Великий
писатель Л.Н.Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив дома». Вдумайтесь в эти
слова. Смысл их широкий. Это счастье создают для своих детей родители, которые
хотят вырастить своих детей увлеченными, деятельными, гармонично развитыми и счастливыми
людьми.
Семейное
счастье, благополучие семьи рождаются благодаря человеческим взаимоотношениям,
когда родители и дети связаны взаимной любовью, общими интересами и делами.
Родной дом для ребенка - это место, где он получает первый жизненный опыт,
усваивает основы нравственности, учится правильно вести себя в обществе.
Современные
дети, к сожалению, не всегда ценят своих родителей и свой дом. Повседневные
заботы родителей, переориентация сознания взрослого поколения на другие,
преимущественно материальные жизненные ценности, приводят к отчуждению от детей
и их проблем.
В
нашей школе проводили опрос среди учащихся младших классов. Учащимся задали
один единственный вопрос: «Любишь ли ты свой дом?» Лишь трое детей из пяти
ответили на вопрос положительно.
Основными
регуляторами семейных отношений являются родители, их жизнь и их деятельность,
их желание иметь с детьми душевную близость и взаимопонимание. Современные
родители не уделяют своим детям должного внимания. Мы опросили эту категорию
родителей и услышали один и тот же ответ: «Нет времени!».
Невольно
приходится задумываться над истинной причиной разобщенности детей и родителей.
Выясняется, что родителям и детям не интересно друг с другом. Дети не радуются
общению с родителями, не торопятся делиться с ними своими секретами, не
стремятся доверить им свои мысли.
Оказалось,
что и родители не готовы к общению с детьми. Многие ограничиваются нотациями, а
если и появляется свободная минута, то ее стремятся заполнить бытовыми
потребностями. Иногда родители даже не интересуются, как развивается их
ребенок, чем он «дышит». Одна мама как-то призналась, что даже не знает, о чем
с ребенком можно поговорить.
В
некоторых семьях низка культура проведения совместного досуга. В субботу
родители вместо того чтобы заниматься своими детьми, приглашают гостей,
употребляют спиртные напитки, поют песни, дерутся, выясняют отношения. Бедному
ребенку некуда податься, приходится проводить время на улице. В воскресенье у
мамы и папы болит голова, им снова не до ребенка. Ребенок вновь идет на улицу!
Надо,
чтобы у родителей была потребность в содержательном досуге с детьми, в
элементарном участии в их жизни. Значит, говорить надо о главном: о желании
взрослых быть ближе к своим детям.
На
родительских собраниях учителя подсказывают родителям, как наладить совместный
досуг, как организовать свободное время в семье. Родителям рекомендуются игры,
тренинги, специальная литература, обмен опытом.
В
нашем классе есть традиция: раз в год мы собираемся на родительское собрание,
участниками которого являются родители и дети. Основные темы: «Мой дом, мои
родные и близкие», « Когда моя мама (папа, бабушка, дедушка) были маленькими»,
«Мое имя: что оно обозначает, кто и почему меня так назвал?», «Что такое честь
фамилии?», «Откуда я взялся?». В подготовке собраний принимают участие родители
и дети. Готовят сообщения, создают музей семейных альбомов, традиций,
реликвий.
Совместными
усилиями готовят концерт и интересные конкурсы. Детям доставляет радость
общение с родителями, совместное достижение целей. Как известно, воспитательная
сила родительского примера чрезвычайно велика. Там, где взрослые добросовестно
относятся к труду и выполнению своих гражданских обязанностей, доброжелательны
к людям, честны, процесс воспитания и развития детей протекает, как правило,
без каких-либо заметных отклонений.
Хочется верить, что прочитав эту статью, многие родители
задумаются над тем, что жизнь одна и дети скоро вырастут. Станет ли для них
родительский дом крепостью?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.