Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Статья "Значение развивающей среды и лингвистических игр для развития речи детей дошкольного возраста»

Статья "Значение развивающей среды и лингвистических игр для развития речи детей дошкольного возраста»

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3f4ef078.png

Буравлёва Лариса Ивановна


воспитатель ГККП Ясли — сад «Сказка»

г. Ерейментау, Акмолинская обл.

Значение развивающей среды для развития речи детей

дошкольного возраста.


Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Подлинно творческое развитие ребёнка дошкольного возраста наиболее успешно осуществляется в условиях обогащённой предметной развивающей среды, которая предполагает единство социальных и природных средств, обеспечение разнообразной деятельностью ребёнка и обогащение его речевого опыта.

Речевая развивающая среда создаёт благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально организованном обучении родному языку и речи, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает разные виды детской активности (речевую, умственную, физическую, игровую), т. е. становится основой для самостоятельной речевой деятельности.

В ДОУ под развивающей средой понимается естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

Под речевой развивающей средой понимается не только предметное окружение. Важно, чтобы она была особым образом организованна, чтобы наиболее эффективно влиять на развитие разных сторон речи каждого ребёнка.

Исходя из этого, можно выделить следующие требования к организации речевой развивающей среды в ДОУ:

  • в каждой возрастной группе нужно создать условия для самостоятельной активной целенаправленной деятельности (игровой, двигательной, изобразительной, театральной);

  • организация и размещение предметов развивающей среды должны отвечать возрастным особенностям детей и их потребностям;

  • динамичность среды;

  • функциональность предметов развивающей среды;

  • среда должна быть наполнена развивающим содержанием, соответствующим интересам детей, «зоне ближайшего развития»;

  • во всех возрастных группах должно быть уютное место для отдыха детей.

Главным показателем готовности ребенка к школе является развитие речи, но в последнее время детей с речевыми нарушениями в группах очень много. Поэтому в моей группе мною в центре книги создан и работает речевой уголок, в котором проходят занятия по художественной литературе и развитию речи, а так же индивидуальная работа с детьми.

hello_html_1f93abb1.jpg

hello_html_58cd8e29.jpg

hello_html_m18dfad25.jpg

Оформление уголка выглядит вот так:

hello_html_186b2988.jpg

hello_html_6aa759d3.jpg

hello_html_m2d747eb1.jpg

Оно может носить любую тематику. Я же меняю оформление речевого уголка в соответствии с временем года. Здесь имеются пособия для развития дыхания: капельки дождя, листочки, снежинки – для легкого вдоха и выдоха («поддувалочки»), цветок, ёлочка, подснежник – для глубокого вдоха и выхода («вдохни аромат хвои, подснежника»), кармашек для индивидуальных заданий (кораблик, сугроб, конвертик), и обязательно – зеркало (солнышко).

hello_html_3f445a21.jpg

hello_html_68d405b0.png

hello_html_m602e1f9e.jpg

Речевой уголок оснащён разными видами мозаики и шнуровок для развития мелкой моторики. Так же имеется сухой бассейн. Это коробка, наполненная абрикосовыми косточками, из которой дети с удовольствием достают мелкие игрушки. Для развития кисти руки имеются «моталочки» (контейнеры от киндер – сюрпризов, на которые дети с удовольствием наматывают нитки).

hello_html_1bbc6adc.jpg

hello_html_1bbe73ad.jpg

hello_html_m32df722e.png

Для развития кисти рук и мелкой моторики детей я использую ниткопись и счетные палочки. Дети с удовольствием выкладывают изображения из счетных палочек и ниток.

hello_html_m5fed5784.jpg

hello_html_7af2a097.jpg

hello_html_m19070d.jpg

Речевой уголок оснащён картотеками артикуляционной гимнастики, пальчиковых игр, скороговорок и чистоговорок, сюжетными и предметными картинками, иллюстрациями к сказкам, детскими книгами, книжками — самоделками, различными видами театра. Особо популярен у детей театр картинок.

hello_html_m4101fdf.jpg

hello_html_3bac4312.jpg

hello_html_m4320caee.jpg

Так же в речевом уголке имеются карты – схемы на различную тематику и мнемосхемы, которые развивают логическое мышление, речь.

hello_html_6e4c9292.jpg

hello_html_m6c80c264.jpg

hello_html_m6adf0878.jpg

В речевом уголке выставляются мнемосхемы к стихотворениям в соответствии с временем года

hello_html_m1d036feb.jpghello_html_1ecd5fef.jpghello_html_m17339000.jpg

Мнемотаблицы к ст-ям

«Декабрь», «Январь»,

«Февраль».



Мнемотаблицы к ст-ям

«Март», «Апрель», «Май».


Мнемотаблицы к ст-ям

«Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь

Так же уголок оснащён дидактическими играми.

Есть и такие «волшебные кубики», с помощью которых дети произносят звуки, звукоподражания, называют звук в слове, а так же закрепляют слова на казахском языке. Имеются и дидактические игры, которые помогают закреплять слова на казахском языке («Не артық?», «Қандай жыл мезгілі?» и д.р.). Имеются и настольно – печатные игры на казахском языке.

hello_html_m1afed18d.jpg

hello_html_mae9ac49.jpg

hello_html_4a03c8f7.jpg

Оснащение речевого уголка будет пополняться в соответствии с возрастом детей.

Грамотная организация речевой развивающей среды в ДОУ создает благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально оборудованном обучении, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает высокий уровень речевой активности детей, способствует овладению детьми речевыми умениями и навыками живой разговорной речи в естественной обстановке.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данная статья отражает опыт работы по теме "Значение развивающей среды и лингвистических игр для развития речи детей дошкольного возраста». Хорошая речь – важнейшие условие всестороннего  полноценного развития детей. Подлинно творческое развитие ребёнка дошкольного возраста  наиболее успешно осуществляется в условиях обогащённой предметной развивающей среды. Под речевой развивающей средой понимается не только предметное окружение. Важно, чтобы она была особым образом организованна, чтобы наиболее эффективно влиять на развитие разных сторон речи каждого ребёнка.....

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала 452479
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх