345464
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСтатья Программа духовно-нравственного воспитания учащихся

Статья Программа духовно-нравственного воспитания учащихся

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





                                                                                                                       

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хову-Аксынская средняя общеобразовательная школа»

 

 

Рассмотрено

Руководитель

методического

объединения учителей _______________________

 

________/______________/

                            ФИО

Протокол №_______

от «___» __________2012 г

Согласовано

Заместитель

директора по УВР

 

_________/____________/

                            ФИО

 

 «___» ___________2012 г

Утверждаю

Директор школы

 

 

__________/_____________/

                            ФИО

 

Приказ №______

от «___» ___________2012 г

 

 

 

 

 

 

Программа духовно-нравственного воспитания учащихся 5 "а" класса

 

НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

                                                                                                                              Составитель программы

Классный руководитель 5»а» класса

Енушкевич Ольга Алексеевна

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

 

  

 









 

 

2012 – 2013 учебный год

























Программа духовно-нравственного воспитания учащихся 5 "а" класса

классный руководитель - Енушкевич Ольга Алексеевна

1

Полное название программы

Программа работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию.

2

Цель программы

Гармоничное развитие и духовно-нравственное воспитание личности, способной сохранять и приумножать социокультурный опыт отечества.

3

Направления

Деятельности

Духовно-нравственное, гражданское, патриотическое, здоровьесберегающее, культурное, эстетическое, гуманистическое

4

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации.

5


Автор программы

Классный руководитель 5 класса енушкевич ольга алексеевна


6

Адрес, телефон

Р,Т,, Чеди - Хольский кожуун? Мира 1

8-929 - 314-04-41

7

Место реализации

МБОУ "Хову - Аксынская Сош"

8

Количество, возраст обучающихся

10 -11 лет, 17 учащихся

9

Сроки реализации программы

1.09.2012г.- 25.05.2013г.


Тематическое планирование

Название мероприятия

Кол. Часов

1

Классные часы

Согласно плану работы

2

Экскурсии (тематические, в музеи , на природу)

1

3

Спортивные соревнования

По плану работы школы

4

Творческие конкурсы по линии ДШИ, ДЮСШ . Конкурс рисунков , выставки

Согласно плану работы школы

5

Родительские собрания

Общешкольные родительские собрания

4

2

6

Консультации психолога, логопеда,

социального педагога

По запросам родителей

7

Акции

Согласно плану работы школы

8

Конкурс рисунков , выставки

Согласно плану работы школы

9

Конкурсы стихотворений ,сочинений

Согласно плану работы школы

10

Тематические праздники

Согласно плану работы школы

11

Проекты ученические ( индив., групповые)

2



"Воспитание - великое дело, им решается участь человека"

hello_html_19ad0e78.png


В. Г Белинский

Пояснительная записка

На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир ребёнка и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность

Программа создаёт условия для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться». « Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и становления личности школьника». (Ш.А. Амонашвили. )
Программа предусматривает воспитание достойного Гражданина России. Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрывает и дает проявить потенциальные творческие и научные возможности учащихся, несущие им и нам счастье и радость жизни.
Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном

в общей системе деятельности учителя и школы. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности

ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Проектирование мною программы вызвано необходимостью создания условий для гармоничного духовного развития личности учащихся, привития основополагающих принципов нравственности. Класс пилотный, поэтому реализовывать программу будет сложно, но, проанализировав свою работу как классного руководителя, я пришла к выводу, что тема важная, что следует привести в систему разрозненные мероприятия по духовно- нравственному воспитанию, четко определив задачи каждого.
Программа - это поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и новых  решений в воспитании у детей духовности и нравственности.

Содержание программы направлено на духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся школы.

Цель:

  1. Создание условий для развития личности, для вхождения её

в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нём.

2. Формирование коммуникативного и эстетического потенциалов учащихся 5 класса.

3. Гармоничное духовно-нравственное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих жизненных принципов на основе гражданско-патриотических, этических и культурно-исторических традиций нашей большой и малой Родины.

Задачи:

  • Сплочение и развитие классного коллектива, создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды развития жизнедеятельности каждого школьника.

  • Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.

  • Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

  • Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.

  • Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.

  • Формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений;

  • Развитие форм ученического самоуправления.

Принципы Программы

  1. Принцип природосообразности.

  2. Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.

  3. Принцип сотрудничества.

  4. Деятельностный подход.

  5. Личностно-ориентированный подход.

