Должны быть взаимосвязаны соразмерность требования, его содержание, качество и особенности выражения ( рациональное, конкретное, инструктивное, активизирующее ), чтобы пробудить желание и готовность учащихся выполнять их.

 

 Правило 5 :Соблюдайте верный стиль и тон своего обращения к учащимся!

  Определяющие особенности стиля и тона педагога – деловитость, приветливость, сдержанность. В каждой ситуации учитель стремится сохранить доброжелательное отношение к каждому ученику. Он сдерживает свою вспыльчивость, старается не употреблять слов, которые могут сильно обидеть.

  В обращении к учащимся не следует одних называть по именам, а других по фамилиям.

  

Правило 6 : Постоянно следите за тем, какое впечатление производят ваши манеры, поведение и ваша внешность!

  Помните о том, что  ваше поведение должно отличаться объективностью, принципиальностью, опираться на силу воли.

  Не бойтесь признаться ученикам в своих ошибках. Ученики оценят  искренность.

  Не теряйте самоконтроля над своими привычками, не допускайте комичных жестов, не употребляйте в речи лишних слов. Помните, что ваши воспитанники отражают все ваши привычки в своем поведении.

  

Правило 7: Анализируйте свое поведение, помните о тех своих действиях, которые невольно способствовали проступкам и неудачам учащихся. Их можно было избежать!

    В критических ситуациях не позволяйте себе терять равновесие, бойтесь скорополительных  и неуместных наказаний.

   Не характеризуйте ответы учащихся только как  «правильные» и « неправильные». Оцените их еще и как не совсем совершенные и упорно, терпеливо ведите своих воспитанников к совершенному знанию.

    Учитель просто обязан быть великодушным и легко забывать, что было и уже, конечно, не сводить счеты.

  Правило 8: Запомните, что действенность поощрения или наказания зависит от того, принимает ли их ученический коллектив!

   Ориентируйтесь на  положительное  в учениках. Объявлять выговоры  легче, поэтому так делают многие. Хвалить с толком труднее, поэтому так делают немногие.

   Не упускайте возможности отметить пусть и маленький, но успех в учебе или поведении средних и слабоуспевающих учеников.

  Дайте почувствовать  ученикам, что вы верите в них, надеетесь на них. Почаще   обращайтесь к ним со словами: « Я убежден, вы  решите эту проблему!»

   Нельзя наказывать класс за вину одного или в качестве коллективного наказания давать специальное задание.

 

Правило 9 : Вовлекайте коллектив в  воспитание дисциплины!

Есть довольно широкая сфера заданий в области воспитания дисциплины,  которые могут осуществляться непосредственно под контролем самих учащихся:

Соблюдение правил поведения во время перемен,

В столовой

 Гардеробе

Полная подготовленность класса  к уроку

 Выполнение домашней работы

Уборка классных помещений

Обеспечение необходимых средств к уроку.

 

Правило 10: Работайте с родителями на полном  доверии, но не перекладывайте проблему с дисциплиной на них!

    Опыт убедительно показывает, как важна совместная работа учителя и родителя по вопросам воспитания.  Не все возникающие в процессе воспитания трудности можно решить при кратковременном вызове родителей в школу.

    Разговор сразу обо всем – это,  в сущности, разговор ни о чем, утеряно главное – его  логическая суть, в каком направлении нужно действовать родителям, чтобы поддержать педагога. К тому же такой разговор оказывает  нередко противоположное действие: родителям видится в таком  высказывании беспомощность педагога, что,  конечно, мало  способствует укреплению его авторитета.

   Учитель продумывает систему воспитательных мер, точно определяет, в чем должна заключаться помощь родителей и в какой форме она должна осуществляться.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья: "Правила для учителей""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Статья: "Правила для учителей"

Эти правила касаются поведения учителей на уроке, приемов устранения недисциплинированности, установления благоприятных отношений с учащимися, необходимых для действенного воспитания и поддерживания дисциплины на уроках.

Общий характер правил еще не означает, что они одинаково в равной мере нужны всем учителям. Каждый обращается к ним, исходя из своей конкретной ситуации. И в этой статье каждый учитель может взять за основу своё какое либо правило. Исходя из того, что к каждому ребенку нужно найти свой подход, так же как и каждый учитель должен иметь своё правило, которого он должен придерживаться.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 290 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2015 3684
    • DOCX 18.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горохова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горохова Татьяна Ивановна
    Горохова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10495
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 755 человек из 75 регионов

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе