Инфоурок Музыка Другие методич. материалыСтатья: "Роль музыкального творчества в воспитании "

Статья «Роль питания в ДОУ»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
71
03.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 5
Покупателей: 3

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Работа в дошкольном учреждении больше 10 лет. Специалист первой категории. Образование бакалавриат по специальности -Педагогическое образование с двумя профилями (дошкольное образование, логопедия). Дополнительное образование- учитель истории и обществознания. На данный момент воспитатель разновозрастной группы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Игнатова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Правильное питание играет важную роль в развитии и здоровье дошкольников, именно поэтому организации качественного питания является одной из ключевых задач дошкольных учреждений. Организация правильного питания в дошкольных учреждениях имеет огромное значение для гармоничного формирования личности ребёнка, укрепления его здоровья и повышения эффективности образовательного процесса.

Краткое описание методической разработки

Правильное питание играет важную роль в развитии и здоровье дошкольников, именно поэтому организации качественного питания является одной из ключевых задач дошкольных учреждений. Организация правильного питания в дошкольных учреждениях имеет огромное значение для гармоничного формирования личности ребёнка, укрепления его здоровья и повышения эффективности образовательного процесса.

 

Развернуть описание

Статья: "Роль музыкального творчества в воспитании "

Скачать материал

          

      Ведущая роль музыкального творчества в воспитании незрячего ребёнка.

 

Ведущая роль  музыкального творчества в воспитании незрячего ребёнка  закономерна,  так как музыкальное исполнительство - наиболее доступный и естественный для слепых и слабовидящих вид деятельности.

В обучении и воспитании слепых и слабовидящих нашего интерната уделяется  внимание практической, эстетической иэмоциональной деятельности.

В урочной деятельности большое внимание уделяется развитию музыкального слуха у незрячих детей, так как на первый план, в процессе восприятия окружающего мира выходит слух, а не зрение. С утратой или частичной потерей зрения усиливается деятельность слухового аппарата. Дети, незрячие или слабовидящие очень обострённо воспринимают музыкальные произведения при слушании, внимательно вслушиваются в звучание симфонического оркестра, очень хорошо различают звучание инструментов одной оркестровой группы. Для более полного восприятия музыкального произведения руководителем дополнительного образования Шредер Г.Д. разработано пособие «Музыкальные произведения по системе Л. Брайля». Ученик не имеющий возможности увидеть инструмент на таблице, изучает «рассматривает» его тактильно.

  Для более полного раскрытия характера, построения музыкального произведения используем на уроке различные виды терапии:

  сказкотерапия ( разыгрывание, постановка небольших песенок по ролям);

 танцетерапия (главное средство передачи эмоционального состояния в танце является пантомима, жесты, использование, которых у незрячих затруднительно). Наши незрячие дети участвуют в танцевальных постановках и композициях (Фоминых Сергей, Раточков Артём, Ооржак Чинчи)

  При работе над разучиванием вокального произведения большое внимание уделяется индивидуальной работе.

  В школе существуют различные объединения музыкально - эстетического направления:

фольклорный ансамбль «Потешки»(руководитель Ронжин Д.В.);

инструментальный кружок «Баян» (руководитель Шредер Г.Д.);

музыкальная студия «Юный вокалист»(руководитель Петрова Т.Ю.).

   Занятия в студиях и кружках, прежде всего - это, интеллектуальная работа, в результате которой ребята приобретают знания музыкальной грамоты, практические навыки и  умения. Занятия проходят по индивидуальным программам разработанными руководителями этих объединений.

               Результатами систематических занятий в объединениях музыкально — эстетического направления является участие в различных конкурсах и фестивалях, где они занимают призовые места.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья: "Роль музыкального творчества в воспитании ""
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Ведущая роль музыкального творчества в воспитании незрячего ребёнка.

 

Ведущая роль музыкального творчества в воспитании незрячего ребёнка закономерна,так как музыкальное исполнительство - наиболее доступный и естественный для слепых ислабовидящих вид деятельности. В обучении и воспитании слепых и слабовидящихнашего интерната уделяется внимание практической, эстетической иэмоциональной деятельности.

В урочной деятельности большое внимание уделяется развитию музыкального слуха у незрячих детей, так как на первый план, в процессе восприятия окружающего мира выходит слух, а не зрение. С утратой или частичной потерей зрения усиливается деятельность слухового аппарата. Дети, незрячие или слабовидящие очень обострённо воспринимают музыкальные произведения при слушании, внимательно вслушиваются в звучание симфонического оркестра, очень хорошо различают звучание инструментов одной оркестровой группы. Для более полного восприятия музыкального произведения руководителем дополнительного образования Шредер Г.Д. разработано пособие «Музыкальные произведения по системе Л. Брайля». Ученик не имеющий возможности увидеть инструмент на таблице, изучает «рассматривает» его тактильно.

 

Для более полного раскрытия характера, построения музыкального произведения используем на уроке различные виды терапии:

 

сказкотерапия ( разыгрывание, постановка небольших песенок по ролям);

танцетерапия (главное средство передачи эмоционального состояния в танце является пантомима, жесты, использование, которых у незрячих затруднительно). Наши незрячие дети участвуют в танцевальных постановках и композициях (Фоминых Сергей, Раточков Артём, Ооржак Чинчи)

 

При работе над разучиванием вокального произведения большое внимание уделяется индивидуальной работе.  В школе существуют различные объединения музыкально - эстетического направления:

 

фольклорный ансамбль «Потешки»(руководитель Ронжин Д.В.);

инструментальный кружок «Баян» (руководитель Шредер Г.Д.);

музыкальная студия «Юный вокалист»(руководитель Петрова Т.Ю.).

 

Занятия в студиях и кружках, прежде всего - это, интеллектуальная работа, в результате которой ребята приобретают знания музыкальной грамоты, практические навыки и умения. Занятия проходят по индивидуальным программам разработанными руководителями этих объединений.  Результатами систематических занятий в объединениях музыкально — эстетического направления является участие в различных конкурсах и фестивалях, где они занимают призовые места.

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 350 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 670
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрова Татьяна Юрьевна
    Петрова Татьяна Юрьевна

    Учитель музыки

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 7950
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Место работы: ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения»
    Учитель музыки. С 1 сентября 2002 г. работаю в ГБОУ РХ "Школа-интернат для детей с нарушениями зрения". Стаж педагогической работы (по специальности) 39 года, в школе для слабовидящих детей работаю 17 лет. Отмечена следующими наградами: Почётная грамота МОиН РХ,Почётная грамота МОиН РФ,звание «Почётный работник общего образования». Мною разработаны программы по дополнительному образованию "Юный вокалист","Эстрадный вокал", программа по "Развитию мимики и пантомимики". Учащиеся - дипломанты, лауреаты, победители многих фестивалей и конкурсов.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 839 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы спортивной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление эмоционального выгорания в социальной работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство продаж: ключевые принципы и подходы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса