1233100
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья "Приёмы смыслового чтения на уроках технологии"

Статья "Приёмы смыслового чтения на уроках технологии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приёмы смыслового чтения на уроках технологии.


Рассмотрим пути реализации подпрограммы «ИКТ – компетентность младших школьников» средствами смыслового чтения на уроках технологии. (Учебник Технология: 4 класс автор Лутцева Е.А)


  1. Работа с таблицей «Научно-технические открытия и достижения XX – начала XXI века»

Работу с таблицей целесообразно проводить в течение учебного года с помощью специально составленных учебно-познавательных и учебно-практических задач, направленных на поиск информации и понимание прочитанного, преобразование и интерпретацию информации. В ходе решения задачи учащиеся сопоставляют и обобщают содержащуюся в разных частях таблицы информацию и формулируют несложные выводы.

Задача1.

21 ноября во всём мире отмечают Всемирный день телевидения. Какие научные открытия, какие технические изобретения предшествовали этому событию в России?


В ходе выполнения задания учащиеся учатся вычленять содержащиеся в таблице основные события и восстанавливать их последовательность.

Задача2.

7 декабря отмечается Международный день гражданской авиации. Пользуясь разными источниками, укажите на ленте времени события и научные открытия наших соотечественников, которые имеют отношение к этому празднику.


Лента времени «Человек и воздушное пространство»

1903 1912 1939

hello_html_3fc6333.gif

ОТВЕТ:

1903 год – первый полёт на самолёте с двигателем внутреннего сгорания

1912 год – создан первый российский самолёт С – 7

1939 год – выпуск первых военных и пассажирских вертолётов


Задача 3

Пользуясь данными таблицы, заполните схему «Научно-технические достижения России».






hello_html_5986d05c.gif



Задача 4.

«Что здесь так, а что не так?» На доске записано утверждение: « В 1959 году первая советская автоматическая межпланетная станция «Луна – 2» достигла Луны – естественного спутника Земли».


Ответ:

Да, в 1959 году межпланетная станция «Луна – 2» достигла Луны, но это была не первая советская межпланетная станция.


- Где можно получить ответ, когда была запущена первая станция и как она называлась? (Работа со сведениями свободной энциклопедией ВикипедиЯ http://ru.wikipedia.org/wiki/)


В ходе выполнения этих задач формируется чувство сопричастности к отечественной истории, гордости за свою Родину, народ, осознание ответственности человека за общее благополучие. Школьники учатся вычленять содержащиеся в таблице основные события и восстанавливать их последовательность, получают возможность в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять достоверную информацию.


  1. Работа с текстом раздела «Мой помощник компьютер»


После прочтения учащимися статьи учебника на стр. 15 коллективно составляется рассказ «Из истории современного компьютера» Для этого ученики искали, систематизировали информацию, пользуясь вопросным планом:

Когда и с какой целью был создан первый компьютер? (Компьютер сначала был создан для быстрого выполнения математических расчётов.)

- Как мы называем компьютер для математических расчётов? (калькулятор)

- Найдите в разных источниках определение слова «компьютер»

- Как вы считаете, можно ли сотовый телефон считать компьютером?

- Пользуясь таблицей ««Научно-технические открытия и достижения XX – начала XXI века» отыщите сведения об этом изобретении.

- Какие возможности имел первый мобильный телефон? (средство связи для голосового общения)

- Какие возможности имеет современный мобильный телефон?

- Какими способностями обладает стационарный компьютер, который расположен на столе учителя?



Следует помнить, что компьютер может быть не только помощником, но и опасным врагом.

В учебнике «Технология» специально для этого есть рубрика «Это нужно знать». После знакомства с информацией рубрики учащиеся понимают, что работать с компьютерными программами или в Интернете нужно только под наблюдением или с разрешения взрослого. И потому учащиеся учатся совместно с учителем и родителями

искать информацию и понимать прочитанное

  • Определять тему исследования, делить текст работы на смысловые части, составлять план.

  • Вычленять основные события, восстанавливать их последовательность

  • Сравнивать между собой объекты

  • Понимать информацию, представленную словесно, в виде таблиц, схем, диаграмм

  • Использовать различные виды чтения

  • Ориентироваться в соответствующих возрасту словарях, справочниках

преобразовывать и интерпретировать информацию

  • Соотносить факты с идеей работы

  • Сопоставлять и обобщать информацию

  • Формулировать выводы

оценивать информацию

  • Сопоставлять различные точки зрения

  • Соотносить позицию автора с собственной точкой зрения

  • В процессе работы с разными источниками выявить достоверную информацию


Результатом целенаправленной работы по реализации подпрограммы «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников» являются исследовательские работы учащихся, опыт публичного представления, умение работать с разной информацией.


Краткое описание документа:

В современном обществе умение школьников читать, не должно сводиться лишь к овладению техникой чтения. Образовательные стандарты нового поколения заставляют нас по-новому взглянуть на само определение значение слова «чтение». Чтение следует рассматривать как качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения. Поэтому техническую сторону следует рассматривать как подчинённую первой (смысловой), обслуживающей её.

Не случайно Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования включают в метапредметные результаты освоения основной образовательной программы в качестве обязательного компонента:

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Что такое «смысловое чтение»? В Примерной основной образовательной программе начального общего образования под смысловым чтением понимается «осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации»

Общая информация

Номер материала: 108760

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.