Взаимодействие с
родителями в начальной школе (из опыта работы)
Успешность
учебно-воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения
между учителем, учеником и его родителями.
Учитель и родители –
воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным
только тогда, когда учитель и родители станут союзниками.
Семья считается
главным фактором и условием развития и воспитания ребёнка.
Именно в семье у
детей формируются первые навыки, мама и папа дают первые знания и умения.
Отношение к миру, к людям тоже закладываются основами в семье.
Когда ребёнок идёт в
1 класс, родители уверены, что он будет успешным, что всё у него будет хорошо.
Моя задача сделать
всё, чтобы родители поверили, что я тоже этого хочу. На первом собрании говорю
родителям, что в 1 класс их ребёнок пошёл не один. В 1 класс пошла вся семья.
Главным в своей
работе считаю активное включение родителей учеников
в
учебно-воспитательный процесс.
1 направление
взаимодействия – повышение уровня педагогической компетентности родителей. Это
консультации (сначала ежедневные), мастер-классы. Родители не понимают, что
значит «заниматься» дома с ребёнком. Я даю им конкретные задания, тексты,
памятки, инструкции. На родительских собраниях предлагаю мамам и папам выполнять
упражнения, которые даю детям на уроках. И вот когда родители не справляются с
заданием или не могут объяснить, как решали задачу, в них просыпается
заинтересованность. А как же сделать? А как объяснить и помочь ребёнку?
У нас на собраниях
всегда выступают родители, которые могут поделиться опытом, дать совет, что-то
порекомендовать другим. Примерные вопросы
- Как я приучаю
ребёнка поддерживать порядок.
- Как наша семья
читает книги.
- Как мы помогли
ребёнку выучить таблицу…
2 направление
взаимодействия – привлечение родителей к участию в жизни класса. В классе
всегда есть группа родителей – энтузиастов, которые с удовольствием реагируют
на мои рекомендации, сами предлагают свои идеи.
Потом к активной
группе подтягиваются другие мамы и папы.
В начальной школе
обычно проводится много праздников, классных утренников. Никогда не даю готовых
сценариев. К подготовке привлекаются все родители. Сами пишут сценарий,
распределяют роли, наряжаются в костюмы сказочных персонажей, приглашают
помощников-аниматоров.
Такие классные
праздники помогают детям и родителям подружиться.
Всем родителям
советую приглашать на день рождения ребёнка его одноклассников. Устраивать
игры, конкурсы. И в моих классах родители дружат семьями. Возят вместе детей в
Москву, в Казанский аквапарк, ходят на каток, на прогулки в парк и т.д.
Очень популярны у нас
экскурсии. Родители сами выбирают маршрут, едут вместе с классом 5-6 взрослых.
Все путешествия всегда снимают на камеру. Потом каждый ребёнок получает диск с
фотографиями и видеоматериалами. После экскурсий мы пишем сочинения на тему
«Что нового я узнал»
Ещё хочу рассказать о
семейных проектах, семейном творчестве. Это работы, рисунки - поделки, которые
ученик делает дома вместе с родителями, бабушками, сестрами, братьями. Обязательно
делаем выставку работ в классе, на стенде, потом собираем в «книгу» Рассказываю
родителям, как важны такие проекты для детей. Дети очень гордятся работами, с
удовольствием рассказывают, как трудились вместе семьёй. В нашей классной
библиотеке таких «книг» много, дети любят их пересматривать.
Когда в школе
объявляют конкурсы, мы стараемся участвовать. Есть у нас активисты, которые
сами находят разные конкурсы и участвуют в них с успехом.
Семьи моих учеников
участвуют в ежегодных соревнованиях «Лыжня России » с большим успехом.
Родительские собрания
– это одна из форм взаимодействия с родителями.
К собранию мы с
ребятами готовимся заранее и очень серьёзно. Готовим для родителей
благодарственные письма за помощь в учёбе и родительскую поддержку, делаем
выставку рисунков, разные сувениры и подарочки. Самым ярким подарком для
родителей всегда является фильм о жизни нашего класса.
Таким образом,
родители видят, что дети не просто ходят в школу, они в школе живут. Поэтому
стараются и кабинет сделать уютным, и очень ответственно выполняют любую
работу, откликаются на просьбу.
Доказательством может
являться фестиваль военно-патриотической песни, для выступления на котором все
семьи так серьезно подготовились.
Я всегда стараюсь
помнить, что для каждой семьи их ребёнок самый лучший. Так и для меня мои
ученики лучше всех. И хороших результатов в обучении и воспитании я добиваюсь
благодаря тесному сотрудничеству с родителями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.