1227504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья «Учитель начальных классов, которого ждут…»

Статья «Учитель начальных классов, которого ждут…»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пархоменко М.Н.

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №88»

Статья


«Учитель начальных классов, которого ждут…»

Современные дети — это люди нового поколения, нового информационного общества. А значит, им нужны новые навыки и умения. Мы видим, что постепенно ключевые образовательные компетенции превращаются в средства развития личных качеств и личных смыслов учащихся. Образование выходит на новую ступень. Каждый из нас сегодня должен задуматься о том, что одним из условий является компетентность не только ученика, но и самого учителя, а ведущей идеей — повышение качества образования. Критерием инновационной деятельности стали профессионализм, творчество, компетентность. Учителю дана полная самостоятельность в работе. Он сам может решать, как лучше строить образовательный процесс, планировать материал, какими учебно-методическими комплексами пользоваться, какие методы применять. Единство целей и задач образования должно органически сочетаться с разнообразием и гибкостью обучения и воспитания. 
Цель начального образования:
 
1. Способствовать общему развитию учащихся
 
2. Способствовать формированию устойчивого интереса к обучению
 
3. Способствовать формированию знаний, умений и навыков, необходимых в практической деятельности.
 
4. Содействовать развитию логического, поискового стиля мышления.
 
Особенности организации учебно – воспитательного процесса:
 
- Использование инновационных технологий: модульного обучения, уровневой дифференциации, критического мышления, продуктивного обучения;
 
- отказ от репродуктивных методов обучения, применение развивающих методов обучения: частично – поисковый, исследовательский, фреймовые, практические, самостоятельные.
 
- интенсивность прохождения материала за счет использования модульной технологии, учета уровневой дифференциации, повышенной плотности урока, высокого темпа урока;
 
- интерактивные формы взаимодействия: индивидуальные, работа в парах, малых творческих группах;
 
- использование разноуровневых заданий (стандартных, повышенной сложности, творческого характера)
 
- Нестандартные виды уроков: урок-тренинг, урок-практикум.
 
Творческая направленность педагогической деятельности предусматривает, что учитель должен:
 
1) объективно оценивать свои возможности как педагога новой формации, знать свои
 слабые и сильные, значимые для данной профессии качества (особенности  саморегуляции, самооценки, эмоциональные проявления, коммуникативные, дидактические способности и т.д.); 
2) овладеть общей культурой интеллектуальной деятельности (мышления, памяти, восприятия, представления, внимания), культурой поведения, общения, в том числе –
 педагогического; 
3) уметь ориентироваться в происходящих интеграционных процессах, тенденциях развития
 мирового образовательного пространства, суть которых заключается в том, что современное образование становится все более поликультурным, предполагающим широкую языковую подготовку учителя; 
4) организовывать учебный процесс так, чтобы ученик имел возможность добыть знания,
 дать возможность учащимся добывать знания в пределах своих интеллектуальных и творческих потребностей.

Чтобы возвести надёжное здание - необходим надёжный фундамент. Педагог начальных классов, готовый «добиваться и соответствовать» – это и есть учитель новой формации – надёжный фундамент обновления образования. 
Учитель-это высоконравственная и эмоционально-целостная личность, которая должна быть творческой, постоянно исследовать окружающий мир и обладать современным педагогическим мышлением, умело использовать анализ, рефлексию, креативность и интерактивность.

Основным условием самообразования будут выступать «три кита»: творчество, опыт, рефлексия. Развитие мастерства учителя, его профессиональной компетентности находится в руках самого учителя, и именно он становится тем, кто осмысленно регулирует стандарты своего поведения. Прежде всего, это происходит через осмысление своего профессионального опыта. В основе самообразования лежит разнообразный опыт учителя как динамично развивающегося профессионала, становление мастерства которого непрерывно прогрессирует от одной стадии к другой. 
Ученые выделяют два вида профессионального опыта: методологический (обобщенный опыт человечества, отдельных профессионалов, отраженный в книгах) и эмпирический (свой пережитый субъективный опыт). Через аналитическую деятельность осуществляется рефлексия, которая превращает «сырой» опыт в личностно присвоенное знание. В процессе рефлексии происходит осмысление не только своего опыта, но и опыта других педагогов.

Например: 
Что я сделал? (результат)
 
Как я это сделал?
 
Зачем я это сделал?
 
То ли я сделал, что хотел?
 
Так ли я сделал, что хотел?
 
Как я буду делать впредь? и т. д.
 



Чем выше уровень рефлексии учителя, тем выше его готовность и способность к изменению субъективной системы установок адекватно меняющейся ситуации. Тем самым учитель может достигать педагогической компетентности в изменяющихся условиях современности, и самообразование будет средством развития профессиональной компетентности учителя. 

Какой я вижу модель учителя начальных классов, которого ждут: современная жизнь, общество, родители и дети представлено в таблице.


Модель

«Учитель начальных классов, которого ждут…»


hello_html_21f55201.gif


Краткое описание документа:

«Учитель начальных классов, которого ждут…»

Современные  дети — это люди нового поколения, нового информационного общества.  А значит, им нужны новые навыки и умения. Мы видим, что постепенно ключевые образовательные компетенции превращаются в средства развития личных качеств и личных смыслов учащихся. Образование выходит на новую ступень. Каждый из нас сегодня должен задуматься о том, что одним из условий является компетентность не только ученика, но и самого учителя, а ведущей идеей — повышение качества образования. Критерием инновационной деятельности стали профессионализм, творчество, компетентность. Учителю дана полная самостоятельность в работе. Он сам может решать, как лучше строить образовательный процесс, планировать материал, какими учебно-методическими комплексами пользоваться, какие методы применять. Единство целей и задач образования должно органически сочетаться с разнообразием и гибкостью обучения и воспитания. 
Цель начального образования: 
1. Способствовать общему развитию учащихся 
2. Способствовать формированию устойчивого интереса к обучению 
3. Способствовать формированию знаний, умений и навыков, необходимых в практической деятельности. 
4. Содействовать развитию логического, поискового стиля мышления. 
Особенности организации учебно – воспитательного процесса: 
- Использование инновационных технологий: модульного обучения, уровневой дифференциации, критического мышления, продуктивного обучения; 
- отказ от репродуктивных методов обучения, применение развивающих методов обучения: частично – поисковый, исследовательский, фреймовые, практические, самостоятельные. 
- интенсивность прохождения материала за счет использования модульной технологии, учета уровневой дифференциации, повышенной плотности урока, высокого темпа урока; 
- интерактивные формы взаимодействия: индивидуальные, работа в парах, малых творческих группах; 
- использование разноуровневых заданий (стандартных, повышенной сложности, творческого характера) 
- Нестандартные виды уроков: урок-тренинг, урок-практикум. 

Общая информация

Номер материала: 563392

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.