  6. Возрастной подход.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Обучающиеся должны иметь представления :
-о духовных и нравственных ценностях;
-о ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру;

-о семейных традициях, об особенностях семейных отношений;
- о том, как беречь и поддерживать красоту;
- как проявлять сострадание, сочувствие, сопереживание, сорадость;
- верить в свои силы, иметь желание самоотверженного служения на благо Родины; стремиться к добру и неприятию зла.

Способы проверки ожидаемых результатов:

- педагогическое наблюдение

- выполнение творческих, проектных заданий

Формы подведения итогов воспитательной программы:

- открытые мероприятия;

- выставки творческих работ воспитанников;

-участие в конкурсах;

- создание фотоальбомов и фотогазет;

- создание презентаций и видеофильмов;

- выступления с докладами и сообщениями по изучаемым темам;

- викторины, кроссворды, игры;

- инсценировки;

- итоговые концерты для родителей.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 Содержание программы духовно-нравственного воспитания представлено в виде проекта. Проект включает в себя направления:

  • « Я и мои увлечения»

  • «Я и мое Отечество»

  • « Я и окружающий мир»

  • « Я и мое здоровье»

Вся воспитательная работа построена на основе сотрудничества, сотворчества, совместной работы школы, педагогов, ведущих занятия внеурочной деятельности, ДШИ, ДЮСШ.

Задачи:

  • готовить воспитанников к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и др );

  • развитие инициативности, любознательности, произвольности,

  • способствовать желанию и умению учиться, развивать способность к самообразованию;

  • создавать условия для проявления инициативности, самостоятельности, творческого самовыражения, навыков сотрудничества в разных видах деятельности:

  • развивать компетентность в сфере отношений к миру, к людям, к себе; включать детей в различные формы сотрудничества ( со взрослыми и детьми разного возраста).

Работа с родителями учащихся

Название

мероприятия

Сроки

Форма

проведения

Ответственные

Цикл классных часов по духовно - нравственному развитию

Проект "Школа добра"


в течение года

Беседы, викторины, игры, презентации проектов и т.д.

Классный руководитель, учащиеся класса

Совместные мероприятия с родителями

1. Турслёт

2. Шагаа


2 раза

Совместные праздники с родителями


Классный руководитель, родители, учащиеся класса

Тематические родительские собрания по классам, организация лектория для родителей по духовно-нравственному воспитанию

По плану

Проведение собраний

Классный руководитель, родтели

Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время

в течение года


Классный руководитель, родительский комитет, руководитель физвоспитания.

Привлечение родителей к работе по профилактике вредных привычек, противоправного поведения несовершеннолетних

в течение года

беседы

Кл. руководитель, родители, социальные педагоги, инспектор ПП

Классные уголки: выставки детских рисунков, сочинений, творческих работ, информация для родителей.

в течение года

Детские работы, статьи, объявления

Классный руководитель, руководители кружков, внеурочных занятий


Предполагаемый результат:

  • развитие ценностного отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

  • представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества, о наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

  • первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

  • опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

  • опыт социальной и межкультурной коммуникации;

  • начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Я и мое здоровье

1








Цикл классных часов по профилактике вредных привычек «Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек»

в течение

года

беседы, викторины, встречи

классный руководитель , социальный педагог, руководители занятий внеурочной деятельности.



2










Цикл классных часов по здоровому образу жизни «В здоровом теле – здоровый дух», участие в спортивных мероприятиях.

в течение года

беседы, викторины, встречи

Классный руководитель,

Руководитель ЗОЖ, учителя предметники

3




Цикл классных часов по правилам безопасности жизнедеятельности

в течение года

беседы, викторины, игры

классный руководитель, руководитель ОБЖ, инженер по ТБ.

4






Цикл классных часов по ПДД


в течение года

20-минутные беседы, викторины, игры, встречи с сотрудниками ГАИ

классный руководитель, сотрудники ГАИ


Предполагаемый результат:

  • ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

  • элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

  • первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

  • первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

  • знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения на здоровье человека.


Я и окружающий мир

1






«Законы коллектива»

Внеурочная деятельность "Этика человеческих отношений"

сентябрь

классный час

кл. руководитель,

Монгуш Е. М. - руководитель занятий по этике.






2


Цикл классных часов по правовой грамотности «Наши права и обязанности»:.

