1203490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья "Воспитательное дело как часть воспитательной системы школы".

Статья "Воспитательное дело как часть воспитательной системы школы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО КАК ЧАСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

СИСТЕМЫ ШКОЛЫ.

Богданова Екатерина Ивановна, Михайлова Луиза Мансуровна.

Город Астрахань.

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

города Астрахани «Средняя Общеобразовательная Школа №49»,

В процессе формирования личности воспитание играет решающую роль, ведь с помощью него в сознании и поведении учащихся формируются основные социально-нравственные ценности. Именно воспитательная система школы должна служить оптимизацией процессов личностного развития детей. Частью воспитательной системы школы являются воспитательные дела. Воспитательное дело представляет собой форму организации и осуществления конкретной деятельности учащихся (воспитанников), направленной на формирование интеллектуального, нравственного, эстетического, патриотического, коммуникативного потенциалов, овладение учащимися практическими умениями и навыками, ценностными отношениями к себе и окружающим людям. Сам воспитательный процесс состоит из цепи непрекращающихся воспитательных дел. И.П.Иванов отмечает: «Воспитание можно осуществить успешно только в общем деле: вместе улучшая окружающую жизнь, вместе думая над тем, как это делать». В воспитательном деле школьники развивают свою творческую и познавательную активность, реализовывают свои лучшие личностные качества.

Выделим признаки, характеризующие любое воспитательное дело:

- воспитательное дело носит коллективный характер;

- воспитательное дело должно быть посильным для выполнения, т.е. соответствовать возрастным особенностям, уровню развития ученического коллектива;

-воспитательное дело должно быть полезным для каждого ребенка для личностного развития и социализации;

-воспитательные дела должны быть разнообразными по направлениям и видам деятельности (духовно-нравственные, эстетические, экологические, интеллектуально-познавательные, спортивные и т.д.), эмоционально-насыщенными.

При подготовке воспитательного дела необходимо соблюдать следующие этапы:

1этап – целеполагание (в основе формулировки цели – анализ интересов и

потребностей учащихся);

2 этап –планирование ( на данном этапе распределяются обязанности

между участниками дела);

3 этап – организация (педагогу на данном этапе необходимо поддерживать

уверенность в успехе);

4этап – осуществление (если есть необходимость, педагог корректирует

ход воспитательного дела);

5 этап – анализ достигнутых результатов (коллективная рефлексия,

закрепляющая индивидуальное отношение каждого ребенка к

происходящему).

Отметим, что воспитательные дела не терпят шаблонов, ведь отличительной особенностью любого дела является его гибкость, т.е. способность к корректировке. Не всегда воспитательное дело, успешно реализованное в одном классе, пройдет « на бис» в другом классе. Исходя из собственного педагогического опыта, добавим, что родители не должны оставаться вне рамок моделирования и функционирования воспитательных дел в классе. Таким образом, для успеха воспитательного дела необходимы следующие обязательные элементы: информация, переживания, действия. Информация представляет собой то новое, важное и полезное, о чем узнают учащиеся, участвуя в том или ином деле. Переживания – это эмоциональное восприятие различной информации, а также отношение ребенка к происходящему. Действия заключаются в совместной деятельности, которая обогащает и развивает детей. Учащиеся, вовлеченные в воспитательное дело, познают новое, переживают успехи и неудачи, а также счастливые минуты творчества. Соответственно учащиеся приобретают необходимый социальный опыт для дальнейшей самореализации в обществе.

Приведем пример воспитательного дела «Чему учат русские народные сказки?»

Задачи воспитательного дела:

-приобщение учеников к богатому духовному наследию русского народа;

-развитие кругозора, познавательных способностей через знакомство с

русской культурой;

-развитие творческих способностей учащихся через предоставление возможностей каждому проявить себя в различных видах деятельности (инсценировка, рисование, лепка, конструирование, творческие задания).

Особо следует отметить, что в процессе таких коллективно- воспитательных дел стимулируется творческий подход, возрастает дружелюбие, увлеченность, и конечный результат, чувство удовлетворенности от хорошо проведенного дела.


Краткое описание документа:

  ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО КАК ЧАСТЬ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  

 

    СИСТЕМЫ ШКОЛЫ.

       В процессе формирования личности воспитание играет решающую роль, ведь с помощью него в сознании и поведении учащихся формируются основные социально-нравственные ценности. Именно воспитательная система школы должна служить оптимизацией процессов личностного развития детей. Частью воспитательной системы школы являются воспитательные дела. Воспитательное дело представляет собой форму организации и осуществления конкретной деятельности учащихся (воспитанников), направленной на формирование интеллектуального, нравственного, эстетического, патриотического, коммуникативного потенциалов, овладение учащимися практическими умениями и навыками, ценностными отношениями к себе и окружающим людям. 

Общая информация

Номер материала: 375643

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.