Использование игровых
технологий как средство повышения качества обучения по физической культуре в
условиях реализации ФГОС ОО.
В стране не существует последовательной и непрерывной системы
«обучения здоровью» и его сохранению. На различных этапах возрастного развития
человек получает информацию об этом в семье, в школе и, наконец, в лечебном
учреждении. Информация отрывочная, случайная, не носит системного характера,
зачастую весьма противоречивая. Отсюда проблема разработки таких игровых
технологий, которые в процессе преподавания физической культуры могли вооружить
растущего человека методологией здоровья и средствами его формирования.
Подвижные игры — это доступный и очень эффективный
метод воздействия на ребенка. В игре обычное становится необычным,
а значит особенно привлекательным. Главный признак подвижных игр —
это наличие двигательных действий, благодаря чему они являются отличным
средством и методом физического развития. Как показала практика,
применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей не теряет
актуальность в средней и основной школе. Принципы игровой технологии:
- принцип
постепенности — от простого к сложному. Учитель показал, как учить
технику приёма и передачи мяча в игре волейбол уже с начальных
классов. Начиная с игры с простыми правилами, облегчёнными мячами
и постепенно усложняя правила игры.
-
принцип наглядности — суть этого принципа состоит в том, что учитель,
использует показ и различные наглядные пособия, создает ясное
представление об изучаемом материале, помогает более отчетливо понять его.
-
принцип доступности — это подбор упражнений по сложности
в соответствии с индивидуальными возрастными, половыми особенностями,
также степенью подготовленности. Упражнения должны быть доступны и в то же
время представлять определённую трудность для занимающихся.
-
принцип прочности состоит в том, что изученный материал путём повторений
доводится до прочного навыка. Игровые технологии используются для развития
физических качеств (быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости);
формирования умений и навыков в выполнении физических упражнений.
Таким образом, игровая технология строится как целостное
образование, охватывающее определённую часть учебного процесса. Игра является
одним из важнейших средств физического воспитания школьников. Она способствует
физическому, умственному, нравственному и эстетическому развитию ребенка.
Результатом широкого применения игровых технологий на уроках физкультуры стало
изменение отношения к предмету. Обучающиеся всех возрастов, в работе
с которыми регулярно использовалась игровая технология, посещают уроки физической
культуры регулярно и с удовольствием. Показателем успешности применения
данной технологии на уроках стали высокие результаты в соревнованиях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.