в течение года

классный час

Кл. руководитель, психолог, инспектор ПП

3

Цикл классных часов по теме «Поговорим о воспитанности»

в течение года

классный час

Кл. руководитель, учителя предметники

4


Цикл нравственных классных часов по теме «Настоящий друг"

в течение года

классный час

кл.руководитель


5

Цикл классных часов, посвященных воспитанию обучающихся в духе толерантности, терпимости к другому образу жизни, другим взглядам

в течение года

классный час

Кл. руководитель, учителя предметники, администрация школы

5


Изучение уровня воспитанности обучающихся. (по Капустиной)

в течение года

анкетирование, диагностика

Педагог-психолог, социальный педагог , кл.

руководитель


Предполагаемый результат:

  • развитие представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

  • нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

  • уважительное отношение к традиционным религиям;

  • неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

  • способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

  • уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;


Я и мои увлечения

1


Конкурс рисунков, газет иллюстраций

в течение года

Участие в конкурсах

Учитель ИЗО, воспитательный блок школы

2

Осенний бал, новый год, Шагаа

По графику работы

Участие в проводимых мероприятиях

кл. руководитель,

родители воспитательный блок школы.

3


Самый чистый класс

в течение года

Генеральная уборка класса

кл. руководитель,

трудовой сектор,

родители

4

Любим театр

В течение года

Участие в конкурсах

Руководитель занятий (внеурочная деятельность)

5


Встречаем птиц

март-май

Изготовление скворечников,

Изготовление кормушек для птиц

Экскурсия в лес

кл.руководитель

ШМО учителейгеографии


Предполагаемый результат:

  • ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

  • первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

  • осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

  • развитие опыта участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

  • потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности

Воздействие на человека, с целью формирования у него духовно-нравственных качеств  - тема, которую изучают ученые уже несколько тысяч лет. За это время уже было более-менее сформировано понятие о морали и моральном поведении человека. Вопрос оставался в том, как сформировать нравственное поведение человека

Стержнем воспитания, определяющим нравственное развитие личности  в  младшем  школьном  возрасте,  является  формирование  гуманистического  отношения  и  взаимоотношения  детей,  опора  на  чувства,  эмоциональную  отзывчивость.

Педагогический  смысл  работы  по  нравственному  становлению  личности  состоит  в  том,  чтобы  помогать  ему  продвигаться  от  элементарных  навыков  поведения  к  более  высокому  уровню,  где  требуется  самостоятельность  принятия  решения  и  нравственный  выбор. Успешность данного вида деятельности в формировании нравственных качеств школьника зависит от грамотности педагога, разнообразии применяемых им методов и эмоциональном отклике детей.


Список использованной литературы

1.   Артюхова  И.  С.  Ценности  и  воспитание/ И.С. Артюхова// Педагогика, 1999- №4.- С.78-80

2.   Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979. – 534с.

3.   Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика – 2005 - №2 – С. 67-68

4.   Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей/Л.И.Божович// Вопросы психологии. - М.:Просвещение, 1975.- 254с.

5.   Дробницкий О.Г Проблемы нравственности./О.Г.Дробницкий  - М.: Просвещение,1977.- 376с.

Интернет – ресурсы:

http||panorama/PL/ua|up|loads|posts|

http://knowledge.allbest.ru/

http://nsportal.ru/ http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/programma-dukhovno-nravstvennogo-vospitaniya-k-istokam-dukho

http://festival.1september.ru/http://pedsovet.su/








Краткое описание документа:

На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир ребёнка и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность

 Программа создаёт условия для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться». « Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и становления личности школьника». (Ш.А. Амонашвили. )
Программа предусматривает  воспитание достойного Гражданина России.  Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрывает и дает проявить потенциальные творческие и научные возможности  учащихся, несущие им и нам счастье и радость жизни.
Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном

в общей системе деятельности учителя и школы. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности

ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Проектирование  мною  программы  вызвано необходимостью создания условий для гармоничного духовного развития личности учащихся, привития основополагающих принципов нравственности.  Класс пилотный, поэтому реализовывать программу будет сложно, но, проанализировав  свою работу как классного руководителя, я пришла к выводу, что тема важная, что следует привести   в систему разрозненные мероприятия по духовно- нравственному воспитанию, четко определив задачи каждого. Программа -  это поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и  новых  решений в воспитании у детей духовности и нравственности.

  Содержание программы направлено на духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся школы.

Общая информация

Номер материала: 384182

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.