- 15.11.2014
- 1012
- 0
Елена Юрьевна Носонова,
учитель начальных классов, дефектолог, руководитель МО
МКСО(К)ОУ С(К)ОШИ №39 III-IV вида
«Иногда… я остро ощущаю, какую радость мне
доставляет физический процесс игры, какое
удовольствие испытывают не только моя «душа»,
мой слух, но и мои пальцы от осязания клавиатуры!»
Г. Г. Нейгауз.
Ребёнок, лишённый или почти лишенный одного из своих органов восприятия, вынужден сталкиваться с необходимостью восполнить этот недостаток посредством усиленного развития других органов. Так, недостающему органу зрения неизменно спешат два других – слух и осязание. Разумеется, их активная работа не в состоянии подменить собой зрение, поэтому они всякий раз вынуждены обращаться к поддержке аналитической деятельности ума.
«Основной задачей коррекционного образовательного учреждения III-IV вида является психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушением зрения. Один из важнейших аспектов решений данной проблемы заключается в развитии творческих способностей, младших школьников с ограниченными возможностями. Вовлечение незрячих и слабовидящих детей в игровую творческую деятельность способствует формированию предпосылок их активной социальной роли, умению полноценно решать свои социальные проблемы. Несомненно, одним из факторов в решении этих задач являются занятия музыкой.
Для того, чтобы приобщить ребенка к музыкальному искусству, необходимо, прежде всего, воспитать у ребенка любовь к музыке. Следовательно, воспитание эмоциональной отзывчивости является одной из первоочередных задач, которая должна превратить обучение детей в любимое ими занятие и дать всем стимул для овладения сложными процессами игры на музыкальном инструменте. На базе школы-интерната №39 функционирует музыкальная школа №19. Многие дети с удовольствием посещают музыкальные занятия, обучаются игре на музыкальных инструментах (фортепиано, гитаре), занимаются вокальным и хоровым пением.
У большинства учеников с недостатком зрения присутствует эстрадное волнение, так как они и в жизни очень зажаты. Преодолеть это волнение помогает такая форма занятий как школьные концерты, участие в городских мероприятиях, выступления перед родителями. Ученики нашей школы принимают активное участие в региональных конкурсах, фестивалях, где часто занимают призовые места.
Двадцать пятого апреля 2014 года ученики третьего класса: Хлыбова Юлия, Быковы Александр и Николай были приглашены на Традиционный одиннадцатый эвристический проект День дефектологии «РЕБЁНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРОСТРАНСТВЕ КУЛЬТУРЫ». Юлия исполнила песню, а Александр и Николай играли в четыре руки на фортепиано.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ребёнок, лишённый или почти лишенный одного из своих органов восприятия, вынужден сталкиваться с необходимостью восполнить этот недостаток посредством усиленного развития других органов.
Так, недостающему органу зрения неизменно спешат два других – слух и осязание. Разумеется, их активная работа не в состоянии подменить собой зрение, поэтому они всякий раз вынуждены обращаться к поддержке аналитической деятельности ума.
Двадцать пятого апреля 2014 года ученики третьего класса: Х. Юлия, Б. Александр и Николай были приглашены на Традиционный одиннадцатый эвристический проект День дефектологии «РЕБЁНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРОСТРАНСТВЕ КУЛЬТУРЫ». Юлия исполнила песню, а Александр и Николай играли в четыре руки на фортепиано.
6 653 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Носонова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.